2022年鄂尔多斯市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年鄂尔多斯市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.正例和反例B.言语直观C.比较D.变式【答案】：D2.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.附属内驱力B.求知欲C.自我提高内驱力D.认知内驱力【答案】：A3.下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.计算机辅助教学B.程序教学C.合作学习D.掌握学习【答案】：C4.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教学反思能力C.师爱D.教师的威严【答案】：A5.以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（）。A.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价B.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价【答案】：B6.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.因材施教原则B.疏导原则C.教育的一贯性原则D.导向原则【答案】：B7.学校德育的基本途径是（）。A.政治课与其他学科教学B.共青团活动C.班主任工作(2010年，瑞安)D.班会【答案】：A8.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.去个性化B.集体舆论C.群体思维D.社会助长【答案】：A9.提出自我同一性危机的心理学家是（）。A.荣格B.霍妮C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】：C10.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.气质B.能力C.性格D.需要【答案】：D11.瞬时记忆存储时间一般是（）秒钟。A.0~2B.0~40C.60~120D.40~60【答案】：A12.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的B.能力是掌握知识、技能的前提C.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小【答案】：D13.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A.敌意性侵犯B.意图性侵犯C.行为性侵犯D.动机性侵犯【答案】：A14.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.华生D.斯金纳【答案】：C15.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《教师管理条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《学校管理条例》D.《中华人民共和国义务教育法》【答案】：B16.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.共情C.具体化D.立即性【答案】：D17.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师资格制度B.国家实行特岗教师制度C.学校实行教师招考制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：A18.短时记忆的容量是（）。A.6~8个组块B.5~9个组块C.7个组块D.3~6个组块【答案】：B19.认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.儿童早期B.青年初期C.成年期D.少年期【答案】：A20.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.政治经济制度B.科学技术C.文化水平D.生产力水平【答案】：A21.由于晚上学习到很晚,第二天无精打采，这属于（）。A.相继负诱导B.同时正诱导C.同时负诱导D.相继正诱导【答案】：A22.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（)A.综合课程B.学科课程C.实‘验课程D.活动课程【答案】：B23.第一个提出教育心理学化的人是（）。A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.赫尔巴特D.斯宾塞【答案】：A24.心理评估的对象是（）。A.学生的异常行为B.学生的心理状态C.学生的心理特征和行为表现D.学生的异常心理【答案】：C25.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.总结反思B.整合经验C.评价结果D.编辑教材【答案】：C26.制定教学计划的前提是（）。A.培养目标和规格B.教学环节C.教学反思D.课程设置【答案】：A27.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.认知策略B.辅助性策略C.资源管理策略D.元认知策略【答案】：A28.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性D.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】：C29.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.关系概念B.合取概念C.抽象概念D.具体概念【答案】：D30.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.观点趋同B.互相理解与扶持C.态度一致D.行动一致【答案】：D31.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.贝格尔B.布鲁纳C.郝钦斯D.阿德勒【答案】：B32.超我遵循的原则是（）。A.满足原则B.现实原则C.道德原则D.快乐原则【答案】：C33.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A.原型内化B.操作定向C.原型操作D.原型定向【答案】：A34.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.应有的责任义务感B.道德精神面貌C.应有的责任能力D.积极的社会功能【答案】：D35.性格特征的四个方面中最重要的是（）。A.情绪特征B.意志特征C.态度特征D.理智特征【答案】：C36.布鲁纳认为学习的实质是（）。A.形成整体完形B.同化C.形成条件反射D.主动形成认知结构【答案】：D37.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.领会B.分析C.应用D.综合【答案】：A38.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.导向性原则B.疏导原则C.知行统一原则D.因材施教原则【答案】：A39.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.自我实现的人模式C.没有疾病模式D.功能充分发挥者模式【答案】：B40.校本课程的开发主体必须是（）。A.学生B.校长C.专家D.教师【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.情绪唤醒C.言语暗示D.替代经验【答案】：ABCD42.严谨治学的道德意义有（）。A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是教育事业改革和发展的要求C.是党和人民对教师的业务要求D.是培养创造性人才的迫切需要【答案】：ABCD43.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职业道德具有适用范围上的有限性C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能【答案】：ABCD44.思维的基本特征是（）A.概括性B.间接性C.目的性D.形象性【答案】：AB45.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.巩固C.遵从D.醒悟【答案】：ABD46.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提高生产效率B.有利于提供廉价的产品C.有利于提供良好的服务D.有助于降低经营成本【答案】：AC47.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.认识C.养成D.塑造【答案】：ACD48.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.履行聘用合同.C.辞职D.任期变化【答案】：ABC49.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.工作环境B.发展机会C.同事关系D.薪水待遇【答案】：ABD50.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.计划策略B.复述策略C.调节策略D.监控策略【答案】：ACD51.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD52.教师道德修养的方法包括（）。A.慎独B.学习C.笃行D.内省E.引导【答案】：ABCD53.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的表现不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD54.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.仁慈B.进取C.学习D.公正E.包容【答案】：AD55.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.平等B.自愿C.强迫D.公平【答案】：ABD56.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.思维定势带来的负迁移C.概念相通、方法相似的知识D.自己深入研究的领域内的知识E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ABCE57.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.资料的可靠性C.深入到事物的本质中去D.要保证可比性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE58.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.可控-不可控维度C.稳定-可变维度D.长期-短期维度【答案】：ABC59.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.语速要快，节省客人时间B.多说俏皮话C.不乱幽默，以免客人误解D.用尊称，不用忌语【答案】：CD60.人际沟通的功能主要包括（）。A.社会功能B.协调功能C.心理功能D.自我完善功能【答案】：ABC61.教师职业道德的特征表现为（）。A.强烈的责任性B.形象的多样性C.鲜明的继承性D.严格的标准性E.独特的示范性【答案】：ACDE62.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到