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文档简介

教科EEC2011课标版三年级起点三年级下册《Class1Textbookp68》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过让学生学习《Class1Textbookp68》课文，达到以下几个方面的教学目标：学习理解课文中的单词、短语和句子，提高学生的英语听、说、读、写的能力培养学生的自学能力，能够在课外自主学习英语的能力增强学生对整个课程的兴趣，提高英语学习积极性二、教学内容本节课主要介绍了“DaysoftheWeek”（星期几）这个主题，在此过程中向学生教授与此相关的单词、短语和句子，具体内容如下：Daysoftheweek:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,SundayThesong“DaysoftheWeek”Reviewthesentencestructure:“Whatdayisittoday?”,“It’sMonday”,“What’sthedatetoday?”,“It’sthe30thofAugust.”三、教学过程Step1：导入新课教师通过问学生“Whatdayisittoday?”的方式导入新课，同时展示图片或课件，引起学生的兴趣老师播放关于星期几的歌曲，让学生学唱这首歌。同时学生们也可以跟着老师拍手或者做动作，更加深入地了解歌曲的内容Step2：让学生学习新词汇老师设计讲解PPT，播放相关图片，同时逐步介绍新单词。教学逻辑顺序如下：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday让学生跟读单词，并且尝试模仿老师的发音和语调，巩固学习效果Step3：教学重点句型老师通过问答的形式，教授“Whatdayisittoday?”,“It’sMonday”,“What’sthedatetoday?”,“It’sthe30thofAugust.”这几个句子，同时让学生模仿发音和语调针对学生不理解的地方，老师要进行解释并且举例说明Step4：课堂练习与巩固教师按照天数来进行课堂练习，可以通过问答、选出图片或脱口秀的形式让学生进行巩固练习Step5：布置课后作业布置听写或者写作作业，让学生自己整理收获，巩固学习效果。四、教学评价通过本次课程的教学，学生应该能够掌握《Class1Textbookp68》中相关单词、短语和句子的使用，提高英语听、说、读、写的能力，并且养成自主学习

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