小学品德与社会六年级上册单元课堂达标试题及答案-全册

六上品社学案第一单元从小学创造主题一从问题开始【学习目标】1.激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，引导学生在现实生活中不盲目好奇。2.帮助学生了解事物，培养学生搜集整理信息的能力。【重点难点】激发好奇心，引导学生在现实生活中不盲目好奇。【课前准备】1.学生收集创造发明的故事和资料，了解相关的知识。2.收集身边的或者听说的一些发明小故事，了解发明者的生活，知道他们对世界的好奇。【课前导学】通过与同学的交流，小组讨论下列问题：1、什么是好奇心？2、平时你对什么好奇，试着把它变成问题提出来？【课堂助学】活动一：读英国摄影师麦布里奇的故事：读了这个故事，我的感想是：2、怎样培养我们小学生的好奇心？活动二：想象力是什么？我们怎样才能拥有丰富的想象力？【达标练习】（一）填空1、是创作的动力。是向创造迈出的第一步。2、有幻想，做白日梦是的开始。有时还会成为科学探索的动力和基础，并不是空想。3、世界上第一架电影放映机是发明的。4、作家曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。（二）判断1、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。（）2、创造是大人物做到的事，和我们小学生没有什么关系。（）3、人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。（）（三）问答1、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。答：伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？答：【课外拓展】1、展开你想象的翅膀，用心设计你喜欢的一样东西，比一比谁的创意更合理、更新颖。将你的幻想设计变成现实，然后将自己的感悟记录下来。2、课余阅读《十万个为什么》，和同学们交流有关科学家发明创造的故事。六上品社学案第一单元从小学创造主题二创造的快乐【学习目标】1.使学生理解什么是创造，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维。2.初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造能力。3.帮助学生懂得在创造中会遇到失败，引导学生用积极的心态面对失败，并从中吸取教训；提高学生克服困难的决心和信心，增强学生的意志品质。【重点难点】同目标2和3【课前准备】分组自主查找人类发明创造的资料并分类整理：（1）发明的成果以及发明的原动力（2）发明人的相关资料（3）发明的意义（4）自己的体会感受。【课前导学】将课前查找资料的体会和感受与同学进行交流：1、什么是创造？2、普通的人能创造吗？谈谈你的看法。【课堂助学】活动一：议论纷纷话创造。1、生活中常有一些不顺手、不方便、不满意的用品，说说你的改进方法。2、研读教材13页——王超的快乐，想想在你的创造实践中，什么让你觉得快乐？活动二：为什么说失败是成功之母？【达标练习】（一）填空（1）爱迪生之所以取得惊人的成就根本的原因就在于他和。他的发明有近项，我知道的有、等。（2）创造出米老鼠经典形象的是。（3）“人人是创造之人”这句话是说的。（4）创造之路是坎坷的，充满着和，只能经受住的人，才能摘取成功的桂冠。（二）辨析小亮的理想是要当个伟大的发明家，小伟说：“你别傻想了，伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。”小伟的说法对吗？说说你的理由。答：（三）连线坦莫尼尔显微镜胡克缝纫机玛丽安娜造纸术蔡伦纸尿片毕昇活字印刷术（四）简答结合下面的内容，谈谈你的观点。有人认为，创造成功了，是快乐的；也有人认为，创造没有成功，也是快乐的。你的看法是什么？联系实际说一说你的体会。答：【课外拓展】课下积极发明创造，参与创造展示，争做“创造之星”。第一单元主题一【达标练习】（一）填空1、好奇心是创作的动力。提出问题是向创造迈出的第一步。2、有幻想.做白日梦是创造的开始。有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。