2023年四年级第一学期美术教学工作计划三篇

2023年四年级第一学期美术教学工作计划三篇四年级第一学期美术教学工作安排篇1

一、教材重、难点

教材重点：促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。

教材难点：以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

二、学情分析

（一）主动方面

1.学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。

2.普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。

（二）存在问题

1．由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。

2．部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3．课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

三、教学任务和要求

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。

注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

四、教学措施与方法

（一）仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。

（二）加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的'主体地位。

（三）激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生

活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。

（四）注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

（五）运用电视、录像、范画、访问、故事、嬉戏等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。

（六）改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

（七）充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。

（八）培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。

（九）利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生的主动性。

四年级第一学期美术教学工作安排篇2

学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期’。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，视察实力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理冲突。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上相识的提高，产生厌学心情。

教材简析：本教材由观赏、绘画、工艺三部分组成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中观赏课1节，约占4﹪;绘画课11节，约占44﹪;工艺课11节，约占44﹪。

单元重点难点分析：

[观赏]重点：1、观赏优秀美术作品，培育学生能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

难点：引导学生驾驭观赏美术作品的`方法。

[绘画]重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

2、用线描的方法进行简洁的写生练习。

3、培育学生良好的视察习惯和视察实力，发展他们的想象力和创建实力。

难点：1、引导学生驾驭正确的写生方法。

2、激发学生的想象力和创建力。

[工艺]重点：1、学习编织的基本方法，并用简洁的材料纸条进行设计和制作。

2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、学习简洁立体物的的表现方法，培育学生的动手实力。

难点：1、工具材料的打算。

1、树立学生创建意识，学会举一反三。

教学措施：处于儿童绘画过渡期’儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1.加强绘画观赏教学，重建学生绘画爱好和信念。

2.由浅入深，有步骤地培育学生的视察实力。

3.由易到难，有安排地培育学生的表现实力。

4.开展形式多样的教学，发展学生的创建力。

教学进度：

课题

周次

节次

页码

第1课老师一角(活动一)

第1周

2课时

页

第1课老师一角(活动二、三)

第2周

2课时

页

第2课花手帕(活动一、二)

第3周

2课时

页

第3课纸品乐陶陶(活动一)

第4周

2课时

页

第3课纸品乐陶陶(活动二)

第5周

1课时

页

第4课时间告知我(活动一)

第5周

1课时

页

第4课时间告知我(活动二)

第6周

2课时

页

第5课蔬果的联想

第7周

1课时

页

第6课玻璃水彩

第7周

1课时

页

第7课窗口

第8周

1课时

页

第8课剪纸故事

第8周

1课时

页

第9课新年祥瑞

第9周

2课时

页

第10课拼泥板

第10周

1课时

页

第11课雪花飘飘

第11周

1课时

页

第12课色调ABC(活动一)

第11周

1课时

页

第12课色调ABC(活动二)

第12周

2课时

页

第13课披荆斩棘(活动一)

第13周

2课时

页

第14课披荆斩棘(活动一)

第14周

2课时

页

画展辅导

第15周

2课时

页

画展辅导

第16周

2课时

页

画展辅导

第17周

2课时

页

画展辅导

第18周

2课时

四年级第一学期美术教学工作安排篇3

一、学情分析：

学生思维活泼，想象丰富，接受实力强，具有肯定的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，接受实力特强。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。存在问题：

1、上课部分学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。

注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。

难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的`措施与方法：

1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。

4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐

等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学