2023年小学英语教研工作总结通用

2023年小学英语教研工作总结通用2023年小学英语教研工作总结通用1

在东明小学实行了小学英语教研活动，本次教研活动分观摩现场课、评课、沟通各校教研活动开展状况、总结反馈区质量抽测中出现的问题和改进的措施四个环节。各校依据要求都派出了学校的英语教研组长及英语老师，参加人数众多。与会老师仔细听课，主动评课，共同探讨教学中出现的问题，并针对抽测反馈做了具体的记录，使本次教研活动取得了圆满的胜利。东明小学为本次活动供应观摩课一节，以及场地、热水服务等，主动帮助完成了本次活动。

在前段时间进行的两次抽考中，东明小学的成果始终是名列前茅，相同的学习时间为什么东明小学取得了优异的成果？他们的课堂是什么样的？带着这些疑问，我们一起倾听了东明小学李秀琴老师的公开课，李老师讲授的是六年级的一节课，整堂课特别务实，教学环节紧紧相扣，在不同形式的练习中，帮助学生坚固驾驭基础学问。针对六年级学生的特点，李老师在课堂教学中，不是单纯的教授基础内容，而是将所学内容进行了升华，要求学生学以致用。例如本节课的大体内容是探讨即将起先的中学生活，在进行完基础内容的新授与巩固后，李老师设计了"谈谈你将来的中学生活"环节，这一内容的设计将所学内容与应用紧密联系起来，促进了英语学习的实效性。在练习的过程中，依据学生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同学尽量自由发挥，略微差点的同学能够仿照课本中的内容，这一隐性的分层要求，使每一个学生都能找到自己的位置，每一个学生都是参加者，提高了英语学习的爱好。

听评课后，我就前两次质量抽测中学生的答题状况作了分析、反馈，主要有以下几点：

1、基础学问驾驭不坚固，如单词不会写，不理解句子的意思等。

2、语法学问了解甚少，如课文中的动词的三单形式、过去时态等。

3、课堂练习涉及面较窄，许多学生未见过此类题型，影响了发挥。

4、学生书写不规范，主要体现在句首字母不大写，不加标点符号，书写凌乱等方面。

针对出现的这些问题，结合我们的课堂教学实际状况，向老师们提出了如下建议：

1、加强基础学问的教学。在英语学习中，词汇是语言学习的基础，要留意日常教学中词汇的积累，只有拥有了丰富的词汇才能应对各种类型的题目。

2、英语教学要在学中用，在用中学，不要学单一、机械化的英语，要引导学生敏捷学习，敏捷运用，加强英语好用性的训练。

3、根据小学英语课程标准，在小学阶段要适当进行英语语法教学，给学生正确的语法学问结构，适量输入，尽量输出。

4、在日常教学中，要留意对学生进行文化意识教化，拓展学生的视野，提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别实力，进而提高跨国文化交际实力。

5、建议英语老师仔细阅读小学英语课程标准。

最终，各校教研组长、清池联片教研组长分别就前段时间各校英语教研状况作了沟通汇报。在各校开展的'活动中，有许多是值得我们推广的，如高新双语学校的周周听评课活动，每周二上午第一节支配一名英语老师上公开课，校长、业务校长、教育主任、科研主任亲自参加听课，提高了重视程度，课后坦诚的开放式评课，促进了老师间的沟通，帮助上课老师快速成长；北海学校加强理论学习，深化转变观念，先从根本上提高老师的思想素养，通过开展一系列的活动，切实提高工作实效，时时刻刻紧抓教学常规管理，提高教学质量；东明小学通过草根式课题探讨解决课堂教学中的实际问题；河北小学的开放式互听、互评制度，促进了英语老师与其他学科老师的沟通；山后徐小学的以活动促教研；志远小学的间周听评课、集体备课；清池学区的联片教研等。

各校深厚的教研氛围，促进了老师间的沟通，在不断的听评课及反思改进中，提高了课堂教学效率，这也必将推动高新区小学英语教学工作向更好的方向发展，学生的英语水平将会得到提高。

2023年小学英语教研工作总结通用2

一、以科研为载体，用新的教化理念，指导各项工作。

1、接着参与市级《小学英语主体性课堂试验探讨》课题，并召开了一次试验老师课堂教学沟通会，邀请了市英语教研员参与，教研员对我区的试验工作赐予了确定。

2、参与省级试验课题《外语教化评价探讨》的开题会议，20xx年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名试验老师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。

二、加强理论学习和培训，不断更新观念。

1、主动仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与国家级培训一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。

2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，激励各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师；以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语老师能刚好沟通阅历、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。

三、加强教化教学探讨，注意实效。

1、专题讲座

①《英语老师必备素养》

②《小学英语板书及导课技巧》

③《布置20xx年学年度工作安排》

④《总结20xx年学年度工作》

2、教材教法讲座6次。

3、组织全区探讨课5节。

4、在矿工街小学组织市小学英语其次界年会，我区一节观摩课在会上沟通。

5、下学校及听课状况：

①下学校23所。

②听课112节。

6、举办区小学英语书法竞赛。

四、取得的'成果

1、20xx年4—5月，我区参与全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成果喜人。我获得国家基础教化探讨中心颁发的优秀组织奖。