3、世界上第一架电影放映机是英国摄影师麦布里奇发明的。4、法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。（二）判断1、想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。（√）2、创造是大人物做到的事，和我们小学生没有什么关系。（×）3、人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。（√）（三）问答1、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。答：我想发明一种指纹锁，不用钥匙开，把主人的指纹输入锁中，要开锁时，只要轻轻用手指一按，锁就开了。2、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？答：多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题等。六上品社学案第一单元主题二附答案【达标练习】（一）填空（1）爱迪生之所以取得惊人的成就根本的原因就在于他坚强的意志和超人的勤奋。他的发明有近2000项，我知道的有电灯泡、蓄电池等。（2）创造出米老鼠经典形象的是迪斯尼。（3）“人人是创造之人”这句话是陶行知说的。（4）创造之路是坎坷的，充满着荆棘和峭壁，只能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。（二）辨析。小亮的理想是要当个伟大的发明家，小伟说：“你别傻想了，伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。”小伟的说法对吗？说说理由。答：其实，创造并非高不可攀，也不是大科学家，发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。（三）连线（略）坦莫尼尔显微镜胡克缝纫机玛丽安娜造纸术蔡伦纸尿片毕昇活字印刷术（四）结合下面的内容，谈谈你的观点。有人认为，创造成功了，是快乐的；也有人认为，创造没有成功，也是快乐的。你的看法是什么？联系实际说一说你的体会。答：创造成功了，体验到创造的快乐与喜悦;创造没有成功，同样可以收获到经验和教训，也是快乐的。只要做一个有心人，不怕困难和失败，我们都可以创造，要勇于尝试创造；要知道在创造中困难与欢乐同在，汗水与笑声齐飞六上品社学案第二单元从田野到车间主题一让田野告诉我【学习目标】1．知道粮食的来之不易，粮食的作用和爱惜粮食。2．了解农业与我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开农业。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、访问家长、实地考察等方法搜集有关于农业的图片与文字资料。2.课前让学生走进广阔的农田，从实践中体验，向有经验的农民提出感兴趣的问题，让他们领会耕地、选种、育秧、浇水等重要的生产过程，体会劳动的收获与快乐。【课前导学】小组讨论交流：自己最想知道或最爱吃的食物是什么？并谈谈它的“来历”。【课堂助学】活动一：讨论整理完成表格。农产品人们付出的劳动白菜平整土地、播种、育苗、移栽、施肥、锄草、除虫……小麦高粱……活动二：为什么说农业与我们的生活息息相关？什么是农业生产？平时说的农业包括哪些？【达标练习】（一）填空1、农业的自然灾害主要包括、、。2、种庄稼不仅,也是一门。3、《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，。秋处露秋寒霜降，。4、农业与我们的生活息息相关，它为我们提供，原料。我们的生活离不开农业。5、农业生产就是人们从事的和的生产活动。人们平时所说的农业既包括，也包括、、。7、前后，种瓜点豆。（二）判断1、我们日常生活方方面面都离不开工业﹑农业。（）2、农业不仅为我们提供了粮食，而且也提供了工业原料。（）3、各种食物﹑各种用品，无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。（）4、夏满芒夏暑相连中的第一个夏是立夏，第二个夏是夏至。（）三、简答结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。