作业治疗学试题及答案(二)

作业治疗学试题及答案注意的评定内容不涉及（E）视跟踪B.形状辨别C.词的辨别D.听跟踪E.触觉辨别在进行记忆障碍训练的过程中包括很多方法，其中不确切的是（C）A.背诵法B.分解兼合法C•首词记忆法D.记忆技巧法E.联想法让患者从不同场景、不同角度、与不同人合影的照片中寻找他熟悉的人，属于（C）A.物品失认训练方法B.色彩失认训练方法C.面容失认训练方法听觉失认训练方法E.体觉失认训练方法运动性失用（C）A.病灶位于运动皮质下的下肢区B.病灶部位多见于非优势侧顶叶病灶多见于受累肢体对侧大脑前中央回病变D.病灶部位多为顶叶，多发于右侧病灶部位为左颞叶某患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子，家里人让他吃饭，嘴里答应着吃，就是不动手;用手拨头发表示梳头，给他梳子让他梳头时，他拿着梳子不知所措。该患者存在（B）A.听理解障碍B.意念性失用C.视觉失用D.躯体失认E.左右失用深度和距离辨认障碍的训练属于（D）A.体觉失认的训练B.物品失认的训练C.图形-背景分辨障碍的训练空间关系辨认障碍的训练E.单侧忽略的训练（77〜79）.患者男性，39岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转人康复科治疗。治疗师给予评估的结果：患者语言能力没有异常；时空定向力差；不能说出自己的住院床位号，治疗师告知正确床位号后患者能跟随复述，1分钟后再问及患者的床位号时患者亦不能答对。这位患者可能存在何种认知障碍（A）A.记忆力障碍B.理解障碍C.交流障碍D.颜面失用E.注意力障碍根据患者的临床表现，哪一项评测适合对其进行评估（D）A.划消测验B.同步听觉系列加法C.连线测验D.Rivermead行为记忆测试E.空间结构测验对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性（B）A.视觉扫描训练B.环境适应C.游戏训练D.辨认训练E.图案配对训练（80~82）.患者，xxx，脑出血术后2个月，左侧偏瘫，从脑外科转入康复科，作业治疗师对其进行初次评价时发现：坐位平衡为I级，坐位时躯干向健侧倾斜，脸偏向健侧，眼睛只注视健侧；家属诉说在进餐时只吃餐盘右侧的菜，需家属转动餐盘才能把菜吃完。这位患者可能存在何种认知障碍（B）A.偏盲B.单侧忽略C.物体恒常性识别障碍D•视觉失认空间关系障碍根据患者的临床表现，哪一项评测针对性最差（D）A.BITB.FIMC.Barthel指数D.Ayres图形-背景测试E.Albert划线检查对于该患者的知觉障碍，哪种作业活动不是必需的（B）A.视觉搜索训练B.餐具辨认训练C.基本动作训练D.ADL训练E.对左侧的感觉刺激患者女性，32岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。患者家属诉患者对自己和物品丢三落四，没有别人的提示经常忘记服药，晚上跟患者提起白天来探望的亲戚也不能记起；但跟患者谈论以前的工作及受伤前的事情并没有障碍。请问这位患者可能存在哪种认知障碍（A）A.记忆力障碍B.理解障碍C.定向力障碍D.言语失用E.注意力障碍认知障碍的训练原则不包括（A）A.应该在康复机构进行训练B.个体化训练刚开始训练应注意环境安静，避免干扰D.家属参与E.逐渐过渡到接近正常生活或正常生活的环境中训练TOC\o"1-5"\h\z以下不属于治疗性作业活动的是CA.ADL活动B.缝纫C.制作矫形器D.折纸E.