2022年桦甸市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年桦甸市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.形象联想的学习策略属于（）。A.精细加工策略B.复述策略C.问题解决策略D.组织策略【答案】：A2.“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德认识B.道德意志C.道德动机D.道德情感【答案】：D3.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德评价B.职业道德原则C.职业道德修养D.职业道德规范【答案】：B4.在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.对教师的期望B.教师的领导风格C.班级规模D.班级性质【答案】：B5.（）是教师教学工作的起始环节。A.上课B.备课C.作业的检查与批改D.课外辅导【答案】：B6.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.遗传B.家庭教育C.教育D.环境【答案】：D7.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫作（）。A.教学评估B.教学评价C.教学测验D.教学测量【答案】：B8.运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。A.设计教学法B.特朗普制C.贝尔一兰喀斯特制D.道尔顿制【答案】：D9.小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）。A.12岁至l3岁B.10岁至ll岁C.5岁至6岁D.7岁至8岁【答案】：B10.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.布鲁纳B.罗杰斯C.埃拉斯莫斯D.夸美纽斯【答案】：C11.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.启发法B.常规性问题解决C.手段—目的分析法D.创造性问题解决【答案】：D12.教育法律关系是一种（）关系。A.社会契约B.权利义务C.诚信D.合同【答案】：B13.对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（）。A.配置性评价B.标准参照评价C.诊断性评价D.常模参照评价【答案】：C14.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.手段一目的分析B.启发式C.算法D.问题空间【答案】：A15.在校外活动中，教师处于（）。A.领导地位B.顾问地位C.启发指导地位D.主导地位【答案】：C16.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.毅力B.信念C.理想D.兴趣【答案】：D17.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.学校教育与社会教育相结合B.普通教育与职业教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：C18.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.思维状态B.既定疑问C.刺激情境D.思维起点【答案】：C19.教学过程的本质是（）。A.实践活动B.认识活动C.课堂活动D.交往活动【答案】：B20.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育模式B.德育方法C.德育原则D.德育途径【答案】：B21.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.归属B.自我实现C.生理D.尊重【答案】：B22.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.20世纪80年代B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.19世纪20年代以前【答案】：C23.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.个人主观努力是其形成和发展的内在动力B.其内容具有时代性和阶级性C.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D.道德实践是其形成和发展的现实基础【答案】：C24.心理健康教育的总目标为（）。A.克服学生的厌学情绪B.发展学生的能力C.提高学生的成绩D.提高学生的心理素质【答案】：D25.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.社会规范对人的思想的要求C.社会规范对人的行为的要求D.人的理性对他人行为的规定【答案】：A26.概念同化的典型方式是（）。A.发现学习B.有意义学习C.接受学习D.机械学习【答案】：C27.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.回避目标B.表现目标C.掌握目标D.接近目标【答案】：B28.人类心理活动的基础是（）。A.反射活动B.技能活动C.精神活动D.意识活动【答案】：A29.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.雅各布森B.沃尔茨C.艾里斯D.皮亚杰【答案】：B30.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.公有主义B.普遍主义C.有条理的怀疑精神D.无偏见性【答案】：C31.收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者（）小之内及时通知其父母或者其他监护人。A.二十B.二十四C.十二D.十八【答案】：B32.下列属于内在动机的是（）。A.奖励B.惩罚C.兴趣D.社会认同【答案】：C33.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一B.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介C.虚荣往往伴随着嫉妒D.虚荣是以个人主义为基础的【答案】：A34.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A.生活焦虑B.交友焦虑C.睡眠障碍焦虑D.考试焦虑【答案】：D35.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、情绪和行为B.认知、气质和行为C.认知、人格和道德品质D.认知、人格和行为【答案】：D36.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人不能将自己和环境区别开来C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划D.人的行为是一种积极能动的自主活动【答案】：D37.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.调整局部、攻坚克难B.突出难点、全面发展C.重点建设、带动全局D.创新发展、总揽全局【答案】：C38.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制B.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为C.倾向拒绝和漠视孩子D.对儿童缺乏基本的关注【答案】：A39.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.赫尔巴特原理B.杜威原理C.斯宾塞原理D.泰勒原理【答案】：D40.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.自我实现需要B.生理需要C.爱与归属需要D.安全需要【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.主动C.持久D.随意性【答案】：AC42.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会环境B.自我观念C.与人交往D.社会身份【答案】：BD43.下列属于元认知计划策略的是(????)A.阅读时对自己的注意状态加以跟踪B.产生待回答的问题C.考试时监视自己的速度和时间?D.设置学习目标【答案】：BD44.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.道德调节最终依靠道德自觉性来实现C.是教师道德最主要、最基本的功能D.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节【答案】：BCD45.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的衣着、仪表示范B.教师的语言示范C.教师的举止示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD46.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD47.职业道德评价的主要方式有（）。A.社会舆论B.内心信念C.传统习俗D.宣传教育【答案】：ABD48.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.培养自己良好的行为习惯D.树立正确的人生观【答案】：BCD49.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.奖罚分明C.平等对待每一名学生D.秉公办事E.尊重学生的人格【答案】：ABD50.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约B.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为C.人要对自己负责D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABD51.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.尊重同事隐私B.替同事着想，给同事方便C.宽容谅解D.工作认真负责【答案】：ABCD52.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的独立性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD53.认知策略主要包括（）。A.精加工策略B.复述策略C.调节策略D.组织策略【答案】：ABD54.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育就是学校教育【答案】：ABC55.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.灵活针对性B.有效性C.计划预谋性D.动态性【答案】：ABCD56.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.没有求知的欲望与兴趣C.对工作的事业心与上进心D.从事教育工作的使命感E.稳定而持久的职业动力【答案】：BCDE57.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.集体利益高于个人利益B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益D.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展【答案】：ACD58.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.经师是教学问的B.我们的教学要采取经师和人师合一C.人师是教学问的D.是教师的两种人格【答案】：ABD59.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方B.同事间可以进行辩论，但不留后遗症C.不强制下属工作，凡事先征求下属同意D.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题【答案】：BC60.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.对材料意义的理解度C.识记的通道和途径D.材料的性质和长度【答案】：ABCD61.人的心理是（）A.由心脏产生的B.客观现实的反映C.主观映象D.脑的功能【答案】：BCD62.教师若有良好的自我意