如何使文句有意蕴幻灯片

发展等级特征之一词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴文句有意蕴的含义文句有意蕴是指文章饱含感情，言在此而意在彼，将意蕴蕴含在言辞的深处或所写的形象里，让读者经过思考，透过字面的意义去了解其中的意义和情感，读后能让读者厌卷深思，有咀嚼回味的余地。使文句有意蕴的方法1、形象描绘：把抽象的概念用具体的画面和形象加以描绘，让语言具有画面美和立体感，从而增强文章的语言表现力和意蕴。缩喻含义：一般是暗喻，结构形式是本体充当喻体的修饰语，变“甲是乙”的格式为“甲的(之）乙”。举例：和谐是春风—和谐的春风造句：和谐的春风吹绿了华夏大地。举例：人生是树—人生之树造句：乐观的养分让人生之树长青。举例：人生是书—人生之书造句：翟志刚走出“神七”，在人生之书上写下了浓墨重彩的一笔。当堂练习从下列话题中任选一个组成缩喻句失败痛苦忧愁快乐奋斗浮躁自私友谊悲观友谊嫉妒自信理想冷漠寂寞毅力自卑乐观成功时光智慧变通7、嫉妒的火焰焚烧着马加爵的理智。8、扬起自信的风帆，让人生之舟破浪远航。9、乘着自信的羽翼翱翔在生活的长空。10、用毅力之剑砍断挫折的荆棘，方能欣赏一路旖旎的风光11、人生路上，踢出自卑的沙子，拾起自信的拐杖，你会走得更稳更远。12、时光之箭从我们额头呼啸而过，留下了深深浅浅的皱纹。13，浮躁的洪峰冲毁了理智的堤坝。14，自私的寒风吹冷了她火热的心灵。15,友谊的阳光温暖了他冰封的心灵。16，在寂寞的沃土上培育出成功的果实。17，冷漠的暴雨打落了友谊的鲜花。18，自制是开在生命枝头的智慧之花。19，在记忆的光盘里刻录着他的名字。20、邪恶之火会焚毁我们灿烂的未来，留下一生的伤痛。、21、歧视的枷锁会束缚我们前行的脚步.22、在国家的机会之库里定然有属于你的储备。23、伸出友谊之手，将他从自私的流沙中拯救出来。24、用淡泊的清泉洗去浮躁的酷暑。25、在正义的绿洲里开出圣洁的和谐之花26、浮躁的旋风会将我们的人生之树吹得东倒西歪。27、错失机遇，我们将只能在暗夜里抱着悔恨和遗憾之杯痛饮。28、从绝望之岭劈出一块希望之石。29、从绝望之岭钻出一簇希望的火焰，温暖我们的心房，照亮我们的前行之路。30、痛苦的寒潮汹涌而来，冰冷了她火热的心。31、残缺的生命小舟在痛苦的堤岸搁浅，一双踌躇的双脚仿佛挣扎在泥泞里久久不能拔出。32、当你乘着理想的竹筏，航行在知识的海洋时，也许你会面临巨浪无情的侵袭，寒风猛烈的冲击。此刻，请你不要放弃，因为磨难会使你成为弄潮的好手。33、当你背着智慧行囊，穿行在这信息的森林中时，请不要被眼前的美景所吸引，迷失了自己的方向，因为美景下面隐藏着的常是使你深陷的沼泽。34、当你穿着信心的攀登鞋，攀登理想的山颠时，请不要回头瞻望你来时的路。因为只要没有到达顶峰，我们就没有回头的理由。前进是你唯一的选择。结尾展示朋友啊，在我们早早行船的同时不能少了准备的风帆，两者结合才能更好更快地驶向彼岸。结尾形象训练远离诱惑，坚定理想，执着前行，你将会收获成功。训练举例展示远离诱惑之风，高扬理想之帆，让人生之舟破浪远航，你便能欣赏到彼岸旖旎的风光。绕开诱惑之石，拄好理想之杖，走成天地间一道动人的风景。砍断诱惑的荆棘，高擎理想之灯，不懈的攀登，你便能欣赏到峰顶绝美的风光。使文句有意蕴的方法2、巧妙抒情—天若有情天亦老句法感叹句：都是毒品诱惑惹的祸啊﹗只要星星还在天空闪烁呵，我们就不必害怕生活的坎坷﹗他说的多好呀﹗祈使句：只要星星还在天空闪烁，我们就请你不必害怕生活的坎坷。请你忍受那黎明前的黑暗，如朝阳一般。疑问句：只要星星还在天空闪烁，我们难道还会害怕生活的坎坷吗？

只要星星还在天空闪烁，我们还会害怕生活的坎坷吗？显然不会。

修辞法排比：楚霸王项羽，虽有似海文韬，如江武略，但他不过江东之举，让江东父老嗟叹，让一条乌江悲鸣，让历史为之扼腕。方法：明确主旨，统一话题—善于思辨，纵横联想—修饰语要生动、形象、准确—写好第一句话—整体修改、调整联想思路：由小到大、由此及彼、由古到今、由物及人

作用描写什么内容，表达什么思想，抒发什么情感，具有排山倒海的气势和一泻千里的激情，易引起读者的共鸣。因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，关羽单刀赴会；因为自信，比尔·盖茨独领风骚；因为自信，毕淑敏素面朝天。

生产多么需要科学，革命多么需要科学，人民多么需要科学。古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？片段展示鸿门宴上项羽放走了刘邦，错失成就霸业的绝好机会。项羽，你实在不该啊﹗你不该漠视了范增的举玦示意，不该礼待披帷闯帐的樊哙，更不该轻信假言如厕的刘邦。结果让谋士唾弃，痛骂不已，最后落个乌江自刎的悲剧，让乌江呜咽，让历史扼腕。定义：在同时叙述两件事物时把只适用于甲事物的词连带用于乙事物上的修辞方法。举例：邓大姐轻轻的抚摸着我的身子，也是在抚摸着我的伤痕斑斑的心。铁窗和镣铐锁得住自由的身，锁不住革命精神。牛奶厂倒掉的岂止是牛奶？他们倒掉了责任心，倒掉了节约的美德。我们人胖，可是口袋不胖。马加爵砸死了同窗，也砸碎了自己的美好前程。又问我父亲的问题解决的如何了。父亲就要脑壳，摇出了沉重的消沉和渺茫。我们喝了酒、壮了胆，然后把酒瓶连同怯懦一起扔下深壑。拈连作用使抽象的事物具有生动的形象，给人鲜明的印象、强烈的感染。片段练习我们要做勇敢的水手，不惧怕风高浪险。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。这是一道动人的风景。人的潜能、人在自然面前的伟力，全部展示出来了。如果我们怕了，这样卓越的风景没有人能制造。如果我们怕了，这样美丽的风景没有地方欣赏。“无限风光在险峰”，是的，惟有无畏者，才能