答：。【课外拓展】到农村观察农作物生长现状，学干农活，体验农民的辛劳，知道粮食来之不易，分享收获的喜悦。并当小记者，采访养殖、种植等专业户，了解他们是如何靠劳动和科技来致富的。六上品社学案第二单元从田野到车间主题二走进车间【学习目标】1.了解生活用品的生产过程，懂得要爱惜生活用品，尊重各行各业的劳动者。2.知道工人工作是多么平凡而伟大。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、访问家长、实地考察等方法搜集有关于工业的图片与文字资料。2.课前让学生走进工厂，从实践中体验，向有经验的工人提出感兴趣的问题，观察工业产品的生产过程，体会劳动的收获与快乐，知道工业产品的来之不易，学会珍惜，爱惜学习用品。【课前导学】小组讨论交流：结合生活实际找一找与我们息息相关的东西，想想它们是从哪里来的呢？【课堂助学】活动一：选择一件或几件你喜爱的文具、书本或日常用品，说说它们的生产过程：活动二：交流教室里的桌椅、书本、窗帘、黑板等，其背后都需要哪些劳动者的劳动：【达标练习】（一）填空陶瓷的生产工序是：、、、、、。（二）连线经过人民勤劳灵活的双手，它们可能变成什么？名称可能变成的物品石油食用油羊毛化工原料丝绸白酒铁矿石收割机花生毛衣棉花床单.被套高梁绸缎（三）简答1.读下面的材料，说说谁的工作最重要。我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……答：。【课外拓展】1、根据自己情况到工厂去了解一下这些工厂生产的主要产品及产品的主要用途及过程，给人们的生活带来的好处。了解相关产品的背后有哪些劳动者在辛勤付出、无私奉献呢？2、以小组为单位，种植一种农作物，或饲养一种家禽、家畜，体会种植或饲养过程中的艰辛。六上品社学案第二单元从田野到车间主题三插上科技的翅膀【学习目标】1．了解工农业生产发展过程中一些工具的变迁及它们的故事。2．了解我国走向现代化的进程及其影响。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、访问等方法搜集有关科技进步的图片与文字资料。2.课前让学生介绍自己搜集的资料，进行交流，丰富整合信息。【课前导学】通过与同学的交流，小组讨论下列问题：你知道的已被淘汰的工具有哪些？已慢慢消失的行业有哪些？通过课前收集的材料结合自己情况对了解的工人、农民、企业主，他们过去和现在是怎样工作的，有什么感受？【课堂助学】活动一：过去的故事：结合教材了解已被淘汰的纺车、犁车、老水车、摇水井、爆米机等工具，逐渐消失的打铁、补锅、舂米等行业并谈谈内心的感受？活动二：走向现代化：1、结合实际说一说为什么说科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀？谈谈你知道的新工业新农业？设想未来的工农业将是什么样的？【达标练习】（一）填空1、逐渐淘汰的用具，逐渐消失的行业有，等。2、的进步为工农业的发展插上腾飞的翅膀，人们从事不断改进，不断进步，传统的工业、农业正在走向。3、被称为“杂交水稻之父”。4、水上放牧被称为，大大提高了水产品的产量。5、我国主要工农产品产量世界第一位的有、、。（二）判断1.无土栽培可以节约大量的土地省水、省肥、减少污染。（）2.传统的工业﹑农业正走向现代化。（）3.我国钢﹑水泥﹑谷物的总产量在世界排名首位。（）4、越来越多的科技成果运用到工农业中去，促进了工农业的发展。（）【课外拓展】课下查找我们生活中常用的新式工具有哪些？正在走向现代化的工业、农业会给人们的生活带来哪些好处？六上品社学案第二单元主题一附答案【达标练习】（一）填空1、农业的自然灾害主要包括旱灾、水灾、虫灾2、种庄稼不仅辛苦,也是一门学问。3、《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4、农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食，工业原料。我们的生活离不开农业。5农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。人们平时所说的农业既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。6、农业与我们的生活息息相关，它为我们提供了粮食，工业原料。