高考英语高分必备精彩14讲含解析

高考，英语高分必备，精彩14讲，Word版含解析

tiSgl4J*训练，解题步步为首

专题强化训练1语法填空（一）［学生用书P85（单独成册）］.

A

（2017•甘肃兰州高考实践模拟考试）ResearchersfromShandongUniversityineastChina

andtheUniversityofCalifornia,RiversideintheU.S.havecreatedpaperwhichcanstandtobe

reprintedon1.（score）oftimes,reportedtheDailyMailintheUK.

Asheetofthespecialpapercanstandtobereprintedonup2.80times,

accordingtothereport.Theprintmaterialisultraviolet（紫外线的）,andtheprintedwordsand

imagesdisappearwhenthepaperisheatedto120degreesCelsius.

Thecoretechnologyissaidtobetheink,andanypapercould3.（make）

reprintableifitcanbe4.（safe）heatedtotherighttemperature.

ThechemicalsintheinkincludePrussianblueandtitaniumdioxide（二氧彳七钛）.Theblue

component5.（lose）itscolorwhenbombarded（M,S*）withelectrons（电子）.

Thespecialpaper6.（it）isbluebeforeprin4ing.Whenultravioletraysareused

intheprintingprocess,titaniumdioxideinthechemicalcompound（化合物）loseselectrons,

7.arethenobtainedbythePrussianblue.Mostofthesheetlosesitsbluecolor,

8.（leave）behindwords!

Butthewordsonthepaperarereadablefor9.limitedtimeonly.Afterfive

days,thesheetofpaperwillhavereturnedtoitsoriginalbluecolorandthewordswillbegone.

Theduration（持续时间）iseven10.（short）ifthepaperisheated,evenforonlya

fewseconds.

［解题导语］本文主要介绍了一项新的发明——可多次复印的特殊纸张。

1.scores解析：考查固定词组。scoresof为固定词组，意为“大量，很多“，与times呼

应。

2.to解析：考查介词。叩to...意为“到达（某数量）”，与80times呼应，故用介词to。

3.bemade解析：考查被动语态。make和句子主语paper之间构成逻辑上的被动关系，

且与情态动词could呼应，故用bemade。

4.safely解析：考查副词。修饰动词应用副词，故用副词safely在句子中作状语。

5.loses解析：考查动词时态和主谓一致。与上文include呼应可知，此处应用一般现在

时，且由主语Thebluecomponent为单数形式可知，应用loseso

6.itself解析：考查代词。此处itself是反身代词，和句子主语Thespecialpaper表示同

一物，起强调的作用。

7.which解析：考查定语从句。which引导非限制性定语从句，在从句中作主语，修饰先

行词electronso

8.leaving解析：考查非谓语动词。leave和句子谓语loses之间没有连词，且与其逻辑

主语构成主谓关系，故用现在分词作状语。

9.a解析：考查冠词。time作“一段时间”讲时是不可数名词，但被冠词和形容词修饰

时，表示具体的概念，故此处用不定冠词a修饰。

10.shorter解析：考查形容词比较级。此处的evenforonlyafewseconds和上文的After

fivedays形成对比，由此可知时间更短，故用shorter©

B

(2017•长春监测二)Onthefirstdayofherwork,Sallyfoundthataclassfullofproblemswas

waitingforher.Shewastoldsixteachers1.(quit)beforeher.Whenshewalkedinto

theclassroom,itwaschaos:twoboyswerefightinginacorner,yet2.restofthe

classseemednottonoticethem;somegirlswerechattingandsomewererunningaboutwith

paper,foodpackagesandothergarbage3.(leave)everywhere.

Sallywalkedontotheplatform,4.(pick)upapieceofchalkandwroteonthe

blackboard:"Rule1:Wearefamily!”Allstudentsstopped5.(look)ather.And

shecontinuedwithRule2,Rule3...Inthefollowingweeks,Sallyworkedout10classrulesand

postedthem6.thewalloftheclassroom.Shepatientlyexplainedalltherulestothe

studentsandrequiredeveryonetofollowthem.

