音乐教案学前班教案5篇

音乐教案学前班教案5篇音乐教案学前班教案篇1

活动：小青蛙跳跳游游〔韵律〕

活动目标：

1、感受音乐的跳动，连贯的特点。

2、能感受音乐特点的改变，有节奏地做青蛙跳和青蛙游水的动作。

3、体验小青蛙轻快地跳动和连贯底游水的欢乐。

活动预备：

物质预备：青蛙跳和青蛙游水的图片各一张，音乐《小青蛙跳跳游游》，播放器，自制的《小青蛙跳跳游游》图谱，指挥棒。

活动过程：

1、出示图片，引发幼儿兴趣，

引导幼儿观看图片上的青蛙分别是在干嘛，看图仿照青蛙跳和青蛙游水的动作。

2、引导幼儿伴随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。

引导幼儿边看教师的指图，边合拍地道白。

师生共同随音乐的节奏边看图谱边道白。

引导个别幼儿按音乐的节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边跟着音乐道白。

3，引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游水的动作。

引导幼儿伴随音乐用拍腿的动作来仿照青蛙跳，用手臂划的动作来仿照青蛙游水。教师哼唱旋律，组织幼儿在座位前练习青蛙跳和青蛙游水的动作。

让幼儿随着音乐表演青蛙跳和青蛙游水的动作，提示幼儿在学青蛙跳的时候，应保持动作的适当的力度，并在游的时候留意与同伴保持距离。

鼓舞幼儿与同伴一起结伴表演《小青蛙跳跳游游》。

活动延长：

区域活动：〔1〕在表演区域投放其他动物的图片和音乐，引导幼儿继续创编其他的小动物的动作。如：小鸟飞的动作。(2〕在美工区投放纸，笔，橡皮泥，引导幼儿通过绘画，泥塑的形式表现小动物。

领域整合：可结合语言活动《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿进行故事的表演。

活动反思：

幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在参加游戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育活动的兴趣。

活动名称：音乐活动---小鸟捉虫

活动目标：

感受抒情，活泼的音乐心情和三段体的曲式结构。

能用自己宠爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。

活动预备：

阅历预备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料

物质预备：音乐《小鸟捉虫》播放器。

活动过程：

1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。

2、观赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐心情。

引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。

提问：1.听了这首曲子你有什么感受，2.小鸟在干什么。

3、再次观赏音乐，自由想象。

4、分段观赏音乐，创编动作表现音乐。

观赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓舞幼儿在集中沟通，共享创编的动作，观赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创

编动作，其他幼儿仿照，鼓舞全体幼儿用自己喜爱的动作表现第二段音乐。观赏第三段音乐

引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的音乐。

鼓舞幼儿自由表现小鸟飞的动作。

5、完好观赏音乐，感受aba的结构的乐曲。

提问：请认真听听，这三段音乐一样不一样？你最喜爱哪段音乐？为什么？

活动延长：

区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。

活动名称：音乐活动--摘果果〔韵律〕

活动目标：

1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。

2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已有转动手腕的阅历〔手心对自己，手心对外〕

2、物质预备：音乐《摘果果》，播放器

3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。

音乐教案学前班教案篇2

教学内容：

1.发声练习

2.观赏歌曲《劳动最荣耀》

教学目标：

1.感受发声练习所表现的心情和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱

2.通过观赏歌曲《劳动最荣耀》来激发学生喜爱劳动，喜爱生活的思想感情

教学重难点：

1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的心情与意境。

2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

教具预备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程：

１、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

２、导入：

师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜爱老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉师：对，勤劳的小猫谁都喜爱，你看它肩挑着什么向我们走来了？

３、发声练习

①师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？

②师：观察那么多的鱼，你会怎样表现？

③师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？

④请学生单独或合作来表演。

４、观赏歌曲

师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！

①播放歌曲《劳动最荣耀》第1次。

师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉

假如是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉

③将相应的小动物标志分给学生。

④播放歌曲《劳动最荣耀》第2次。

⑤提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演。

师：小动物预备好了吗？让我们一起来劳动吧？

⑥播放歌曲《劳动最荣耀》第3次。

师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜爱向谁学习？为什么？〈生〉

师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面表达出来？

５、播放《劳动最荣耀》第4次，律动出教室。

课堂小结：

音乐教案学前班教案篇3

教学目标：

1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，进展幼儿的创造力。

2、培育幼儿关怀同伴、乐于思索的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。

教学预备：

形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。

教学重点：

在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。

教学过程：

1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简洁的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。

提示语："今日的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。

2、观赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参加游戏的`兴趣。

3、集体熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。〔小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习〕

4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组〔小鸡、小鸭各一组〕进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。

5、幼儿创编节奏〔或动作〕表演，体验创作和表演的乐趣。

6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。

7、依据孩子的兴趣和时间的支配，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。

8、边唱歌曲离开活动室。

提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"！

音乐教案学前班教案篇4

第十四课我们都有一双手

教学内容：

我们都有一双手〔音乐游戏〕

教学目的：

1、音乐游戏中让幼儿分清左右手，并对幼儿进行文明举止教育。

2、让幼儿进一步把握领唱、齐唱的歌曲几游戏。

教学预备：

场地的布置，录音机和磁带等。

教学过程：

1、组织幼儿练声：小动物怎么叫？〔c——f〕

2、学习歌曲《我们都有一双手》

3、讲解音乐游戏的玩法：

全班幼儿围成圆圈，请一人在中心坐好，领唱并做动作，齐唱部分由全班幼儿齐唱并做动作。唱到“左手、右手〞时，把相应的手高举：齐唱“握手〞时，与邻座幼儿握手：唱到“洗手〞时，做搓手动作；每段最终一句则双手高举有节奏地自由摇摆。

4、组织幼儿进行领唱、齐唱练习。

5、幼儿商量手还有什么本事？并请幼儿把它画出来。

6、组织幼儿游戏。让幼儿在游戏中感受、体验游戏的乐趣。

7、结束：对幼儿进行文明举止的教育。

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

教学反馈：

音乐教案学前班教案篇5

教学目标：

1、观赏《大熊猫》，对音乐形象充分展开想象。

2、倾听《大熊猫》，自编动作表演。

教学重点：

1、能用简洁的语言描述自己的想象。

2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。

教学难点：

感受乐曲的意境和情景，能跟着音乐表演。

教学预备：《大熊猫》观赏带

教学过程：

一、组织教学，师生问好

二、观赏《大熊猫》

1、今日，孙老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，认真地听听、看看，你会想到什么？

2、小朋友在大森林里看到了什