幼儿园矛与盾的教案优质8篇

幼儿园矛与盾的教案优质8篇幼儿园矛与盾的教案篇1

活动目的：

为迎接“五一劳动节〞的到来，让幼儿对“五一劳动节〞有了深刻的认识，引导幼儿认识四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀〞的主题活动。期望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去创造更多的奇妙，用自己的力量为祖国为社会服务。

活动内容：

一、介绍“五一〞国际劳动节

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

二、绘画“各行各业劳动人民〞美术作品

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

三、谈话：说说“我的爸爸妈妈〞

互相介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

四、组织幼儿义务劳动

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

制作“秀丽的花〞。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。

六、学唱歌曲《劳动最荣耀》

教学反思：

为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动期望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去创造更多的奇妙，用自己的力量为祖国为社会服务。

幼儿园矛与盾的教案篇2

活动目标

1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

3.知道节日时人们主要的庆祝活动。

4.体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备

1.视频(屈原的故事，端午节的来历)

2.各种样子的'粽子(长的，棱角的，扁的)

活动过程

一、谈话导入

1.教师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

2.与幼儿一起探讨端午节的由来和风俗。

(1)与幼儿一起观赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。

(2)沟通端午节有哪些风俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些风俗。

二、了解端午节有关物品

1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。

师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

幼：粽子，龙舟(船)，香袋……

师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?

幼：水/酒……

师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?

2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。

师：有小朋友知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国一位有名名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。)

教学反思

每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较生疏，传统节日凝聚着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，敬重自己的传统节日是敬重和喜爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节深厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。

幼儿园矛与盾的教案篇3

一、活动目标

1、观看四周环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。

2、知道火灾的危害，知道简洁自救的技能。

二、活动预备

生活中查找的标记，图片

三、活动过程

(一)师生共同观看搜集的标记，引起幼儿的兴趣。

1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记?

2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思(如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等)。

(二)教师读一则火灾新闻，提问：

1、新闻中说了一件什么事?

2、火灾给人们带来了那些灾难?

3、火灾是由那些因素引起的?

(三)认识易燃物和火种

1、当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗?(火柴、汽油、煤气……)

2、如今请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。

(四)商量：如何预防火灾

小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应当怎样预防火灾?

禁止燃放鞭炮、禁止玩火

(五)出示课件.请幼儿观看自救常识

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、马上披上用水打湿的衣服和被子

(六)商量如何应对火灾

1、商量假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。

3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。

幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动反思

教师可组织幼儿进行一次模拟的逃命演习。要求幼儿听到“警报〞(哨声)后，停止全部的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危急地〞(教室)，到达“安全地带〞(操场)。

幼儿园矛与盾的教案篇4

设计意图

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和能力。因此，增添幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动目标

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

活动预备

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动过程

一、谈话导入活动主题。

教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的生活带来许多方便，但假如我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

〔1〕假如发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的细致地址、姓名及电话号码〔告知幼儿切记不能随便拨打火警电话〕。

〔2〕假如家里起火了该怎么办？

教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救。

〔3〕假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到安全的地方？

教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。〔让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走〕。

〔4〕发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？

教师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。

〔5〕假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？

教师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

〔让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法〕。

四、学习消防安全儿歌

你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。

幼儿园矛与盾的教案篇5

活动目标：

1、让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的缘由。

2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培育幼儿的`创新思维和的大胆尝试的精神。

5、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

核心要素：

溜冰时不冲撞人拥挤让一旁

为安全守规则禁止地我不去

活动预备：

禁止滑冰的标志滑冰的图片。

基本过程：

〔一〕导入活动：

提问导入主题。教师：“冬天是我们最喜爱的季节，因为我们就可以到户外去

玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊？你们滑过冰吗？〞

〔二〕关键步骤：

1、向幼儿介绍一些有关人们到担心全的地方滑冰、结果发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。

2、通过幼儿互相沟通，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。

3、认识禁止滑冰的标志：

〔1〕请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志？禁止滑冰的标志是什么样子的？

〔2〕出示禁止滑冰的标志。

〔3〕让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。

4、带着幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。

〔三〕结束部分：

给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿仿照滑冰的动作，做音乐律动。让活动在开心轻松的气氛中结束。

活动延长：

1、请幼儿设计禁止滑冰的标志。

2、播放光盘，观赏“花样滑冰〞表演。

3、观赏歌曲《滑冰歌》

4、通过讲解并描述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。

家园互动：

请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。

留意事项：

能认清禁止滑冰的标志，带孩子到正规冰场所滑冰。

幼儿园矛与盾的教案篇6

【教学目标】

使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

培育幼儿清晰表述和大胆表演的能力。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【教学预备】

制作一个指偶(带有苦痛的表情)，一些颜料。

【教学过程】

1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背〞什么事也做不了。

2、组织幼儿商量，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过游戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：

了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。不能以生硬的指令或批判的方式纠正幼儿的习惯。

幼儿园矛与盾的教案篇7

有益的学习阅历：观看天空，感受到天空的宽阔和神秘，激发探究自然的兴趣。

预备：望远镜

活动与指导：

1、晚上，带幼儿观看天空。

2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告知他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。

3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有方法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

4、请小朋友看看天上的星星像什么?

5、告知幼儿天空中有很多隐秘，小朋友长大了可以做天文学家，去讨论天空中的神秘。

集体活动二星星住在哪儿

有益的学习阅历：知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。

活动与指导：

1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?