幼儿园学前-飞机本领大教学设计学情分析教材分析课后反思

《飞机本领大》教学设计中班领域：科学设计意图中班科学活动《飞机本领大》选自明天版主题二《神奇的翅膀》。活动前充分考虑到幼儿的年龄特点和已有经验，以幼儿关注点和兴趣点为基础设计本节活动。通过认识飞机的本领，感知飞机的神奇，“飞机为什么会飞？”“飞机为什么长的不一样？”为线索展开探索。始终以幼儿为主体，活动开始时采用情景导入，从幼儿最熟悉的客机着手，引导幼儿正确拼插飞机，通过看、摸、玩认识飞机的基本结构，进行第一次探索。然后根据幼儿的已有经验让幼儿布置飞机展厅，对飞机进行简单分类，并能在小组讨论后说出分类理由。然后以此为切入口，通过视频直观了解几种典型的民用飞机，并以“飞机出动”游戏巩固飞机种类及作用。最后在了解民用飞机的基础上引出具有特殊任务的军事飞机，通过视频让幼儿初步感知军事飞机的本领，再对展区进行调整，加深分类。最后用空中加油机、无人机、隐形飞机等，激发幼儿对飞机探索的更多兴趣。多媒体的运用巧妙地展示了飞机的结构，在了解作用的环节中除了采用动画直观感知，还在区分客机和货机的时候利用投影将模型做具体对比，多媒体技术的合理运用更好地支持和帮助了幼儿学习，满足他们的探究欲望，拉近了幼儿与科技之间的距离。二、活动目标1.初步萌发探索飞机的兴趣。2.知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。3.能根据了解飞机的作用进行简单分类。三、活动准备物质准备：飞机模型、课件经验准备：幼儿提前与爸爸妈妈共同了解不同的飞机。四、活动重、难点重点：认识飞机的基本特征及作用。难点：初步了解飞机的分类。五、活动过程情景导入，激发兴趣。指导语：宝贝们你们听这是什么声音？你们坐过飞机吗？我们乘坐的是客机，让我们变成小客机飞进去吧。拼插飞机，了解飞机的外部特征。指导语：谁知道客机长什么样子？都有哪些部分组成？大家到操作区找找答案。提问：1.你拼插的飞机都有哪些部分组成？小结：飞机是由机头、机身、机翼、螺旋桨和起降架等部分组成。（三）自主探索，了解民用飞机的种类、用途。指导语：除了刚才的客机，你还知道哪些飞机？今天我们要来布置飞机展，每一组都有一盒飞机，你们先看一看、摸一摸，商量一下怎么进行分类展放。提要求：把这些飞机分成两类，摆放整齐、美观。1.请四组幼儿根据已有经验进行布展，初步探索。提问：你们组是怎么分类的？为什么？小结：每一组幼儿都有自己的理由，那么我们就来认识一下这些飞机吧。2.通过课件感知，初步了解民用飞机。①认识客机。提问：还记得我们拼插的客机吗？它的作用是什么？②认识货机。提问：这架飞机和客机有什么不一样的地方？③认识直升飞机。提问：直升飞机都有哪些作用？④认识螺旋桨飞机。提问：猜一猜这是什么飞机？他能帮我们做什么呢？小结：客机可以用最短的时间将人们送到想去的地方，货机可以帮我们将货物送到比较远的地方，直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。螺旋桨飞机可以帮农民伯伯播种等，这些都属于民用飞机。3.飞机出动”游戏对飞机的作用进行巩固。指导语：你们布置的展区可真不错，你喜欢哪架飞机？我们一起来做个游戏吧，变成你喜欢的飞机，根据情景出动不同的飞机执行任务。(四）初步了解军用飞机以及它的作用。指导语：还有一些飞机，日常生活中我们不常见，它肩负着一种责任，你们猜是什么飞机？我们来看看认识一下我们国家的军事飞机？小结：这些是军用飞机，它们可以保卫我们国家的航空领域，防止敌人对我们国家的侵犯。调整飞机展，加深飞机的分类。指导语：宝贝们，看看我们刚才布置的展区需要调整吗？我们再去调整一下。（六）激发兴趣，自然结束。指导语：孩子们你们还知道哪些高科技的飞机呢？有无人机、空中加油机、隐形无人机。想不想知道它们的本领？我们一起回班继续探究飞机的本领吧。