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文档简介

中班数学活动——5以内的序数教案5以内的序数教案

中班数学活动5以内的序数教案主要包含了活动背景，活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，在嬉戏活动中理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序，能够从不同方向确认物体的排列次序，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是5以内的序数教案。

活动背景

依据《指南》精神及幼儿的实际状况，整个活动过程我以嬉戏化的情景，让孩子在体育嬉戏——玩沙包的各个环节中，感受序数、运用序数、理解序数，培育孩子的数学思维及对数学活动的爱好，同时也让每位幼儿感受到获得关心别人的欢乐，充分体现数同学活化的理念。

活动目标

1、在嬉戏活动中理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。

2、能够从不同方向确认物体的排列次序。

3、进展幼儿思维规律推断力量及语言表达力量。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动重点难点

活动重点会用序数词“第几”表示5以内物体排列次序。

活动难点能够从不同方向确认物体的排列次序。

活动预备

嬉戏赛道，沙包，奖牌，幻灯片。

活动过程

一、导入课题，激发幼儿学习爱好。

每队五人，将幼儿分为三队，进入活动室，各队坐到对应的椅子上，出示纸袋激发幼儿参与嬉戏的爱好。

二、分组嬉戏，学习5以内的序数，理解序数含义。

第一组嬉戏头顶沙包走。

1、幼儿排成一排，通过提问引导幼儿学会从不同的方向确认物体的排列次序，如第几是谁？谁是第几？你是怎么数的？

2、老师介绍嬉戏玩法及规章。

3、老师按获奖名次统计竞赛结果，说出谁是第几名？第几名是谁？

其次组嬉戏夹沙包跳。

第三组嬉戏手托沙包走，嬉戏环节同第一组，层层递进关心幼儿学习5以内序数。

三、播放幻灯片，了解序数的含义及在生活中的应用。

分别出示幻灯片，请幼儿说一说图片上有什么？这些数字代表什么意思？为什么要消失这些数字？

老师小结序数在人们生活中的应用。

活动延长

回家找一找哪些地方标有数字及它们所代表的含义。

活动反思

序数在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店，在幼儿园里，幼儿排队或嬉戏时都会涉及到序数，幼儿对序数的概念有肯定的感知，有一些阅历的积累，但是很零碎、不完整、不规范。

为此，我们有必要通过集体活动来关心幼儿进行阅历的梳理和提升，使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。

我们以《指南》理念为指导，让幼儿“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”以及中班幼儿的生理心

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