初中道德与法治-与诚信结伴同行教学设计学情分析教材分析课后反思

与诚信结伴同行【教材分析】1.知道诚实守信是交友之道，为人之道，正确理解诚信的含义，懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。2．诚实守信是中华民族的传统美德，是公民的第二身份证，是与人合作交往的通行证。人无信不立，言而有信，信守承诺是做人的基本要求，一个人要在社会上立足，就必须诚信做人到永远。【学情分析】1．在校园生活中，经常出现学生考试作弊、抄袭作业、同学间借钱不还、答应别人的事不按时做、说假话欺骗家长和老师等现象。开展校园诚信教育很有必要。2.学生对诚信的理解仅仅停留在口头上，很少付诸行动，经常出现同学间因不诚信而发生矛盾的现象。通过本节课的教学，借助理论教育和生活体验，使学生知道诚信绝不是遥想和期待。他就在我们身边，就在执着践诺的行动中。【教学目标】1.情感、态度与价值观目标培养诚实守信的品质，做到内城于己，外信于人，努力做一个诚信的人。2.能力目标提高对诚信重要性的认识，逐步培养诚信的品质。3.知识目标理解诚信的重要意义，懂得诚信的基本要求。【教学重难点】1.教学重点：诚信无价2.教学难点：践行诚信【教法学法】1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。【教学过程】一、创设情境导入新课多媒体播放视频《2018公务员考试夫妻互换姓名》的视频导入新课。若把人生比作树，诚信就是赖以生存的根，失去这根，它就无以立足下面，我们一起来探究与诚信结伴同行。二、板书：《诚信结伴同行》三、目标导航准确定位四、划分篇章理清线索第一篇章：诚实不欺诚信无价第二篇章：言而有信诚信是金第三篇章：言出必行践行诚信五、师生互动合作探究第一篇章：诚实不欺诚信无价活动：文字展示及“一诺千金”的出处思考：（1）曾子杀猪的故事告诉我们什么道理？（2）从季布的故事中你能得到什么启发？（学生思考并回答）教师小结：现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。第二篇章：言而有信诚信是金活动：文字赏析2018年7月9日，中央综合频道晚间新闻报道，一记者，以刚毕业的大学生身份进入公司。该公司专门从事刷单工作。当淘宝店需要强推自己产品(短时间做爆款)的时候，他们就会联系刷单公司。公司根据对方要求，按正规程序选择“宝贝”，修改IP地址，逃避网监的监管。被曝光后公安机关立即查处了这家公司，罚款数万元，刷单淘宝店正在接受调查。思考：国务院部署社会信用体系规划说明了什么？为什么要制裁刷单的行为？（学生思考并回答）教师小结：①诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。活动：视频分析观看视频《失信36元丢掉工作值得吗》思考：看完视频你明白了什么？（学生思考并回答）教师小结：②诚信是立身之本，要想在社会上立足，就必须具有诚信的品德。活动：文字赏析一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主火儿了，告诉他，这事无论如何也不会做。他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”思考：读完这个小故事，你有什么感悟吗？（学生思考并回答）教师小结：③诚信有助于事业的成功。诚信是走向成功的“通行证”。活动：文字赏析思考：读完这两个小故事，你对诚信的重要性又有了什么新的理解？（学生思考并回答）教师小结：④诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信是我们共同的价值追求。教师总结：诚信的重要性。师生共同赏析歌曲《诚信中国》感悟诚信非难事，你我皆可为。诚信并不遥远，他就在我们的身边，他就在真诚质朴的言语中，就在执着践诺的行动中。第三篇章：言出必行践行诚信活动：遇到这种情景怎么做？教师小结：①树立诚信意识。