7、清明前后，种瓜点豆。（二）判断1、我们日常生活方方面面都离不开工业﹑农业。（√）2、农业不仅为我们提供了粮食，而且也提供了工业原料。（√）3、各种食物﹑各种用品，无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。（√）4、夏满芒夏暑相连中的第一个夏是立夏，第二个夏是夏至。（√）（三）简答结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。答：农业与我们的生活息息相关，我们的衣、食、住、行都来自农业，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。【课外拓展】到农村观察农作物生长现状，学干农活，体验农民的辛劳，知道粮食来之不易，分享收获的喜悦。并当小记者，采访养殖、种植等专业户，了解他们是如何靠劳动和科技来致富的。（略）六上品社学案第二单元主题二附答案【达标练习】（一）填空生产出陶瓷用品的工序：和瓷泥、制坯、烘干、上釉、烧窑、质检。（二）连线（略）经过人民勤劳灵活的双手，它们可能变成什么？名称可能变成的物品石油食用油羊毛化工原料丝绸白酒铁矿石收割机花生毛衣棉花床单.被套高梁绸缎（三）简答1.读下面的材料，说说谁的工作最重要。我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……答：从一粒米，到电视机，洗衣机，日常生活中的各种食物、各种物品，无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。他们的劳动不分轻重，缺一不可。正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活。【课外拓展】（略）1、根据自己情况到工厂去了解一下这些工厂生产的主要产品及产品的主要用途及过程，给人们的生活带来的好处。了解相关产品的背后有哪些劳动者在辛勤付出、无私奉献呢？2、以小组为单位，种植一种农作物，或饲养一种家禽、家畜，体会种植或饲养过程中的艰辛。六上品社学案第二单元主题三附答案【达标练习】（一）填空1、逐渐淘汰的用具纺车，逐渐消失的行业有打铁，补锅等。2、科学技术的进步为工农业的发展插上腾飞的翅膀，人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，传统的工业、农业正在走向现代化。3、袁隆平被称为“杂交水稻之父”。4、水上放牧被称为现代化水产养殖，大大提高了水产品的产量。5、我国主要工产品产量的世界第一位的有钢、水泥、谷物。（二）判断1.无土栽培可以节约大量的土地省水、省肥、减少污染。（√）2.传统的工业﹑农业正走向现代。（√）3.我国钢﹑水泥﹑谷物的总产量在世界排名首位。（√）4、越来越多的科技成果运用到工农业中去，促进了工农业的发展。（√）【课外拓展】课下查找我们生活中常用的新式工具有哪些？正在走向现代化的工业、农业会给人们的生活带来哪些好处？答：各种形式的浇水机，各种形式的播种机、收割机随处可见，这样可以收、播一条龙服务，减少了劳动力和劳动强度，提高了效率，增加了收入。各种形式方便人们生活的用具不断更新，方便了人们，提高了人们的生活质量等等。六上品社学案第三单元走进信息时代主题一坐在家里看世界【学习目标】1.了解通讯改变生活，感受科学发展给人类带来的便捷与快乐。2.了解现代通讯的种类和方式，了解通信方法以及它们各自的特点。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、考察等方法收集各种自己与外界联系所用的物品、资料和图片，并搜集与之有关的故事。2.小组内讨论通讯所经历多少次的变迁，说说自己知道的古代的通讯的情况。【课前导学】小组讨论交流：联系生活实际说一说自己知道的通信方式，它们对我们的生活起到了什么作用？【课堂助学】活动一：小组内讨论：现代通信的成员有哪些？它们的特点和功能有哪些？它们是怎样改变生活的？活动二：古代的通信方式有哪些？古今对比体会通信发生了哪些变化？。【达标练习】（一）填空1、从古代的、到今天的、和等，通讯的发展令人惊喜。2、通讯的发展不断改变着我们的。今天，凭借现代，我们足不出户就能与世界。3、古时候，人们靠和等方式传递信息。4、是我国古代传递信息的主要方式。5、随着、的普及，尤其是、、等的飞速发展，人类步入了一个崭新的信息时代。