2022年崇州市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.安慰B.帮助恢复信心C.有益的对谈D.赋予尊严【答案】：B2.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.下位学习B.并列结合学习C.概念学习D.上位学习【答案】：B3.（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A.相对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.绝对性评价【答案】：D4.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.变式B.抽象C.比较D.概括【答案】：A5.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.名誉权C.公平评价权D.隐私权【答案】：D6.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.负迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.一般迁移【答案】：B7.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.权威和社会秩序取向B.良心或原则取向C.惩罚和服从取向D.社会契约取向【答案】：B8.青年初期是世界观（）。A.形成时期B.初步形成时期C.成熟时期D.初步成熟时期【答案】：B9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德权利C.道德义务D.道德价值目标【答案】：C10.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.同化B.认同C.依从D.内化【答案】：B11.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）。A.概念学习B.机械学习C.意义学习D.发现学习【答案】：D12.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为C.教师道德行为是孤立的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：B13.（）提出了经典条件反射。A.华生B.桑代克C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】：D14.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.微信B.面对面C.QQD.电子邮箱【答案】：B15.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.监控策略B.分析策略C.调节策略D.计划策略【答案】：A16.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.效果律B.准备律C.练习律D.动机律【答案】：A17.课外活动的主体部分是（）。A.学科活动B.科技活动C.体育活动D.社会活动【答案】：A18.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“老师出的怪题把我难住了”C.“我不知道老师会问什么问题”D.“我准备好了，我能对付考试”【答案】：D19.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从B.天下兴亡，匹夫有责C.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进D.春风化雨【答案】：A20.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的能力B.教师的体质C.教师的素养D.教师的年龄【答案】：C21.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意分配性好B.注意转移快C.注意广度大D.注意稳定性强【答案】：B22.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.衰减B.健康和不健康C.积极D.正常【答案】：C23.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.发现教学法B.案例教学法C.项目教学法D.问题教学法【答案】：C24.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.自我强化B.直接强化C.间接强化D.替代强化【答案】：A25.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.间接动机B.生理性动机C.社会性动机D.直接动机【答案】：C26.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.地方课程B.学科课程C.国家课程D.校本课程【答案】：D27.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1958年B.1966年C.1964年D.1957年【答案】：D28.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、外在、不可控因素B.稳定、外在、可控因素C.不稳定、内在、可控因素D.稳定、内在、不可控因素【答案】：D29.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.情绪记忆B.情景记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】：B30.班级平行管理的理论源于（）的“平行影响”教育思想。A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.乌申斯基D.加里宁【答案】：B31.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.卡普杰列夫的《教育心理学》B.桑代克的《教育心理学》C.乌申斯基的《教育心理学》D.鲍尔文的《教育心理学》【答案】：B32.心理健康的标准不包括（）。A.人格完整B.人际关系和谐C.智力超常D.情绪良好【答案】：C33.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.学校课程B.基础型课程C.技能性课程D.学生中心课程【答案】：B34.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型【答案】：A35.学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。A.个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导【答案】：D36.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对他人行为的规定B.社会规范对人的行为的要求C.社会规范对人的思想的要求D.人的理性对个体行为的规定【答案】：D37.师生沟通中的口语艺术要注意（）。A.准确鲜明B.委婉C.含蓄D.幽默【答案】：B38.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我扩张型B.自我萎缩型C.自我否定型D.自我矛盾型【答案】：B39.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.特质因素学派B.人本主义学派C.行为主义学派D.认知主义学派【答案】：A40.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.学为人师，行为示范B.精通业务，学而不厌C.热爱学生，诲人不倦D.以上都是【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.观念性C.客观性D.内隐性【答案】：ABD42.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈的理性色彩C.教师仁慈的方法特性D.教师仁慈无处不在【答案】：ABC43.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.意义建构B.会话C.协作D.情境【答案】：ABCD44.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.职业道德规范仅适用从事一定工作的人C.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范D.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求【答案】：ABCD45.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.尽责期C.自我保护期D.墨守成规期E.自治期【答案】：BCDE46.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.对学生严慈相济，做学生良师益友B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生【答案】：ABCD47.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊【答案】：ABCD48.下列属于诚信特征的有（）。A.止损性B.通识性C.自觉性D.智慧性【答案】：BD49.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.警告、罚款B.撤销教师资格C.吊销办学许可证D.责令停止招生【答案】：ABCD50.人的心理是（）A.客观现实的反映B.由心脏产生的C.脑的功能D.主观映象【答案】：ACD51.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是帮助学生改正错误的有效手段B.是变相体罚学生的错误方法C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.侵犯了学生的人格权【答案】：BD52.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.强调以人为本C.主张采用客观的实验方法D.主张研究人的行为【答案】：CD53.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于学后长时记忆B.有助于智力的发展C.容易获得成就感的满足D.有助于以后的独立求知与研究【答案】：ABCD54.个性心理特征主要包括（）A.气质B.动机C.能力D.性格【答案】：ACD55.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】：BCD56.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.为人师表C.多读书,读好书D.做中学【答案】：ACD57.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德自律与他律统一C.教师道德自律D.教师道德他律【答案】：BCD58.热爱祖国要求人们（）。A.要重大局、重整体B.正确处理个人与集体、国家、民族的关系C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度【答案】：ABCD59.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.时代性B.阶级性C.同一性D.差异性E.层次性【答案】：ACDE60.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.集体幸福是个人幸福的基础B.个人幸福是集体幸福的表现C.幸福观是以集体幸福为核心D.个人幸福和集体幸福没有必然的关系【答案】：ABC61.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师对自己教学活动的预先计划和安排D.教师把自己的教学活动与他人分享【答案】：ABC62.教师专业发展的途径与策略有（）。A.教研结合B.创新实践C.反思经验D.终身学习E.教学相长【答案】：ABCD63.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职