具体做到：内城于己外信于人活动：材料分析材料一：赵云身体不适，就去医院做了检查，结果医生发现她身患癌症并已经是晚期。绝望的赵云强忍悲痛，依然带着笑脸回家。当即将参加高考的女儿问起检查结果时，赵云强颜欢笑，告诉女儿没有什么问题，就是“感冒”了。材料二：小明因为爸妈离婚，这几天上课都无精打采，脾气也不好。语文老师发现之后，问小明怎么了？小明只是掉眼泪，什么也不说。老师又问小明的同桌小奇，小奇告诉老师是因为小明最近心情不好，没什么事？其实，小奇是知道原因的，但小奇觉得，小明的爸妈离婚，是小明的个人隐私，并且小明曾明确要求小奇不能告诉其他人。思考：请你分析，赵云和小奇的做法对吗？为什么？（学生思考并回答）教师小结：赵云的做法和小奇的做法都是正确的，都没有违背诚信的准则。因为赵云不跟女儿说实话，是为了不影响女儿的高考，这种“善意的谎言”并不违背诚信的准则。小奇不告诉老运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。学时阅读相关连接《何为“老赖”》活动：视频赏析思考：看完视频，带给你哪些启示？教师小结：③珍惜个人信用记录。教师总结：怎样践行诚信。同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。（学生谈本节课的学习收获）六、七、能力提升：美司法部日前公布了一份联邦起诉书，15名中国留学生被控在大学入学考试体系中作弊，涉嫌伪造护照和聘请他人替考。美国厚仁教育研究中心今年发布的数据显示，不少中国留学生因学业失败或者违规违法行为而被美国学校开除。思考：你认为我们应该如何坚持诚信原则呢？八、实战检测反馈校正学情分析初中学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，强调诚信有利于形成良好的道德品质，也有利于建立良好的人际关系，但是有调查报告显示：1．在校园生活中，经常出现学生考试作弊、抄袭作业、同学间借钱不还、答应别人的事不按时做、说假话欺骗家长和老师等现象。开展校园诚信教育很有必要。2.学生对诚信的理解仅仅停留在口头上，很少付诸行动，经常出现同学间因不诚信而发生矛盾的现象。3.学生要做到诚信做人到永远并不是一凑而就，而是一个长期的教学任务，在平时的校园生活中，要通过活动的开展对学生进行诚信意识教育。诚实守信是为人之道，交友之道，养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。评测练习效果分析《与诚信结伴同行》练习题设计分二个部分：选择题、简答题从学生做题上看，选择题基本是考查教材中的主要知识要点，由于部分学生概念薄弱和主干知识点的记忆理解不到位，导致出错。大部分学生都能较好地完成。而本次试题的主观题主要考查学生的理解、分析和概括、归纳能力。有的学生看到简答试题时，1、对题目的理解能力不够;2、基础知识掌握不牢固;3、知识迁移能力不够，不会灵活运用和表达;4、信息的识读、分析、归纳、甄别能力弱，对深层次隐性信息无法拓展和深化；5、课时任务重，部分学生对本学科学习不够重视等，就随便写个答案从而少知识点或者答非所问。总之，从学生当堂检测的结果来看，学生的基础知识掌握得比较扎实，分析能力有待提高，平时应加强学生做材料分析题的训练，提高学生的做题能力。教材分析本课的主题是《与诚信结伴同行》，围绕这一主题，引导学生理解诚信的重要意义，明确诚信的基本要求，在交往中培养诚信的品质。促使学生诚信做人。诚信是践行社会主义核心价值观的重要内容。随着科技的进步和文化的交融，人们的活动范围越来越大，交往也越来越频繁，诚信成为人们沟通和相处的基本准则。诚信教育是公民自我完善的必然要求。从社会的发展角度讲，我国正处在发展社会主义发展的重要时期，开展诚信教育有着极为重要的现实意义。评测练习一、选择题1．微信朋友圈原本是人们交流感情的平台，但不少微信用户纷纷抱怨称，他们的朋友圈遭卖东西的友人疯狂刷屏。