下棋以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动的是CA.书法欣赏B.听音乐C.拉锯作业D.折纸E.电脑游戏87.以下可改善ROM的作业活动是EA.园艺欣赏B.唱歌C.听音乐D.书法欣赏E.书法以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动调节的是DA.加长工具手柄B.加细工具手柄C.加重工具重量D.加粗工具手柄E.不鼓励使用患手为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是BA.音乐欣赏B.舞蹈C.锯木D.手迷宫E.纸牌游戏可减轻疼痛的作业活动不包括下列的DA.音乐欣赏B.泥塑作业C.绘画D.锯木E.纸牌游戏对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项EA•工具的调整B•材料的调整C•体位或姿势的调整D.治疗量的调整E.与患者的沟通以下不属于木工作业的特点的是CA.方便B.实用C.强度不可调节D.安全E.易于操作以下不属于音乐疗法的内容的是DA.音乐欣赏B.乐器演奏C.声乐歌唱D.音乐创作E.卡拉OK使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的EA.提高手的灵活性B.提高ADI能力C.提高注意力D.改善思维能力E.宣泄情绪改善肩肘屈伸的作业训练是：AA.在台面上推动滚筒B.粉刷C.捏橡皮泥D.捡拾珠子E.下棋改善手指精细活动的作业训练是CA.滚筒B.砂磨C.刺绣D.促进前臂旋前旋后的作业训练是A.滚筒B.砂磨C.刺绣D.促进前臂旋前旋后的作业训练是 BA.写大字B.拧螺帽C.和面增强上肢肌力的作业训练是BA.捏饺子B.砂磨板C.编织训练上下肢协调的作业训练是 DA.套圈B.拉锯C.砂磨板平衡作业训练是 AA.向两侧摆放物品B.推砂磨板增强社会交往的作业训练是 BA.挖土B.集体游戏C.唱歌对功能障碍患者最重要的作业训练是A.床上训练 B.进食训练 C.E.吞咽训练拉锯E.打篮球刨木 E.缝纫D.剪贴E.踏功率自行车D.缝纫E.锤钉音乐欣赏D.捏橡皮泥 E.插花养鱼E.书法C日常生活活动能力训练 D.职业技能训练103.镇静情绪的作业训练是BA.木钉盘B.音乐欣赏C.打扫庭院D.脚踏板E•粉刷主要增加腕关节活动范围的作业活动是（C）A.珠算B.锯木C.打乒乓球D.下棋E.拧螺丝木工作业不能改善患者下列哪项功能（B）A.维持和增强上肢肌力B.维持的扩大下肢关节活动庋C.改善协调功能D.维持和提高身体耐力E.提高身体耐力[05手功能康复]尺神经损伤手会表现为以下哪种情况AC.“猿手”畸形BC.“猿手”畸形C.“猿手”畸形BC.“猿手”畸形EC.“猿手”畸形其受累关节最为常见的是以下哪种情D.“铲形手”畸形E.痉挛屈曲畸形桡神经损伤手会表现为以下哪种情况A.“爪形手”畸形B.“垂腕”畸形D.“铲形手”畸形E.痉挛屈曲畸形中枢神经系统损伤手会表现为以下哪种情况A.“爪形手”畸形B.“垂腕”畸形D.“铲形手”畸形E.痉挛屈曲畸形手部骨骼损伤包括关节半脱位.脱位和骨折等A.PIP关节B.DIP关节C.CP关节D.MP关节E.IP关节TOC\o"1-5"\h\z手损伤后的运动功能障碍不包括以下哪项CA.肌肉瘫痪B.肌张力低下C.感觉过度D.肌肉萎缩E.肌张力增高手损伤后的感觉功能障碍不包括以下哪项CA.疼痛B.感觉缺失C.感觉敏感D.感觉减退E.感觉丧失手损伤后的自主神经功能障碍不包括以下哪项EA.少汗无汗B.色泽紫绀C.皮温改变D.