2022年梓潼县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年梓潼县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.方向和范围B.范围C.方向D.纪律约束【答案】：A2.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.终身学习B.团结协作C.尊重同事D.依法执教【答案】：D3.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.严谨冶学C.团结协作D.依法执教【答案】：B4.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A.间隔强化B.正强化C.负强化D.消退【答案】：B5.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.心理测验B.自述法C.评估性会谈D.观察法【答案】：C6.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。A.恐怖症B.强迫症C.抑郁症D.焦虑症【答案】：A7.下列表述正确的是（）。A.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因B.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律C.遗传与环境是可控制、可选择的D.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”【答案】：A8.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A.水平迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】：B9.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.培养目标B.教学目标C.课程目标D.教育目的【答案】：C10.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）A.完形一顿悟说B.意义学习C.建构主义的学习理论D.尝试一错误说【答案】：D11.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习策略B.学习方法C.学习规律D.学习计划【答案】：A12.学校定位的核心是（）。A.办学目标定位B.办学特色定位C.办学类型定位D.办学原则定位【答案】：B13.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.引导B.评价C.促进和维持D.反馈【答案】：C14.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观【答案】：C15.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.对立的B.不平等的C.互补的D.平等的【答案】：D16.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.顺序性C.互补性D.阶段性【答案】：B17.通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.合理情绪疗法D.人本主义疗法【答案】：C18.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A.理解B.学习活动C.复杂记忆D.信息加工【答案】：A19.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.动机理论B.期望理论C.归因理论D.认知理论【答案】：C20.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.学生B.媒体C.领导【答案】：A21.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.荀子B.孟子C.董仲舒D.韩愈【答案】：B22.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.接受B.内化C.遵从D.认同【答案】：D23.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】：A24.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.压抑作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：D25.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.听觉编码B.语义编码C.视觉编码D.表象编码【答案】：B26.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程计划B.课程结构C.课程实施D.课程管理【答案】：B27.下列属于缺失性需要的是（）。A.归属和爱的需要B.B和CC.成长需要D.安全需要【答案】：B28.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：C29.优秀教师的个性特征不包括（）。A.组织得当B.学科知识丰富C.表达清楚D.教学手段先进【答案】：D30.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。A.智慧技能B.言语信息C.动作技能D.态度【答案】：D31.德育是指教育者培养受教育者（）。A.品德的教育B.政治思想品质的教育C.政治立场和观点的教育D.共产主义道德品质教育【答案】：A32.非课程性教学环节是（）。A.军事训练B.实验课C.课堂讲授D.习题课【答案】：A33.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.明尼苏达多相人格调查表C.艾森克人格问卷D.罗夏克墨渍测验【答案】：D34.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。A.班杜拉B.科尔伯格C.奥苏贝尔D.皮亚杰【答案】：B35.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉是可以通过主观努力来糾正的B.错觉不存在个体差异C.错觉产生的原因是由于个人心理的原因D.错觉是对客观事物不正确的感觉【答案】：B36.安全需要属于（）。A.物质需要B.缺失需要C.后天需要D.成长需要【答案】：B37.活动课程的主要代表人物是（）。A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.泰勒【答案】：A38.一般能力的核心是（）。A.记忆力B.想象力C.抽象概括能力D.创造力【答案】：C39.教育目的可以发挥的作用是（）。A.导向、规范和权威作用B.导向、激励和评价作用C.宣传、引导和激励作用D.激励、评价和统一作用【答案】：B40.以下旨在向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是（）。A.家长委员会B.电话联系C.咨询活动D.家长学校【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.不适合人际关系适应不良的人B.对带团的领导者要求高C.个体差异难以照顾周全D.个人深层次问题不易暴露【答案】：BCD42.人的举止可以表现一个人的（）。A.能力B.爱好C.内心世界D.精神面貌【答案】：CD43.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的B.应用伦理学不是一门单一独立学科C.应用伦理学诞生于古希腊时期D.应用伦理学是对规范伦理学的实践【答案】：ABD44.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D.体罚学生，经教育不改的【答案】：BCD45.教师良好的意志品质主要体现在（）A.处理问题的果断性和坚定性B.明确的目的性C.充沛的精力和顽强的毅力D.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力【答案】：ABCD46.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.情感成分C.教师的陈述D.批判成分【答案】：ACD47.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.促进产品销售，扩大市场占有率B.客户至上，质量第一C.重视企业形象设计、广告策划和宣传D.严守承诺【答案】：BD48.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当教人树立理想志向B.教师担负着提升“正人心”的任务C.教师应当关心国家社会的进步事业D.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识【答案】：ABCD49.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.心理疾病的治疗【答案】：ABC50.以下各项中属于迁移现象的是（）A.触类旁通B.一目十行C.举一反三D.闻一知十【答案】：ACD51.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.有助于教师养成高尚的人格C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能【答案】：ABCD52.道德的内容包括（）。A.道德意识B.道德观念C.道德关系D.道德活动【答案】：AC53.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.互动传播模式C.整体互动模式D.双向传播模式【答案】：ABCD54.[]廉洁从教的内容包括（）A.发挥奉献精神B.自觉抵制社会不良风气C.不利用职权之便谋取私利D.坚持高尚情操【答案】：BCD55.要创新，必须做到（）。A.敢于提出新的问题B.循规蹈矩C.大胆地试、大胆地闯D.学习钻研、激发灵感【答案】：ACD56.职业具有的功能是（）。A.获取生活来源B.完成当事人社会化过程C.提高生活品质D.实现个人价值【答案】：ABCD57.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的逻辑性C.思维的敏捷性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD58.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.能力不足危险B.脱离群众危险C.消极腐败危险D.精神懈怠危险【答案】：ABCD59.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈的理性色彩C.教师仁慈无处不在D.教师仁慈的方法特性【答案】：ABD60.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行总结批判B.职业活动前要进行监督调节C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行导向筛选【答案】：ABD61.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.期望值B.情感因素C.目标效价D.认知因素【答案】：AC62.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.校本培训模式B.教学熟练模式C.派出培训模式D.社会许可模式【答案】：ACD63.促使从众行为产生的原