7.(surprise),Sallywasnotdrivenoutliketheformerteachers;

8.,shewonrespectfromthestudents.Overtheyears,shehaswitnessedgradual

changesintheclass.Atthegraduationceremony,just9.sheexpected,shewasvery

proudtostandwithaclassofcare,mannersand10.(confident).

［解题导语］本文讲述了一名老师通过努力制定课堂规则，最终感化学生的故事。

1.hadquit(ted)解析：考查动词的时态。句意：她被告知在她之前已有六位老师辞职。

根据语境,quit的动作发生在wastold之前，即“过去的过去"，应用过去完成时。故填had

quit(ted)»

2.the解析：考查冠词。句意：当她走进教室的时候，教室里一片混乱：两个男孩在南落

里打架，而班里剩下的人好像根本没注意到他们；一些女孩在聊天，一些人在到处跑，到处

都是纸、食品袋和其他垃圾。therestof为固定短语，意为“其余的"。故填the。

3.left解析：考查非谓语动词。句意见上一题解析。此处为“with+宾语+宾补”的复合

结构，逻辑主语为paper,foodpackagesandothergarbage,与动词leave之间是被动关系，

故用过去分词作宾补。故填left»

4.picked解析：考查动词的时态。句意：萨莉走上讲台，拿起一支粉笔在黑板上写下：

“规则1:我们是一家人！“。分析句子结构可知，设空处与walked和wrote为并列的谓

语动词，因此，应用一般过去时，故填pickedo

5.tolook解析：考查非谓语动词。句意：所有学生都停下来看着她。此处指学生停下正

在做的事情来看她，stoptodosth.意为“停下来去做某事"。故填tolook。

6.on/ontp解析：考查介词。句意：接下来的几周，萨莉制定了10条班级规则，并把它

们张贴在教室的墙上。post...on/onlo…意为”把...张贴在上”，故填on或ontOo

7.Surprisingly解析：考查词性转换。句意：令人惊讶的是，萨莉并没有像之前的老师那

样被赶走，反而赢得了学生们的尊重。设空处在句中作状语，修饰整个句子，应用副词。故

填Surprisingly。

8.instead解析：考查副词。句意见上一题解析。根据句意可知，上下文是对比关系，设

空处表示“而不是；相反二故填instead。

9.as解析：考查定语从句。句意：在毕业典礼上，正如她所期待的那样，她非常自豪地

与一个细心、礼貌并且自信的班级站在一起。本句是一个非限制性定语从句，修饰整个句子，

且位于句首，根据句意可知，设空处表示“正如"。故填aso

10.confidence解析：考查词性转换。句意见上一题解析。设空处作介词of的宾语，应

用名词，故填confidence。

C

(2017•贵阳一中第四次适应性考试)Imaginearoadcrossingwithoutthethree-waytraffic

signal.Cars,trucks,schoolbuses,bicyclistsandstudentswalkingtoschoolwouldtrytorush

throughthecrossing1.thesametime.Theirsafetywouldbeindanger.

ThankstoanAfrican—American2.(invent)namedGarrettAugustusMorgan,

wehavethree-positiontrafficsignalsthathelpmakecrossingsmuchsafer.Mr.Morganwasborn

inKentuckyin1877.Heonly3.(receive)sixyears'education.Asateenhelefthis

family'sfarminsearchofbetteropportunities.4.(live)inCincinnati,Ohio,he

continuedhisstudiesinEnglishgrammar.ThenhemovedontoCleveland5.he

workedasarepairmanforaclothingfactory.Hehadakeeninterestinsolvingproblems

6.(meet)ineverydaylife.Laterhepatented(获得的专禾U权)severalinventions.

Thethree-waytrafficsignalwasjustoneofhisfamousinventions.Onedayhefeltverysad

whenhesawatrafficaccident.7.(help)reducetrafficaccidentsandsavepeople's

lives,he8.(immediate)begantoworkontheinvention.Finally,itwas

9.greatsuccesswhichsavedlivesthen,and10.(be)stillsavinglives

today.

