初中道德与法治-关爱他人教学课件设计

说一说：看完这个故事之后，你有怎样的感受？第七课积极奉献社会第一框题关爱他人1.知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。2.能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。3.情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略学习目标自主学习基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用在教材上划出问题要点。（1）什么是关爱？（2）为什么要关爱他人？（3）怎样关爱他人？活动一：体会爱，乐分享运用你的经验：1.说一说自己在家、学校、社会生活中被他人关爱及关爱他人的事例。2.谈一谈这些关爱他人的行为给自己、他人、社会带来了哪些影响？知关爱一、关爱他人是一种幸福1、关爱的含义含义：关心、爱护◆对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2、关爱他人的作用◆对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。◆对自己？？？活动二：观看视频“泰国感人公益广告”思考：影片中最打动你的是什么？知关爱◆对他人：关爱传递着美好情感，给人带暖温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2、关爱他人的作用◆对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。◆对自己：关爱他人，收获幸福。能赢得他人的尊重、关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。活动三：欣赏小品“扶不扶”话关爱活动三：欣赏小品“扶不扶”探究与分享：1、假如你遇到类似的需要帮助的人你会怎么办？2、帮助别人时你可能会遇到哪些问题？（结合教材P78向贫困地区孩子献爱心活动、P79阎肃让座的故事来说）3、遇到这些问题时你怎么办？话关爱关爱是一门艺术心怀善意尽己所能讲究策略爱心尺度考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊，增强安全防范意识和自我保护意识友善、关心、体贴和帮助他人：道义支持，物质帮助，精神关怀话关爱通过本节课的学习，你有什么感受想跟老师和同学们分享？请拟定一份关爱宣言献关爱课堂练习1.关爱总是解人于迷茫之时，助人于困难之际。这是因为，关爱可以（

）①传递美好情感

②给人带来温暖和希望

③给人带来力量

④获得他人的表扬和奖励A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2.人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是（

）A.关爱就是一种施舍

B.关爱别人的同时，自己会得到一种优越感C.关爱他人，一定要送玫瑰D.主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福BD3．在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明（

）

A.每个人都能得到所有人的关爱

B.关爱维系的友好关系是阶段性的

C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人

D.关爱无时不在、无处不在4．“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们

A.关爱他人的人是最受欢迎的人

B.关爱他人的人往往能得到他人的关心和帮助

C.要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人

D.关爱他人是为了得到他人的关爱DB5.关爱他人，收获幸福。对此理解不正确的是A.关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重B.关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助C.关爱他人的人往往能够获得更多的发展机会D.关爱他人的人，一定会收获幸福6.关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（

）①要考虑他人的内心感受

②要学会尊重他人

③面对复杂情形要学会保护自己

④只要诚心就行，不必考虑其他A.①②③B.①②④