指甲脆裂E•手指缺失113.手评估过程中以下哪项是错误的A.严格按照规范的标准方法实施113.手评估过程中以下哪项是错误的A.严格按照规范的标准方法实施C.准确及时的记录评估的结果B必须要有高科技的电子设备D.治疗中每周应该至少评估一次E.可以采用特殊的图表来记录TOC\o"1-5"\h\z对手部皮肤望诊时，不需要观察以下哪项CA.皮肤的色泽B.营养状况C.骨骼对位D.伤E.皮纹如手握笔姿势是指手的何种姿势BA.功能位B.休息位C.保护位D.握拳位E.分指位如手中握球姿势是指手的何种姿势AA.功能位B.休息位C.保护位D.握拳位E.分指位如手握木板姿势是指手的何种姿势CA.功能位B.休息位C.保护位D.握拳位E.分指位类风湿关节炎所致手的畸形是哪种AA.鹅颈指B.杵状指C.锤状指D.铲形手E.爪形手类风湿关节炎所致手部畸形，以下哪项是错误的EA.鹅颈指B.指间关节梭状肿大C.手尺偏畸形D.手纽孔形畸形E.手指杵状畸形手指常测捏力，以下哪项是错误的AA.二指尖捏B•三指尖捏C.侧捏力D.指尖弹力E.指尖捏力手功能康复的治疗目标，以下哪项是错误的EA.提高运动B.减轻水肿C.预防畸形D.减轻疼痛E.创缝合手功能康复中应遵循基本的康复治疗原则，以下哪项是错误的AA.早期手术B.减轻肿胀C.保持关节位置D.恢复肌力E.恢复感觉手功能康复作业治疗的临床治疗原则，以下哪项是错误的EA.修复B.重建C.补偿D.适应E.手术针对手中期康复的描述，以下哪项是错误的EA.尽可能最大限度地恢复肢体功能B.尽可能改善瘢痕C.尽可能维持关节活动性D.尽可能增加肌力E.尽可能关节制动针对手后期康复的描述，以下哪项是错误的DA.增强替代肌群肌力B.感觉再教育C.预防畸形D.手术维持E.使用辅助器具脱敏技术主要适用于以下哪种功能障碍AA.感觉过敏B.感觉过度D.感觉缺失E.感觉异常C.感觉减退A.感觉过敏B.感觉过度D.感觉缺失E.感觉异常以下哪项不能作为手功能康复中疼痛的治疗方法EA.冷疗B.热疗C.电疗法D.关节松动技术E.肌肉牵拉技术手部水肿的治疗不宜采用以下哪种方法DA•体位摆放B.压力疗法C•局部手法D•局部结扎E.主动运动手功能康复中瘢痕的治疗，不宜采用以下哪种方法DA.压力衣B.硅胶手套C.超声波D.低频电疗法E.蜡疗以下必须进行预防性加压的是CA.10天内愈合的烧伤创面B.10〜21天愈合的烧伤创面21天以上愈合的烧伤创面D.10〜21天愈合的手术伤E.II度烧伤创面压力治疗每天应持续的时间为EA.大于2小时B.大于4小时C.大于8小时D.大于12小时E.大于23小时以下最适合1岁幼儿手部加压的方法是BA.弹力绷带加压法B.自粘绷带加压法C.筒状绷带加压法D.成品压力衣加压法E.量身定做压力衣加压法制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范围EA.1cmB.2cmC.3cmD.4cm5cmA.1cmB.2cmC.3cmD.4cm5cm.使用鼻部支架的主要目的为BA.增加鼻部压力B.减轻鼻部压力C.增加曲度D.减小曲度E.固定鼻部.压力治疗的有效压力范围是AA.10〜4OmmHgB.10〜24mmHgC.24〜25mmHgD.25〜40mmHgA.10〜4OmmHgB.10〜24mmHgC.24〜25mmHgD.25〜40mmHgE.大于4OmmHg.压力治疗合适的压力范围是A.10〜4OmmHgB.10〜24mmHgC.24〜25mmHgD.25〜40mmHgA.10〜4OmmHgB.10〜24mmHgC.24〜25mmHgD.25〜40mmHgE.