［解题导语］本文介绍了发明三岔路交通信号灯的非裔美国人，并介绍了这一发明对人

类的重要性。

1.at解析：考查介词。句意：汽车、卡车、校车、马哥自行车的人、步行去学校的学生可

能会同时想冲过十字路口。atthesametime意为“同时”,为固定短语。故填at。

2.inventor解析：考查词性转换。句意：多亏一位名叫加勒特•奥古斯塔斯・摩根的非裔美

国人的发明家，我们才拥有了三岔口的交通信号灯，帮助我们更安全地过马路。设空前有冠

词an及African—American修饰，因此设空处应用名词形式；根据namedGaiTett

AugustusMorgan可知，此处指人。故填inventor。

3.receiYCd解析：考查动词的时态。句意：他仅仅接受了六年的教育。根据句意，此处讲

述过去的事情，故应用一般过去时。故填receivedo

4.Living解析：考查非谓语动词。句意：他居住在俄亥俄州的辛辛那提并继续学习英语

语法。live与主语he之间为主动关系，因此应用现在分词作伴随状语。故填Living。

5.where解析：考查定语从句。句意：之后他搬去了克利夫兰，在那里他在一家服装厂

做修理工。分析句子结构可知，设空处引导定语从句，先行词为Cleveland,且在从句中充

当地点状语，故应用where引导该从句。

6.met解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语had,设空处应用非

谓语动词；meet与problems之间为被动关系，故用过去分词作后置定语。故填met。

7.Tohelp解析：考查非谓语动词。句意：为了帮助减少交通事故，拯救人们的生命，他

立刻开始致力于这项发明。根据句意可知，设空处在句中作目的状语，应用动词不定式。故

填Tohelpo

8.Immediately解析：考查词性转换。句意见上一题解析。设空处修饰谓语动词began,应

用副词形式。故填immediatelyo

9.a解析：考查冠词。句意：最终，这项发明取得了伟大成功，拯救了生命，并在当今仍

在拯救生命。success在此为抽象名词具体化，表示“一件成功的事”，其前应用不定冠词

ao

10.is解析：考查动词的时态。句意见上一题解析。根据时间状语today可知，此处应用

一般现在时，主语为it,故填iso

专题强化训练2语法填空(二)[学生用书P86(单独成册)]

A

(2017•唐山一模)Withonlyabout1,800onesleftinthewild,allgiantpandasareprecious.

However,Qizai,1.seven-year—oldpandathatlivesattheFopingPandaValley

inChina'sShaanxiProvince,isevenmoreso.That'sbecauseheisamongahandfulofgiant

pandas2.(know)tobetheonlyone3.brownandwhitefurinthe

reserve.The220-poundQizaihasbecomeasuperstar,andmany4.(toy)inhis

colorhavebeenmade.However,lifehasnotalwaysbeeneasyforhim.

ItwaswhenhewasjusttwomonthsoldthatQizaiwasabandonedbyhismother.Hespent

hisearlyyearsattheShaanxiRareWildlifeRescueCenter.Thenhe5.(send)tohis

currenthome,6.thereweremanyothergiantpandas.However,theotherpandas

seemed7.(dislike)himandoftenbullied(欺负)himbystealinghisbamboo.

ResearchersarenotsurewhyQizaihasdifferentfur.Someassumethatthebrownfurisa

resultofageneproblemand8.thinkthatitisduetoclimate.

9.(hopeful),scientistswillbeabletomakea10.(discover)by

observingQizai'schildren.