（二）判断1、凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。（）2、通讯是现代生活中的一个重要部分。（）3、一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出了唐朝诗人杜甫对信息传递难的深切感受。（）（三）简答1、你知道现代通讯家族有哪些成员吗？它们各自的特点和功能有哪些？答：2、现代通讯给你和你的家人带来了哪些方便和乐趣呢？答：【课外拓展】人类历史长河中曾出现过哪些通讯方式？了解你感兴趣的一种，做一张小小资料卡，与同学交换着看，你会长不少见识的。六上品社学案第三单元走进信息时代主题二沟通无极限【学习目标】1了解邮政的发展变迁，感受现代邮政的“常新”。2.了解不断出新的电话机和异彩纷呈的传媒世界，了解它们各自的特点。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、考察等方法收集有关邮政、电话机和现代传媒的图文资料。2.小组内讨论各种传媒世界给我们的生活带来的便利。【课前导学】小组讨论交流：联系生活实际说一说自己知道的各种传媒，它们对我们的生活起到了什么作用？【课堂助学】活动一：小组内讨论：网络、电视、报刊、广播都是大众传媒，他们有什么特点？活动二：交流：随着现代通信的发展，网络的覆盖，邮政还有没有存在的必要？【达标练习】填空1.是常用的通讯方法之一，以其简便、安全、费用低等特点，一直受到人们的喜爱。2.寄信时要使用统一印制的信封，并按书写。3.邮件的种类有、、、等种类。最古老的邮政出现在。4.写出抗日战争时传递信息的一种方式：。5.、、、、等各种传媒是人们最主要的信息来源。6.每种传媒都有自己的特点，只要就能使他们最大限度的发挥作用。7.信息高速公路是更具威力的，他将真正成为地球的。（二）判断1.最古老的邮政出现在美国。（）2.到邮局里寄信可以不用填写邮政编码。（）3.私拆他人信件是一种不礼貌的行为，但不算犯法。（）（三）简答你经常接触的传媒有哪些？获得了那些信息？对你和家人的生活有什么影响？答：【课外拓展】1.结合生活实际进行社会调查，了解传媒变化及其对生活的作用。2.给你最想念的一位亲人或朋友写一封信，并将信寄给他。注意书信的格式和信封的正确书写吆。六上品社学案第三单元走进信息时代主题三我的信息生活【学习目标】1.让学生知道信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒。2.努力增强对各种信息的辨别能力和积极健康的生活态度。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、访问家长等方法搜集有关于信息时代的图片与文字资料。2.课前让学生体验现代的信息生活以及如何利用网络，收集有关案例。【课前导学】小组讨论交流：自己的信息生活以及上网的经历，讨论上网的利弊：【课堂助学】活动一：说说自己最喜欢的电视节目，以及喜欢的原因。讨论：看电视的好处与弊端，怎样合理安排看电视的时间以及适合学生看的节目等。活动二：（1）你通常利用互联网做些什么呢？（2）你心目中的网友是什么样子？（3）你上网的过程中遇到过什么困惑？【达标练习】（一）填空1、信息世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要学会，适度，我们就能充分享受信息带来的和。2、我们在网络世界中自由遨游、享受网络带来的方便的同时，要遵守，还要，免受伤害。（二）判断1、我们在享受网络带来方便的同时，要遵守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。（）2、我喜欢看电视，尤其是少儿节目，有时会看的夜里十一点。（）3、中小学生不要去网吧上网，应该在老师和家长的指导下上网。（）4、在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（）（三）选择1、上网时要注意些什么呢？（）（１）不是所有的网站都适合我们。（２）网友询问我的地址、电话、我不告诉他。（３）我不会打开来历不明的电子邮件。2、在使用通讯工具时，我们应该做到：（）（１）关闭电脑上网时出现的不良信息。（２）偷看别人的邮件。（３）受不良信息诱惑，进行不适当消费。