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文档简介

北师大版七年级思想品德上册《正确认识自己》教学设计一、教学目的通过本节课的学习，达到以下目的：让学生了解自己的优点和不足，进一步认识自己；培养学生正确的自我认识和自我评价能力；提高学生的意识自觉和自我管理能力；积极培养学生的阳光心态，增强他们的心理承受力。二、教学重点让学生认识自己：了解自己的优点和不足，建立正确的自我认识。培养学生自我评价的能力：能够客观评价自己的行为，形成健康的自我价值观。培养学生识别自己情绪的能力：学会认识和控制自己的情绪。三、教学内容和教法1.教学内容自我认识的重要性；认识自己的优点和不足；自我评价的方法和技巧；情绪管理的重要性。2.教法情景教学法。通过故事、图片等形式，让学生了解自我认识的重要性、自我评价的方法和技巧等内容。讨论教学法。利用小组讨论的方式，让学生分享自己的优点、不足以及如何进行自我评价、控制自己的情绪等方面的经验和思考。观察教学法。通过观察、分析身边的成功人士和失败者，让学生认识自己的不足和改进方向。同时，让学生观察成功者的优点，从而学习他们的积极习惯和方式。四、教学流程第一步：导入（10分钟）教师通过一个小故事或短片，告诉学生认识自己的重要性。让学生思考自己在人生道路上需要做的选择，让他们认识到自己闪耀的地方。第二步：自我认识（20分钟）让学生列举自己的优点和不足，自我认识。学生分组讨论自己的优点和不足，并分享自己的经验和感想。教师引导学生了解自己的优点和不足，并认识到这一点的重要性。第三步：自我评价（20分钟）教师介绍自我评价的方法和技巧，例如将行为与目标对比，根据具体的情况给出自评等。让学生进行自我评价。教师引导学生掌握自评方法，帮助他们掌握正确的自我认识和自我评价方法。第四步：阳光心态的培养（20分钟）学生通过观察、分析身边的成功人士和失败者，来认识自己的不足和改进方向。让学生掌握正确的心态，培养一种积极阳光的态度。教师通过与学生的互动，引导学生掌握正确的情绪管理方法，帮助学生控制自己的情绪。第五步：总结（10分钟）让学生回顾本节课的内容，提出自己的感想和总结，帮助他们加深对课程内容的印象。五、课后作业学生可以在家里按照课堂上的方法进行自我评价，形成一份详细的自我评价报告。学生可以另寻一些成功者，观察他们行为中的优点，并进行总结。学生可以写一篇关于“认识自己”的思考报告，分析自己的优点、不足和改进方向，总结自己的心得体会。六、教学反思在教学中，教师应该注重学生的动手能力和思维能力的培养，应该注意灵活运用教学方法，激发学生

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