［解题导语］世界上只有1800只野生大熊猫，因此它们弥足珍贵，而拥有棕色皮毛的

大熊猫七仔则更加稀有。

1.a解析：考查冠词。句意：然而，七仔——一只生活在中国陕西省佛坪熊猫谷的七岁大

熊猫则更加珍贵。分析句子结构可知，此处seven-year—oldpanda是Qizai

的同位语，且句中panda是单数，故填不定冠词a,表泛指。

2.known解析：考查非谓语动词。句意：那是因为我们都知道它是保护区内一群大熊猫

中唯一一只有着棕白相间的毛色的大熊猫。设空处在句中作定语，修饰pandas,且逻辑主语

pandas与动词know之间为被动关系，故填过去分词known(>

3.with解析：考查介词。句意见上一题解析。根据句意可知，这只大熊猫具有这样的特

征。with有“具有：带有”的意思，符合句意。故填with。

4.toys解析：考查名词单复数。句意：这只重220磅的大熊猫七仔已成为超级明星，很

多玩具的颜色都做得跟它的一样。toy为可数名词，其前有many修饰，故应用复数形式，

故填toyso

5.wassent解析：考查动词的时态和语态。句意：然后它被送到了它现在的家，那里有

很多其他大熊猫。设空处为主句的谓语，send与主语he之间为被动关系，应用被动语态；

根据上一句时态可知，此处为发生在过去的事情，故用一般过去时。故填wassent。

6.where解析：考查定语从句。句意见上一题解析。分析句子结构可知，设空处引导非

限制性定语从句，修饰先行词home,从句中缺少地点状语，故填where。

7.todislike解析：考查非谓语动词。句意：但是，其他大熊猫好像不喜欢它，经常欺负

它，偷它的竹子。seem后接动词不定式，故填todislike。

8.others解析：考查代词。句意：一些人认为棕色皮毛是基因问题，另一些人认为是气

候原因。some...others...是固定搭配，意为“一些另一些”，故填others.

9.Hopefully解析：考查词性转换。句意：科学家们有望通过观察七仔的孩子来获得发现。

设空处在句中作状语，要用副词形式。故填Hopefully。

10.discovery解析：考查词性转换。句意见上一题解析。不定冠词后接可数名词单数，

古攵填discovery。

B

(2017・广州检测二)IntheWestwearefamiliarwithballetslikeSwanLake.ButthereJs

anotherclassicaldanceformwithalonghistory1.hasonlyrecentlyburstontothe

worldscene.ItiscalledclassicalChinesedance.

ClassicalChinesedanceis2.incrediblydemanding,refined,andexpressive

danceform.Alongsideballet,itisalsooneofthemostcomprehensivedancesystems

3.(know)tohumankind.

4.recently,fewpeopleoutsideChinahadeverheardofclassicalChinese

dance.OnemajorreasonwasthatwhenChinesecompaniesperformedabroad,theyoftenmixed

Chinesedancewithwesterndancestyles.Andsotheaudienceleftthetheaternotsureexactly

5.theyhadjustseen.

In2006,however,theShenYunPerformingArtsCompany6.(establish)in

NewYork.Itsmissionwastopromote7.(tradition)culture,andthisincluded

8.(present)classicalChinesedanceinitspurestform.Notquiteadecadelater,

classicalChinesedancehasbecomemuch9.(well)recognisedandisstartingto

influencewesternballet.

Althoughtheyhavesignificantdifferences,bothballetandclassicalChinesedancehavethe

abilitytovividlytell10.(story)andmoveusthroughbeautifulart.