（三）简答1、有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，根据你的感受谈自己的看法。答：2、我们生活在信息世界中，你认为怎样才能安全、有效地利用各种媒体，获得丰富的信息和知识？怎样才能避免掉进“网络陷阱”？答：【课外拓展】想一想：网络还给我们带来哪些好处？六上品社学案第三单元主题一附答案【达标练习】（一）填空1、从古代的烽火台、驿站到今天的传真、电子邮件和网络等，通讯的发展令人惊喜。2、通讯的发展不断改变着我们的生活方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。3、古时候，人们靠烽火和邮驿等方式传递信息。4、邮驿是我国古代传递信息的主要方式。5、随着电报、电话的普及，尤其是微波通讯、卫星转播、计算机网络等的飞速发展，人类步入了一个崭新的信息时代。（二）判断1、凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。（√）2、通讯是现代生活中的一个重要部分。（√）3、、一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出了唐朝诗人杜甫对信息传递难的深切感受。（√）三、简答你知道现代通讯家族有哪些成员吗？它们各自的特点和功能有哪些？现代通讯家族成员名称特点功能最新动态电话地点固定

通话

可视电话

手机移动通讯通话发信息

3G网络

计算机信息处理快查信息聊天游戏学习互联网

电视机声影同步

看新闻电视剧

数字电视三网合一

2、现代通讯给你和你的家人带来了哪些方便和乐趣呢？答：可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动。可以查找资料，还可以欣赏自己感兴趣的艺术作品。如果发生自然灾害，信息的传递，使人们能够及时采取措施，进行预防和救助。现代通讯在为我们传递信息的同时，也给我们带来了财富。是现代生活中的一个重要部分。六上品社学案第三单元主题二附答案【达标练习】填空1、寄信是常用的通讯方法之一，以其简便、安全、费用低等特点，一直受到人们的喜爱。2、寄信时要使用统一印制的信封，并按书写。3、邮件的种类有平信、挂号信、航空信、特快专递等种类。邮驿是我国古代传递信息的主要方式。4、写出抗日战争时传递信息的一种方式：消息树。5、电视、电脑、_网络_、_广播_、_报刊_等各种传媒是人们最主要的信息来源。6、每种传媒都有自己的特点，只要合理运用就能使他们最大限度的发挥作用。7、、信息高速公路是更具威力的信息网络，他将真正成为地球的神经网络。（二）判断1、最古老的邮政出现在美国。（×）2、到邮局里寄信可以不用填写邮政编码。（×）3、私拆他人信件是一种不礼貌的行为，但不算犯法。（×）（三）简答1、你经常接触的传媒有哪些？获得了那些信息？对你和家人的生活有什么影响？答：我经常接触的传媒有手机、电话、电视、电脑、报纸、收音机、课件等。利用这些传媒可以看电视剧、看新闻、读书、查资料、和朋友、亲人聊天、网上购物等。对家人生活的影响根据学生具体实际情况解答。如：奶奶的家在北方，我家在南方。隔得好远啊，去一趟既要做火车，还要做轮船，真不容易。安上电话了，一拨就通。想奶奶的时候，通过电话就可以听到奶奶的声音，再远也不成问题了。等等【课外拓展】（略）1.结合生活实际进行社会调查，了解传媒变化及其对生活的作用。2.给你最想念的一位亲人或朋友写一封信，并将信寄给他。注意书信的格式和信封的正确书写吆。六上品社学案第三单元主题三附答案【达标练习】（一）填空1、信息世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要学会选择，适度节制，我们就能充分享受信息带来的方便和乐趣。2、我们在网络世界中自由遨游、享受网络带来的方便的同时，要遵守网路规则，还要提高警惕，免受伤害。（二）判断1、我们在享受网络带来方便的同时，要遵守网络规则，还要提高警惕，免受伤害。（√）2、我喜欢看电视，尤其是少儿节目，有时会看的夜里十一点。（×）3、中小学生不要去网吧上网，应该在老师和家长的指导下上网。（√）4、在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（×）（三）选择1、上网时要注意些什么呢？（(1)(2)(3)）（１）不是所有的网站都适合我们。