沪教版小学二年级英语上册《project3…》教学设计

沪教版小学二年级英语上册《project3…》教学设计一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：学会并掌握动物名称：cat、dog、rabbit、bird等；能够通过英语表达食物名称：apple、banana、cake等；了解并熟悉部分动物的生活习性；提高学生英语口语和听力水平，增强英语语言表达能力和沟通能力。二、教学重点动物和食物的词汇；瞬时句型“What’sthis/that?”和相应的回答句型“This/Thatisa/an…”的理解和使用；通过听力练习和角色扮演，提高学生的口语表达和沟通能力。三、教学准备课件PPT、图片、绘本等教学辅助工具；食物、动物玩具模型等实物教具。四、教学过程1.热身活动教师可以通过唱歌、跳舞、游戏等形式进行热身活动，让学生进入英语学习状态。例如：通过唱英文儿歌“OldMacDonaldhadafarm”热身，让学生重温动物名称；通过简单的游戏“找朋友”激发学生学习兴趣，提高学生英语口语表达能力。2.导入新课教师通过图片或通过实物引导学生认识新单词，例如认识动物名称。通过听师课并观看图片或实物，学生掌握了cat、dog、rabbit、bird等几种动物名称和外形特征。3.学习新知识教师通过PPT等教学辅助工具向学生展示更多的动物名称，例如lion、tiger、elephant等，并跟学生进行互动。教师可通过发音、使用图片、实物等方式帮助学生掌握新的单词，例如：“Lion(狮子)。What’sthis?Thisisalion.”“Rabbit(兔子)。What’sthat?Thatisarabbit。”“Mouse(老鼠)。What’sthis?Thisisamouse.”学生根据老师的示范，跟着读单词，并尝试用适当的句子组合进行表达。教师可通过角色扮演的方式，模拟动物的形象和生活习性，让学生更好地了解动物的生活方式和特点。例如：教师拿着一只狮子的模型，让学生来一起讲述狮子的习性，“Lion(狮子)likesmeat(喜欢肉)”。4.学习食物的名称通过PPT等教学辅助工具，教师向学生展示更多的食物，例如cake、apple、banana等，并用适当的句子组合让学生掌握新的单词，例如：“Cake(蛋糕)。What’sthat?Thatisacake.”“Banana(香蕉)。What’sthis?Thisisabanana.”学生跟着老师读单词，并尝试用适当的方式组合单词，进行表达和交流。5.角色扮演活动教师将几只动物模型放在前面，让学生通过角色扮演，模拟动物的生活场景和交流。例如：教师让一只学生扮演狮子，另一只学生扮演兔子，让他们根据狮子和兔子的生活习性，进行简单的对话，“Doyoulikemeat?”“Yes,Ido.Ilikemeat.”“Doyoulikecarrots?”“Yes,Ido.Ilikecarrots.”6.练习巩固将动物和食物的名称混在一起，让学生进行识别，观察其形状和特点。例如：“找出一个兔子和一个香蕉。”“找出一个狮子和一个苹果。”7.总结与作业教师简单回顾课堂所学知识点，让学生温故而知新。同时，老师可将动物或食物的图片张贴在教室中，让学生在家中进行英语口语练习并完成相应的课外作业。五、教学反思本节课的教学过程设计，通过图形化的教学，帮助学生更好地了解并掌握动物和食物的名称，加深学生对英语单词的记忆，提高学生的英语语言表达