［解题导语］本文是一篇说明文。文章主要介绍中国古典舞在西方国家的发展历程。

1.which/that解析：考查定语从句。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，补充完

整是：classicaldanceformhasonlyrecentlyburstontotheworldscene,所以该定语从句的先行

词是"classicaldanceform”,指物，且从句中缺主语。故用which/thato

2.an解析：考查冠词。结合句意可知，此处指中国古典舞是一种要求极高、精致且传神

的舞种。空格处表示“一种”，是泛指，且空格后的“incredibly”的读音以元音音素开头。故

用ano

3.known解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句有谓语动词“is”，所以此处应

用非谓语动词；因为动词know与它修饰的名词“systems”之间是被动关系，所以用过去分词

作后置定语，表示被动。故用knowno

4.Until解析：考查连词。根据语境可知，此处指直到最近，很少有外国人听说过中国的

古典舞。until意为“到...为止”，通常与完成时态搭配，untilrecently意为“直至“最近”，

符合语境。故用Until。注意首字母大写。

5.what解析：考查名词性从句。分析句子结构可知，“theyhadjustseen"是"sure"之后的

宾语从句，且从句中缺少宾语。故用what。

6.wasestablished解析：考查动词的时态和语态。动词establish与“theShenYunPerforming

ArtsCompany”之间是被动关系；又因为本文都使用了一般过去时，因此空格处应用一般过

去时的被动语态。故用wasestablishedo

7.traditional解析：考查词性转换。结合句意可知，此处指它的宗旨是推广传统文化。

此处应用形容词来修饰名词"culture"。故用traditionalo

8.presenting解析：考查非谓语动词。include后要接动名词作宾语。故用presenting。

9.better解析：考查副词的比较级。根据语境可知，不到十年的时间，中国的古典舞已

经被人们更好地认可并且影响到西方的芭蕾舞了。此处much修饰副词well的比较级。故用

bettero

10.stories解析：考查名词复数。story是可数名词，其前没有冠词「修饰，故应用其复数

形式。故用storieso

C_

(2017•重庆调研抽测二)1lovemymom.1.(raisi)intheSouth,shewasa

teenagehippie(嬉皮士)，minusthepoliticsandplusacountry-clubmembership.WhenIwas11,

mydadannouncedtheir2.(separate)anddivorce.ltwasn'tespecially

3.(surprise),butIcried,andthenthoughtthatlivingintwoplacesmightbefun.

Throughtheyears,mymomhastaught4.(I)manythings,notsomuchthroughher

words,5.throughheractions.

Irememberwatchingmymotherbakecheesecakes,6.(efficient)manage

departmentsatMacy'sandstandupforherchildren.But1alsorememberherchoosing“fHends”

incorrectly,andinvestinginweakpridebecauseshelacked7.(confident)inher

skills,talentsandfuture.

Ilovemom:That'sneverbeenhard^thoughit'scertainlybeenastruggletorespectthe

womanwho8.(make)somanyfaultydecisionsthatledto9.nearly

hopelesslife.IknowI'mprettyfortunateinthecourseofmylifeandIalwaysholdabelief

10.myparentsalwayslove,support,andteachtheirchildrenwhattheycan.

I解题导语］本文是一篇记叙文。作者讲述了从妈妈那里学到的东西，并表达了对妈妈

的爱。

1.Raised解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，主语she和raise之间是逻辑上的

动宾关系，应用过去分词形式作状语。故填Raised。注意首字母应大写。

2.separation解析：考查词性转换。and连接并列成分，且形容词性物主代词their后应

用名词，与divorce并列。故填separationo

3.surprising解析：考查形容词。was后面接形容词作表语，此处表示“令人吃惊的”，

应用现在分词转化而来的形容词surprisingo

4.me解析：考查代词。此处指妈妈教了作者很多东西。此处作“taught”的宾语，应用人

称代词I的宾格形式me。

5.but解析：考查固定结构。句意：这些年来，妈妈通过行动而不是话语教了我很多东西。

not...but…意为"不是...而是…故填but。

6.efficiently解析：考查词性转换。修饰动词manage应用副词。故填efficiently。

7.confidence解析：考查词性转换。lack后面接名词作宾语，confident的名词形式是

confidenceo

8.made解析：考查动词的时态。根据下文中的“ledto''可知，此处应用一般过去时。故

填made。

9.ja解析：考查冠词。由语境可知，此处指一种近乎无望的生活，表示泛指，且nearly的

读音以辅音音素开头，应用不定冠词a。

10.that解析：考查同位语从句。句意：我知道，在成长过程中我很幸运而且我总是坚信

我的父母会永远竭尽所能地爱护、支持和教育我。分析该句结构和句意可知，空格处引导的

是同位语从句，解释说明belief的具体内容，且从句成分齐全，句意完整，应用that引导该

从句且that不能省略。

专题强化训练3语法填空(三)［学生用书P87(单独成册)］

A

(2017•陕西西安八校二模)Morethan1,250litstalls(货摊)brightenthecenterofThailand's

capitalcity,1.(provide)amulticoloredsight.Theshelter,2.is

designedforthousandsoftradersandshoppersatBangkok'snightmarket,hasbecomean

3.(attract)itself.