（２）网友询问我的地址、电话、我不告诉他。（３）我不会打开来历不明的电子邮件。2、在使用通讯工具时，我们应该做到：（(1)）（１）关闭电脑上网时出现的不良信息。（２）偷看别人的邮件。（３）收不良信息诱惑，进行不适当消费。（三）简答1、有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，根据你的感受谈自己的看法。答：上网有利也有弊。因为上网可以查资料，听音乐，投稿，购物，收集信息，玩游戏等给我们带来了方便和乐趣，是有利的。如果不会选择，不适度节制，迷恋游戏，登陆不良网站就会耽误学习，影响健康发展，是有弊的，我们要把弊转化成利。2、我们生活在信息世界中，你认为怎样才能安全、有效地利用各种媒体，获得丰富的信息和知识？怎样才能避免掉进“网络陷阱”？答：要学会选择，适度节制，要遵守网络规则，提高警惕，免受伤害。要善于网上学习，不浏览不良信息。网友问我地址电话不告诉他，提高警惕免受伤害。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随便约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。六上品社学案第四单元人类文明的足迹主题一灿烂的古代文明【学习目标】1.引导学生大致了解金字塔和世界著名古代建筑，了解古代文明，激发学生探究古代文明的兴趣。2.引导学生大致了解四大文明古国及其文明成就，拓展学生视野，多角度地了解体会古代文明的伟大意义，激发学生的骄傲情绪。【重点难点】同学习目标1和2【课前准备】1．教师准备世界著名古代建筑的图片。2．学生搜集金字塔的有关资料。【课前导学】通过与同学的交流，小组讨论下列问题：四大文明古国是指：【课堂助学】活动一：说说你知道的世界著名的建筑：1、介绍这些伟大的建筑奇迹，说说它们奇在哪里？2、交流人类“文明的大船起航”体现在哪些方面？活动二：与小组的同学一起述说四大文明古国为人类开启的文明的大门？你还知道哪些古老灿烂的文明？【达标练习】（一）填空1、金字塔是古代的陵墓，是人类早期和的见证。2、世界四大文明古国是、、、。3、文明古国的人们创造了，开始了、生产，能用制造先进的，这一切表明人类“”启航了。（二）连线巴比伦甲骨文埃及楔形文字中国象形文字（三）辨析“文字出现了，人类文明的曙光出现了”，这种观点对吗？为什么？答：（四）问答为什么文明的发源地都在大河流域？答：【课外拓展】巴比伦的“空中花园”高度约为24米，比6层楼还高，被誉为世界七大奇迹之一。空中花园的供水系统和防渗漏系统是怎样工作的？这是一个千古未解之谜。人类文明的未解之谜还有很多，你想对哪些进行大胆地猜测呢？通过调查了解，写出你的想法。六上品社学案第四单元人类文明的足迹主题二伟大的科学成就【学习目标】1．培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，激发学生对科学的热爱。2.通过综合比较，体会科技对人类文明进步的巨大影响。【重点难点】用变化发展的眼光看待科学技术的进步，体会科技对人类文明进步的巨大影响。【课前准备】1．电磁炉、水壶、《科学家丛书》，工业发展变化的图片及资料。2．学生以电为主题拍摄的生活照片。【课前导学】通过与同学的交流，小组讨论下列问题：1、瓦特是何许人？2、蒸汽机还应用于哪些行业？【课堂助学】活动一：调查了解蒸汽机的出现给当时人们的生活带来什么变化？活动二：法拉第和爱迪生两位科学家在电力方面做出了哪些贡献？法拉第在电力方面的贡献：爱迪生在电力方面的贡献：【达标练习】（一）填空1、18世纪中叶，英国机械师发明的蒸汽机把人类带进了“”。2、发明了电灯，人们称他是把电的福音传播到人间的天使。3、1831年，英国科学家完成了磁场产生电的实验，掀起了。4、16世纪，波兰科学家哥白尼创立了“”，彻底推翻了当时“”的理论。（二）判断1、电力不仅开动了工厂的机器，还推动了其他领域的科技发展掀起第二次科学技术革命。（）2、1867年，德国人奥古斯特.奥托发明了内燃机。（）3、1886年，德国人莱特兄弟发明了汽车。（）4、英国人斯蒂芬逊利用蒸汽做动力推动了火车。（）5、美国人富尔敦用蒸汽机作为动力，制造出了第一艘汽船。（）（三）问答１、蒸汽机的发明和应用，使人类社会进入了一个崭新的工业时代。它的出现给人们的生活带来了哪些变化？答２、发电机的发明，使电力得以广泛应用，掀起了第二次科学技术革命。