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文档简介

辽海版九年级美术下册《DV-记录青春倩影》教学设计一、教学目标本节课的教学目标主要为：了解影视的构成要素和记录方式；学习拍摄技巧；通过影片分析提高学生对影视艺术的鉴赏能力；学习如何使用AdobePremierePro软件对影片进行剪辑，制作自己的短片；提高学生的创新能力和沟通能力。二、教学重点影视构成要素的介绍和影片分析；拍摄技巧的讲解；AdobePremierePro软件的使用；学生独立制作影片的设计与实现。三、教学内容1.影视构成要素与影片分析从学生们最为熟悉的环境开始，介绍影视艺术构成要素：画面、音效、配乐、台词、剪辑等。借助一些经典影视片段，教师在分析影片中独特的表现手法的同时，引导学生从情节、角色、场景等方面深刻感知影片内在艺术表现手法的力量，感受影片导演设计的意图。在讲解这些构成要素的同时，教师要给予学生示范并指导如何自行实现。2.拍摄技巧的讲解简要介绍一些基本的拍摄技巧与拍摄注意事项。顺便展示一些不成功的拍摄，如何避免被光晕所影响，如何避免镜头抖动等等。3.AdobePremierePro软件的使用介绍AdobePremierePro软件的基本操作，如如何导入素材，如何将素材加入时间线等。同时，介绍如何使用转场、调色、特效等常见功能，为学生制作自己的DV电影做好基础工作。4.学生独立制作影片的设计与实现学生可以根据自己的创意，拍摄自己的短片，着重进行剪辑和特效制作。同时，教师指导学生如何在影片中突出自己的点子，如何调动学生们的创意和想象力。四、教学方法影视构成要素与影片分析采用“师生互动、情景模拟”的教学方法。通过学生们喜爱的影视片段，让学生更好的理解和体验影片艺术表现技巧的内在力量，从而引发学生们对于影视创作的激情。教师要居家运用成功的教学方法，引导学生尝试丰富的表现技巧。拍摄技巧与AdobePremierePro软件的使用采用“理论与实践结合”的方式，讲解完基本软件操作后，教师获得动手实践机会，让学生们在剪辑时不会因为操作不熟练而浪费太多时间，更好的挖掘学生们的潜力。学生独立制作短片的过程，教师要以辅导、指导的方式进行，避免单方面的指示，而是以学生的创意为导向，通过实践的过程中让学生们逐渐发掘自己的优点，进而培养他们的创造力和沟通能力。五、教学评价在教学的过程中，要注意对学生的及时跟进。在学生完成Dv作品后，教师应着重点评价学生的作业，并指出改进方向，同时鼓励学生们在自己的作品中展现更多的新颖创意。通过集中评价的方法，激励学生更好的进一步发掘自己的潜力，为学生的继续发展奠定坚实的基础。六、总结本节课的主要目标是让学生充分了解影视的构成要素，学习基本的拍摄技巧，借助AdobePremierePro软件完成DV短片剪辑，并强调影视艺术中的创见性，全面提高学生的沟通能力和创造力。一方面，教师要着人肢学生的创意，逐步引导学生开展自

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