Themarket,which4.(call)TrainNightMarketRatchadainEnglish,was

openedinJanuary2015andhasbecome5.popularspotforlocalsandtourists.

SoftwareengineerPrasadAmbativisitedthemarketandtookthelandscapephotographsfroma

nearbycarpark.t4Those6.(color)tentsandpeopleshopping,eatingatstallsandthe

flashinglightsweregreat.Thetentsmademethinkofagiantpainting.”

Thisis7.(primary)amarketthatsellsyesteryear(旧口寸的)goods,old-

fashioned8.(collection)ofclothes,motorbikes,andsecond-handtoys.Thereare

alsoplentyofgeneralmarketthingsforsale,9.cheapclothes,shoes,bags,andother

fashionitems.Butaboveallit'soneofthebestplacesforstreetfood,open-airbarswithlive

musicfrequently10.(perform)allover.

［解题导语］本文是一篇说明文，主要介绍了位于曼谷的夜市TrainNightMarket

Ratchadao

1.providing解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处应用非谓语动词；provide

与其逻辑主语stalls之间为主谓关系，故用现在分词短语作状语。

2.双hich解析：考查定语从句。先行词是Theshelter,空处引导非限制性定语从句，且在

从句中作主语，故用whicho

3.attraction解析：考查词性转换。根据空前的an可知，此处应填名词attraction”游览

胜地，具有吸引力的事物”O

4.^called解析：考查时态和语态。定语从句说的是现在的客观事实，应该用一般现在时；

which(指代Themarket)与call之间是动宾关系，故用被动语态。

5.a解析：考查冠词。spot表示“地点”,是可数名词，且此处为泛指，故填不定冠词a。

6.CQlQ(U)rfuJ解析：考查词性转换。根据语境可知，此处指的是“颜色鲜艳的，五彩缤

纷的“，故填colo(u)rful。

7.primarily解析：考查词性转换。此处修饰谓语动词，应该用副词，故填primarily。

8.collections解析：考查名词复数。空前无冠词或者形容词性物主代词，加之collection"收

藏物，收藏品”是可教名词，故填collections。

9.like解析：考查介词。like意为“像，如”，用来列举事物。

10.performed解析：考查非谓语动词。此处是“with+宾语+宾补”复合结构。宾语music

和perform之间是逻辑上的被动关系，故用过去分词作宾补。

B

(2017•西宁三校4月检测)Asamovie1.(enthusiastic),Tdliketorecommend

somemoviestoyou.

ThefirstoneisGoodWillHuntinganditisalsomyfavorite.It9saboutayoungmanfroma

working-classneighborhood.He2.(usual)getsintotrouble.Oneday,he

3.(solve)amathproblemthatthebeststudentsinatopuniversityfailedtosolve.By

meansof4.(watch)it,I'msureyouwillbeencouragedtopursueyourtalents.

ThesecondisDeadPoetsSociety.Inthismovie,RobinWilliamsplaystherole

5.anEnglishteacher.Heinspiresseveralboys6.(love)theirlives.

Youwillbecomeencouragedtolivelifetothefullestandappreciatepeople7.push

youtosucceed.

ThethirdisTheColorPurple.It8.(base)onAliceWalker'snovelTheColor

Purple.ThismovieshowslifeinsouthernAmericaintheearly1900s.Themovietellsthetaleof

9.youngAfrican-Americanwoman'sstruggle.Ithinkyouwillbenefitalotfromit.

ThelastisSchindler9sList.Thefilmfollowsthe10.(truth)storyofOskar

Schindler,whosavedmorethan1,000JewsduringtheSecondWorldWar.Youwilllearnmore

aboutWorldWarIIandbetouchedbythisstory.