联系生活实际，举例说明“电”的应用与好处。答：【课外拓展】结合课本73页的名人名言卡片，回家查阅资料，制做成自己的座右铭，贴在床头或书桌上，时刻勉励自己。六上品社学案第四单元人类文明的足迹主题三绚丽的文学艺术【学习目标】1.初步体会文学艺术作品的魅力，培养对爱好文学艺术的情趣。2.初步了解一些中外名著及艺术杰作，知道一些艺术特色及艺术价值。3.通过收集探究文学艺术作品，培养学生积极健康的审美情趣。【重点难点】培养学生对文学艺术积极健康的审美情趣，激发学生对艺术作品的热爱和欣赏作品的欲望。【课前准备】1.准备一个选自《一千零一夜》的故事。2.搜集自己喜欢的名著。

【课前导学】在小组内交流以下问题：1、以前，你读过《一千零一夜》的故事吗？近期再读一定有更深的感悟，请写一写你的读书体会：2、将你了解到的《蒙娜丽莎》与同学分享。【课堂助学】活动一：世界文学名著就是人类文明的甜美果实，把你最喜欢的一部世界文学名著介绍给大家吧？活动二：在人类灿烂的艺术星空中，雕塑、绘画是其中耀眼的两颗星辰。和同学交流本节课你学习的关于中国和世界美术史上有影响的艺术作品。【达标练习】（一）填空1、《一千零一夜》又名，是世界文学史上“”。2、《伊索寓言》是一本的教科书，为后来寓言创作奠定了坚实的基础。3、在人类文明的土壤中，盛开着许多用智慧和情感浇灌的“花朵”，不仅有科学技术，还有、、、等。4、伟大的文学家说，音乐是开启人类智慧宝库的一把钥匙。（二）连线(1)达·芬奇《六骏图》徐悲鸿《清明上河图》哈尔斯《蒙娜丽莎》张择端《吉普赛女郎》(2)《维纳斯》法国《日出·印象》中国《二泉映月》维也纳《蓝色多瑙河》古希腊（三）问答你们觉得蒙娜丽莎哪里最美？并说明原因。答：【课外拓展】1、交换各自列出的已读名著书单，记下自己最感兴趣的书名，以后相互借阅。2、根据交流会得到的启发，制定以后的阅读名著的计划。六上品社学案第四单元人类文明的足迹主题四文明遗产知多少【学习目标】1．进一步激发学生热爱人类文明的情感，培养保护世界文明遗产的责任感。2．较广泛地了解文明遗产的状况，知道如何保护文明遗产。【重点难点】同学习目标1和2【课前准备】1．学生搜集有关影响世界的文化名人和大事的资料。2．教师准备一些世界遗产方面的资料。【课前导学】通过与同学的交流，小组讨论下列问题：1、世界遗产分为哪三类？2、世界遗产公约的主要任务是什么？【课堂助学】活动一：交流讨论遗产的破坏现状。活动二：讨论世界遗产公约标志的意义，号召人们要保护文明遗产。【达标练习】（一）填空1、1972年，联合国教科文组织第17届大会通过了《》，世界遗产分为三类：、、。2、我们的祖先给文明留下了许许多多的宝贵遗产，让我们好好，好这些人类文明遗产。（二）辨析下列观点对吗？和小组同学讨论讨论，并写下自己的观点和理由。上课时，老师让同学们说一说我们小学生能为保护文明遗产做些什么？小强却说：“保护文明遗产那是各地文物保护单位的事情，我们小学生只要不去破坏文物就行，其他人的行为我们管不了。”答（三）问答1、说说你所知道的在我国的世界遗产？答：2、为什么要保护文明遗产？我们能为此做点什么？【课外拓展】泰山是世界自然文化遗产。搜集相关资料，了解一下泰山吧。2、你能为保护遗产做些什么了？怎么做呢？针对你调查过的实际情况，向全世界小朋友写一份倡议书吧！六上品社学案第四单元主题一附答案【达标练习】（一）填空1、金字塔是古代埃及法老的陵墓，是人类早期辉煌和文明的见证。2、世界四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。文明古国的人们创造了文字，开始了农业、手工业生产，能用金属制造先进的生产工具，这一切表明人类“文明的大船”启航了。（二）连线（略）巴比伦甲骨文埃及楔形文字中国象形文字（三）辨析“文字出现了，人类文明的曙光出现了”，这种观点对吗？为什么？答：这种观点对，因为自从有了文字，人类开起了许多文明的大门，人类历史的记载更清晰了。（四）问答为什么文明的发源地都在大河流域？答：因为大河流域土地肥沃，便于安全地栖息，避免遭受灾害，同时交通便利。所以文明的发源地都在大河流域。【课外拓展】（略）六上品社学案第四单元主题二附答案【达标练习】（一）填空1、18世纪中叶，英国机械师瓦特发明的蒸汽机把人类带进了“蒸汽时代”。2、爱迪生发明了电灯，人们称他是把电的福音传播到人间的天使。3、1831年，英国科学家法拉第完成