《飞机本领大》学情分析中班领域：科学孩子的世界是丰富多彩的，中班幼儿正处于事物的好奇期，他们对身边的飞行动物产生兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”生活中飞机对幼儿具有强烈的视觉吸引力，《飞机本领大》这一活动正好满足了幼儿对飞机探究的欲望，活动中通过看一看，玩一玩，分一分让幼儿在游戏中去观察，去发现不同飞机的有不同的作用，让幼儿既享受了“民用飞机”的乐趣，又增强了对军事飞机探究的欲望。幼儿现状分析：中班幼儿年龄好奇心强，喜欢探究，他们的思维仍带有直接行为性，所以需要亲身体验，在探索中去发现、去认知。经验分析：中班的幼儿能对事物和现象进行观察比较，发现其相同与不同。通过认识飞机的本领，感知飞机的神奇，“飞机为什么会飞？”“飞机为什么长的不一样？”为线索展开探索。引导幼儿正确拼插飞机，通过看、摸、玩认识飞机的基本结构，进行第一次探索。然后根据幼儿的已有经验让幼儿布置飞机展厅，对飞机进行简单分类，并能在小组讨论后说出分类理由，从而激发幼儿探究的兴趣。《飞机本领大》教材分析中班领域：科学教学理论依据：孩子的世界是丰富多彩的，5——6岁幼儿正处于好奇期，他们喜欢接触新鲜事物，经常问一下新鲜事物的问题。神奇的飞机必会激发幼儿对事物的兴趣和探索欲望。另外结合《幼儿园教育指导纲要》指出的：科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，所以我选取了《飞机本领大》教学活动。“有价值的科学教育活动，应该是充分调动幼儿的原有经验，帮助他们建构和提升新的经验。”对于中班下学期的幼儿来讲，活动前充分考虑到幼儿的年龄特点和已有经验，以幼儿关注点和兴趣点为基础设计本节活动。通过认识飞机的本领，感知飞机的神奇，“飞机为什么会飞？”“飞机为什么长的不一样？”为线索展开探索。提供丰富的操作材料，设计了一系列的游戏、操作环节，让幼儿在“玩中做，做中学”，引导幼儿探讨交流，操作体验，让孩子们了解飞机的基本结构与作用，感知飞机的本领大，激发幼儿对周围生活中科学现象的兴趣，以及积极探索研究的精神。多媒体的运用巧妙地展示了飞机的结构，在了解作用的环节中除了采用动画直观感知，还在区分客机和货机的时候利用投影将模型做具体对比，多媒体技术的合理运用更好地支持和帮助了幼儿学习，满足他们的探究欲望，拉近了幼儿与科技之间的距离。教学目标：1.初步萌发对飞机的探索兴趣。2.尝试自主探索发现飞机本领大并与同伴交流分享。3.认识飞机的基本特征，初步了解飞机的作用及种类。教学重、难点：重点：认识飞机的基本特征，初步了解飞机的作用及种类。难点：初步萌发对飞机的探索兴趣。实施策略：1.游戏情境、激发兴趣。始终以幼儿为主体，活动开始时采用情景导入，从幼儿最熟悉的客机着手，引导幼儿正确拼插飞机，通过看、摸、玩认识飞机的基本结构，进行第一次探索，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，感受与飞机亲密接触的。2.根据幼儿的已有经验让幼儿布置飞机展厅，对飞机进行简单分类，并能在小组讨论后说出分类理由。引导幼儿自主发现问题，调动幼儿的好奇心和参与积极性，激发幼儿的探索欲望。3.自主操作、乐于探索。运用操作法，鼓励幼儿自主操作，大胆尝试。教学过程中以幼儿为主体，提供丰富的操作材料，通过视频直观了解几种典型的民用飞机，并以“飞机出动”游戏巩固飞机种类及作用，“玩中学”发现飞机分类秘密。教师以观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，引导幼儿积极参与。3.互动感知、分享经验。活动中教师为幼儿营造宽松、民主的课堂氛围，支持、鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同的意见。后在了解民用飞机的基础上引出具有特殊任务的军事飞机，通过视频让幼儿初步感知军事飞机的本领，再对展区进行调整，加深分类。最后用空中加油机、无人机、隐形飞机等，激发幼儿对飞机探索的更多兴趣。既能帮助幼儿构建新的知识经验，又能调动幼儿科学探索活动的积极性，为幼儿继续探索飞机的秘密起到了引领作用。《飞机本领大》课后反思中班领域：科学《指南》指出:幼儿科学学习的核心是激发