［解题导语］本文是一篇说明文。作者主要向读者推荐了四部电影。

1.enthusiast解析：考查词性转换。作为一个电影爱好者，我想向你们推荐几部电影。根

据空前的"a”和语境可知，此处应填enthusiastic的名词形式enthusiast“爱好者”。

2.usually解析：考查词性转换。他经常陷入麻烦。此处应用副词修饰动词gets,故填

usually”通常地，经常地”。

3.solved解析：考查动词的时态。有一天，他解决了一道一所名牌大学里最好的学生都

未能解决的数学题。根据句中的时间状语“Oneday”和"failed”可知，此处也应用一般过去时，

故填solvedo

4.watching解析：考查非谓语动词。通过看这部影片，我确信你们会受到激励去发挥自

己的才能。bymeansof"借助……手段”为介词短语，其后可跟名词、代词或动名词，故

此处应用watchingo

5.of解析：考查介词。在这部电影中，RobinWilliams扮演了一位英语老师的角色。play

theroleof表示“扮演...角色”，其后所接宾语为角色名称；playarole/partinu中

起作用/扮演角色”。

6.tolove解析：考查非谓语动词。他激励一些男孩热爱他们的生命。inspiresb.todosth.“激

励某人做某事”为固定用法。

7.who/that解析：考查关系代词。你将会受到激励来尽情享受生活并感激那些促使你成

功的人。分析句子结构可知，空处在句中引导定语从句，先行词为people,表示人，且所填

词在从句中作主语，因此本空填关系代词who/thato

8.isbased解析：考查动词的时态和语态。它是以AliceWalker的小说TheColorPurple

为基础的。此处表示客观情况，故用一般现在时，空后的“shows”“tells”也是提示；It(指代

TheColorPurple)与bxse之间为动宾关系，需用被动语态，故填isbased。

9.a解析：考查冠词。这部影片讲述了一个年轻的非裔美国妇女的努力的故事。根据语境

可知，此处泛指“一个年轻的非裔美国妇女”,且young的发「音不是以元音音素开头的，

故填不定冠词a。

10.true解析：考查词性转换。此处表示这部电影是根据OskarSchindler的真实故事展开

的。由空前的“the”和空后的“story”可知，此处应用形容词作定语修饰storyo

C

(2017-济南模拟)LastweekItookthebusbacktoJinanfromQingdao.I

1.(carry)abigpieceofluggagewithmeandputitbesidemylegonthebus.As

usual,Iclosedmyeyesandtriedtotakearest.Suddenly,Ifeltsomeone2.(move)

myluggage.Iopenedmyeyesandlookedup.Itwasthedriver3.carriedmy

luggageaway,saying"youwillbemorecomfortableifyouputtheluggageatthefrontrow

4.noonetakestheseat”.Asasalesperson,Itookthesebusesmanytimesand

neverhaveI5.(meet)suchaconsideratedriverwhohadcaredsomuchaboutthe

passengersbefore.Thissimpleacttouchedmysoftheartandwillalways6.(keep)in

mymemory.

Ithinkwehavetolearnfromhimandserveourclientsmuch7.(well).We

havetobemoreconsiderateandoffermoreattentiveservicetoourclientsduring

8.(they)visittous.Sometimesonelittlethingmaymakepeoplehappyorangry

9.maketheclientsdecide10.(do)thebusinesswithusornot.

