岩土工程分析课程设计教学大纲

岩土工程分析课程设计教学大纲01．教学单位名称建设工程学院02．实践环节名称岩土工程分析课程设计03．实践环节代码63404604.实践环节学时2.5周05．实践环节学分96学分06．实践环节性质必修07．实践环节开设学期第八学期08．实践环节面向专业土木工程、地质工程09．实践环节教学目的与任务本课程主要针对基坑工程及支挡结构物进行设计和分析，突出和加强培养学生的基坑支护综合设计能力和创新能力。应全面了解国家的基本规范和基本设计理论，掌握岩土工程分析设计的全过程。10．教学基本内容、要求与学时分配序号知识单元.（章节）教学基本内容教学要求推荐学时教学方式1选题分组深基坑工程结构设计选题所有选题都需要进行背景调查，通过有关资料的收集和阅读，确定设计参数，选定约束条件，提出设计务书，拟定设计计划。2讲授2原理思路分析综合分析，确定研究方法和技术路线。根据设计要求，完成设计原理分析，确定研究方法和技术路线。2研讨3设计方案拟定阶段开挖法设计基坑；锚杆设计；基坑降水设计根据设计要求，制定设计方案，设计基坑锚杆支撑，设计降水方案及布井。16研讨4深开挖支护结构计算手算基坑开挖支护设计基坑开挖支护力学计算，抗滑稳定性验算及抗渗稳定计算、土压力计算理论、弹性抗力法的计算过程和实际应用、板桩插入深度的计算。32研讨5综合设计阶段采用软件验算、校核及优化进行电算设计、性能分析，验证设计的合理性，并进行优选优化。32讲授6编写设计书编写设计报告、出图设计说明书作为设计的详细技术文件，应包含要求的内容，反映设计思路和设计过程，要求写作规范，叙述简明，附有必要的CAD图，并打印装订成册12讲授总计9611．实践环节教学过程管理（一）课堂讲授本课程的教学环节包括：课程设计准备、任务书的发布、课程设计过程、课程设计报告的编写及注意事项。采用理论与实践相结合，理论讲述与实例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够独立地对实践中存在的具体工程进行设计和指导施工。（二）面对面指导学生进行课程设计根据学生选择相应的题目，按照循序渐进的原则，指导学生进行课程设计各个环节的工作，及时发现问题及时解决，要求学生保质保量地完成课程设计。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准以设计报告的方式作为本课程的评定成绩方式。考核方式：总评成绩=报告成绩考核及成绩评定方法：课程成绩构成与比例考核环节目标分值考核内容/评价细则设计报告100分，占总评成绩的100%设计报告设计模块50设计思路清晰，结构方案良好。设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，书写清晰，有条理。设计态度端正。出图模块50设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面整洁，布局合理。13．实习教材、教学指导书或参考书目1、陈忠汉，《深基坑工程》，机械工业出版社，1999；2、刘立兵，《深基坑支护设计理论与实例》，黄河水利出版社，2013；3、《建筑基坑支护技术规程》（JGJ120-2012），北京：中国建筑工业出版社，2012；4、《建筑基坑支护技术规程》（JGJ120-1999），北京：中国建筑工