2、20xx年9月，率领我区7名老师参与市英语老师技能竞赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。

3、20xx年9月，我区4名老师代表我市参与省老师技能竞赛，成果优异。

4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员举荐为国家级优质课。

5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。

五、存在的问题

1、课时问题

国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四—六年级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校因为师资惊慌，没有英语老师担当教学任务，英语教学进度不能正常完成。

2、师资问题

小学英语是打基础阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。

3、老师素养问题

①老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。

②新聘老师培训不够。

建议：①稳定优秀外聘老师，防止外流。（已有两人外流）

②各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高度重视。

③尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增加力气。

六、下一步工作准备

1、接着以科研为载体，用新的理念指导各项工作。

2、加强理论学习，加大老师特殊是转岗、外聘老师的培训力度。

3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。

4、做好20xx年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩。

回首20xx年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任激励和各校领导及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

2023年小学英语教研工作总结通用3

20xx年5月17日，昌乐县小学英语第一联片教研小组联片教研活动在北关小学胜利举办。第一联片教研小组的五个单位共有40名英语老师参与本次活动，本次活动以小学英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的探讨成果，在仔细组织，充分打算，严密筹措，主动参加的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学探讨特长，在仔细听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学探讨成果，主动参与研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同探讨，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。

一、有备无患，严密筹措。

在活动实行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，依据昌乐县小学教研室下发《昌乐县小学英语联片教研活动通知》的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际状况和现阶段小学英语教学的重点任务，对本次活动的相关细微环节进行了探讨。通过探讨确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并支配专人向各单位下发了书面通知。

北关小学作为本次联片教研活动的承办单位，仔细并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。接到任务之后，北关小学领导高度重视，支配专人对活动实行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。在活动实行期间，支配专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺当进行。

二、仔细打算，主动参加。

本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课沟通三部分。首先，由北关小学和试验小学的老师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素养高、实力强并参与过潍坊市小学英语“345”优质高效课堂培训的老师。接到任务以后，两位老师便进行了仔细的打算，从说课的打算、教学的流程、教学课件的设计到学生状况的分析、学生学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。在课堂教学过程中，两位老师仔细组织课堂教学，为与会的老师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。

除此之外，各单位的英语老师都结合自己对“345”优质高效课堂的学习和自己的领悟，以及本学校对“345”优质高效课堂教学的探讨，为本次的教研活动做了仔细的打算。听课过程中，与会老师仔细听课，细致做好笔记。研讨过程中，大家主动参加，畅所欲言，针对两节公开课，结合自己的学习和教学实际，发表自己的看法，并形成了本单位的看法。

之后，每个单位派了一名代表进行的评课沟通，对现阶段本区域现状的“345”优质高效课堂教学的开展发表自己的看法。

三、取长补短，成效显著。

1、本次活动的开展，促进了各单位之间的教学教研沟通，进一步拓宽了老师提高和发展的空间，推动了本小组内的英语教学质量的提高。

2、本次活动的开展促进了各单位英语“345”优质高效课堂教学的.开展，加快了各单位英语“345”优质高效课堂教学的推动进程，为进一步提高英语课堂教学的质量供应了条件。

3、本次活动的开展为本小组内的英语老师之间的合作和沟通供应了机会，英语老师们在活动中，相互沟通，取长补短，外纳良方，内修自身，加深了对“345”优质高效课堂教学的相识，为英语老师们检验自身的学习和探讨供应了契机，有利于老师自身的发展和提高。

本次活动在蒙蒙细雨中落下帷幕，老师们感受到了初夏的细雨带来的一丝清爽的同时，也感受到了本次教研活动带给他们的些许感受。

2023年小学英语教研工作总结通用4

为了进一步规范学生对英文的书写，提高老师对小学阶段学生书写的重视程度，营造深厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，我校实行了三至六的年级的英语书写竞赛。本次竞赛，旨在更好地实行《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培育，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。现将活动总结如下：

一、取得的成果

本次竞赛，要求三至六年级的学生人人参加，以书写字母、单词、句子、短文为竞赛内容，以年级为单位进行评比。在老师的指导激励下，每个学生都热忱响应，主动参与，在竞赛中展示了扎实的英语书写功底，字母、单词、句子、短文书写标准，字迹流畅端正，卷面整齐美丽，令人赏心悦目。赛后，在评委老师公允公正的'裁决下，分别评比出了一、二、三等奖数十名。获奖的作品展示在学校的宣扬栏上供同学们学习观赏。这次的书写竞赛，极大地激发了学生书写英语的爱好，培育了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素养。

二、存在的问题：

首先，部分学生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的学生书写的字母与汉语拼音一样。

其次，字母书写方面，小写字母d，i，k，m，n，u，w等的小尾巴没有，字母f，i，j，m，p，y等在四线三格内的书写不够规范，单词之间的距离也不够合理，单词之间合适的距离应当是一个字母的宽度，而大部分学生写的要么过大、要么过小，使整个书写看起来不够美观；

另外，单词的音节划分也须要老师们进一步进行指导。比如，在竞赛中，学生对行末尾单词不会换行。不是挤在上一行，就是随意分开，没有按音节划分