［解题导语］本文是一篇L记叙文。文章讲述了作者在从青岛返回济南的公共汽车上受到

司机细心的照顾并有所感慨的故事。

1.carried解析：考查动词时态。从上文的Lastweek可知，本文讲述的是过去发生的事

情。故此处需用carry的过去式carried。

2.moying解析：考查非谓语动词。feelsb.doingsth.为固定用法，意为"感到某人在做

某事”。

3.whoZthat解析：考查强调句式。强调句式：Itis/was+被强调部分+that...,如果被强调

部分是作主语且表示人的名词时，Ihat可替换成who,此处thedriver是被强调的部分。

4.where解析：考查定语从句的关系词。分析句子成分可知，thefrontrow是表地点的先

行词，空处引导定语从句，且从句中缺少地点状语，故需用关系副词where来引导定语从句。

5.met解析：从空前的never可知，此处是部分倒装句式，句子的时态为现在完成时，助

动词have已提前，故此处应用过去分词。

6.bekept解析：考查被动语态。分析句子成分可知，and连接两个并列动作，主语是This

simpleact,该主语与keep之间存在被动关系，且由空前的will可知此处需填bekepto

7.better解析：考查副词的比较级。结合语境可知，作者从这位司机的举动中得出了感

悟，要为顾客提供更好的服务。much修饰形容词或副词的比较级形式，well的比较级是

bettero

8.their解析：考查形容词性物主代词。空后是名词visit,由此可知此处需要用形容词性

物主代词作定语，结合they可知需填their。

9.or/and解析：考查并列连词。结合语境可知，此处表并列或选择关系。故填or或and。

10.todo解析：考查非谓语动词。decidetodosth.为固定搭配，意为“决定做某事”。

专题强化训练4语法填空(四)［学生用书P88(单独成册)］

A

(2017-山西八校第一次联考)TheGreatWallwasgrand,alittlerainyatfirst,butgrandall

thesame.Themistcoveredthefarendsofthewall,1.(give)itanalmost

mysteriousfeeling.Thefogrolledinandoutofthehighmountains,revealingnewpartsofthewall

as2.(quick)asitcoveredthem.Ikeptonwalking,seeingwatchtowerafter

watchtower3.myway.Tomy4.(relieve),manypeoplehaddecided

todaywasnotthebestday5.(climb)thewall,andIwastherewithveryfewpeople.

Iwalkedfor6.seemedlikemiles.ThenIsawjusthowlongthewallIwasstanding

onstretchedfor.

Itwas7.(end)1Iwalkedandwalked,butaftereveryhillIclimbed,therewas

anotherlongstretchofwall.Ieventuallycameto8.longstaircase.LaterIfoundout

thatit9.(call)uChairmanMao'sChallenge.Iaccepted,andafterclimbingthe

hundredplusstairstothepeak,IhadtoadmitthattheGreatWalltrulylivesuptoitsreputation.So

ifI10.(have)anotherchancetotraveltoChina,Iwouldneverhesitatetovisitthe

GreatWallagain.

I解题导语］本文是一篇记叙文。长城举世闻名，是中国文化的一张名片。本文讲述了

作者登临长城的所见所感。

I.giving解析：考查非谓语动词。水汽弥漫了长城的远端，赋予它一种近乎神秘的感觉。

give与其逻辑语Themist为主谓关系，故应用其现在分词形式在句中作结果状语。

2.quickly解析：考查副词。云雾在高山上翻腾起伏，长城时隐时现。此处为as+形容词

/副词+as...结构，在本句中应用副词修饰动词。

3.on/along解析：考查介词。我继续行走，沿途看见一个接一个的烽火台。on/alongone's

way“沿途”。

4.relief解析：考查名词。“toone，s+表示情感的名词”是固定的用法，意为“令某人……

的是“。relieve的名词是relief,意为“轻松，解脱,宽慰”。

5.toclimb解析：考查非谓语动词。当名词前有theonly,thebest,thefirs3thelast等修

饰语时，其后常跟动词不定式作后置定语。

6.what解析：考查宾语从「句。我似乎步行了数英里。分析句子结构可知，空处在句中引

导宾语从句，且在从句中作主语，故填what。

7.endless解析：考查形容词。长城是无边无际的。根据句意及句子结构可知，此处应用

形容词作表语，故填endless“无止境的，无限的”。

8.a解析：考查冠词。我最终来到一个长长的楼梯前。staircase作“楼梯”讲时是可数名

词，且其前无限定词修饰，故应用不定冠词a表示泛指。

9.wascalled解析：考查时态和语态。it(指代alongstaircase)与call之间存在被动关系，

故用被动语态。再结合本文的基本时态为一般过去时可知，此处也应用一般过去时。

10.had解析：考查虚拟语气。因此如果我再有机会去中国旅行的话，我一定会毫不犹豫

再去参观长城的。根据语境可知，此处表示对与将来事实相反的情况的假设，故应填had。

B

(2017•江西名