你认为（）①朋友圈内卖商品容易引起纠纷，应该坚决取缔微信②应该尽快完善互联网监管体系，加强对微商的监督③频繁刷屏给他人带来诸多不便，应该尊重他人④熟人间售卖商品考验彼此的诚信度，应该珍惜自身名誉A．①②③B.②③④C．①③④D.①②④2．“解题神器”是一款风靡校园的手机软件，只要将作业“扫”一下上传，答案马上就出来了。部分同学用了软件后，天天上传作业，以求完成任务。对此，你的看法是（）A．提高了学习效率，减轻了学业负担B．网络和科技改变了我们的学习方式C．抄袭作业答案是不诚信的表现D．有助于学生的全面发展3．2017年1月，央视播放了部分乘客地铁逃票的监控录像，引起了同学们的热议。下列观点你认可的有（）①逃票行为违反了诚实守信的道德准则②逃票行为反映出人们的科学文化素质不够高③央视播放监控录像的行为侵犯了个人肖像权④应在全社会倡导并践行社会主义核心价值观A．①②B．②③C．③④D.①④4“让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春雨吹绿每个人的心田，因为诚信是生活中最绚丽的色彩。”从国家的角度来说，我们要做诚信的人是因为()A.诚信做人，诚信做事，定能成就事业B.诚信促进社会文明、国家兴旺C.不讲诚信一定会给社会带来巨大危害，必然会受到法律严惩D.诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识5.古往今来，诚信如同一棵长生不老的大树扎根在中华大地。而在2016年3月15日的“3.15”晚会上，却曝光了一些假冒伪劣产品损害消费者和正规企业的合法权益的事实。对企业而言，诚信是（）A.高尚的人格魅力B.正常的生产和生活秩序C.资本、财富、竞争力D.良好的政府形象6.新修订的《刑法修正案》规定：在法律规定的国家考试中组织作弊的，将视情节轻重给予刑罚处罚．该项规定（）①有利于维护考试公平、促进教育公平②有利于加强社会诚信体系建设③使对作弊的处罚有法可依，有利于促进社会主义法律体系建设④能够杜绝考试中的作弊行为．A.①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④二：非选择题章松出生于藏医世家，是西藏自治区非物质文化遗产昌都班轮特色藏医药第八代传人，作为卫生院院长，他信首医者仁心的从业誓言：作为藏药厂厂长，她恪守诚实守信的制药理念，赢得广大患者信赖和爱戴。近几年来，有不少单位都想高薪聘请，但他不为所动，他说，医者仁心，不是为钱，这也是自己对病患的诺言，章松荣获民族团结楷模，西藏自治区道德模范等称号，被授予全国五一劳动奖章，2017年7月24日，被推荐为全国诚信道德模范候选人。在为人处世中，坚守诚信有什么意义？课后反思成功方面：本节课自己主要以学生的课堂讨论、互动探究为主体，教师点拨为辅助教学。在教学方式上，自己首先创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在教学过程中，自己没有局限于教材知识和资料，而是补充和拓展了许多赞美诚信的故事和材料，使学生的情感产生震撼，帮组学生明白了诚信是中华民族的传统美德、是公民的“第二身份证”、是与人交往的通行证，人无信不立，在发展社会主义市场经济，构建社会主义和谐社会的今天，一个人要在社会上立足，就必须讲诚信。诚实守信是为人之本，信守承诺，言而有信是一种品格。让我们携手鼓起诚信的风帆，一路与诚信结伴同行。诚信做人到永远，真正把诚实守信这一传统美德内化为自己的实际行动。这不仅有利于突破本课的重难点，让学生在情景化的活动中深受教育、启迪心灵、陶冶情操、升华感情，对学生进行了一次精神洗礼，而且体现了思想品德课的德育功能，使思想品德教学的理论联系实际、分析解决问题的能力得到了突出的体现，学生的创新精神和实践能力也得到了很好的锻炼和提高。不足之处：自己在组织学生分组讨论和探究学习时，课堂秩序有点乱，留给学生分组进行思考和讨论的时间少，教师应鼓励学生发表自己不同的见解，不要轻易否定学生，对于学生的回答要及时予以肯定，不强求学生统一标准答案，更不能急于给出答案，让讨论课成为学生思维火花碰撞和