大于4OmmHg137.应用压力治疗产生的井发症，以下处理错误的是AA.出现水疱后马上解除压力B.近端肢体加压造成远端肢体水肿的，远端肢体也适当加压处理C.瘙痒可在压力下减轻，一般无需特别处理D•儿童手部掌弓佩戴支架，以免手部加压后影响掌弓发育E.在衣服与皮肤之间垫一层纱布，减少衣服与皮肤之间的摩擦[10辅助技术]138.以下哪项不符合节省体能原则AA.弯腰或半卧位进食B.坐着洗头和化妆C.选择没有鞋带的鞋在身体状况及精神最好时洗澡E.用小推车装重物以下不需要使用扣纽扣辅助器具（系扣钩）的是CA.C7水平完全性脊髓损伤患者B.偏瘫患者C.T2水平完全性脊髓损伤患者D.手部烧伤者E.手功能欠佳的脑瘫患者T10水平完全性脊髓损伤患者可能需要的辅助器具是BA.加粗手柄勺子B.鞋拔C.改装牙刷D.翻书器E.改装柄的钥匙以下适合时间定向障碍者使用的技术是DA.门上贴患者家庭的合照或患者本人的照片B.常带记事本C.利用卡片提醒要做的活动D.房间内挂大的钟，大的日历E.将每日经常要进行的活动，分步骤地写成清单言语障碍者可用的适应技术不包括DA.放慢讲话速度；多进行重复B.用简短句子或只说关键词C.学习使用手语和表情D.模仿对方说话E.通过书写或图画进行交流TOC\o"1-5"\h\z触觉缺陷者正确的代偿技术是CA.使用尖锐的工具和物品B.沐浴时用手去探测温度C.眼睛看着要去触碰的物品D.不戴手套以训练触觉E.长时间用同一部位使用工具以下不符合节省体能的原则的是EA.保持正确的姿势B.合理地安排活动C.利用辅助器具简化活动D.工作节奏适中E.屏住呼吸进行活动为了更好应用辅助技术，治疗师应具备的知识有CA.了解市场上的辅助器具B.了解常用辅助器具的使用方法C.了解高科技辅助器具的开发D.了解辅助器具在各类层面的服务E.了解患者是否需要辅助技术服务左前臂截肢者可能需要的辅助器具是DA•改装的筷子B书写辅助器具C•改装的梳子D.剪指甲辅助器具E.改装柄钥匙147.以下不属于辅助技术范畴的是CA•轮椅使用训练B.帮助患者购买矫形器C.强化肌力训练，以使患者将来能够使用助行器D.为患者制作压力衣E.为患者制作自助具下列哪项不属于工作分析的内容EA.了解工作环境B.确定工作的程序和具体步骤C.确定工作中所使用的设备和工具D.明确工作对工人体能和技能的要求E•分析工伤保险条例和政策在工作能力的评估过程中，如果一名工伤工人能在约20分钟时间内完成持续搬运约4.5kg的重物而无明显身体不适，可以推测该名工人重返下作后能从事的工作强度对身体的要求相当于下列中的哪项CA.静坐B.轻体力C.中等体力D.重体力E.非常重体力下列评估工具中哪项是用于评定手部在狭小的空间里进行精细活动和使用小工具的能力DA.VCWS7B.Purdue钉栓板测试C.Jebeson手功能测试D.VCW1E.明尼苏达协调性动作测试VCWS9主要评定个人哪方面的能力EA.手部精细动作B.常生活活动能力C.根据视觉分辨水平进行快速分类的能力D.搬运重物的能力E.四肢大关节的活动幅度.下列哪项治疗属于工作强化训练BA.在功率自行车上训练心血管耐力B.进行搬运能力训练C.绳肌牵拉练习D.肱二头肌肌力增强练习E.手部皮肤感觉脱敏训练[14环境改造].按文化习俗因素对作业活动的规定，用典型的或正确的方式去进行这些作业活动称为AA.作业方式B.活动习惯C.作业程序D•运动方式E.活动程序.环境的改造不包括AA.物品的购置B.辅助器具的使用C.环境物理结构的改造D•物件的改造E•作业活动的调整超市和购物中心.公园的出人应设有残疾人通道，斜坡的水平长度与高度的比例不应大于（），宽度至少要（）CA.1:5和