Unit6 What's Anne doing？（教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册_第1页
Unit6 What's Anne doing？（教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册_第2页
Unit6 What's Anne doing？（教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册_第3页
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文档简介

Unit6What’sAnnedoing？（教学设计）教学目标学生能够听、说、读、写本单元的目标语言。学生能够运用目标语言描述人物正在做的事情。学生能够在理解目标语言的基础上进行日常交流，增强沟通能力和自信心。教学内容本单元的教学内容主要包括以下方面：动词现在进行时的形式与用法日常生活中的动作描述Amy和Anne的日常生活及其活动描述教学重点现在进行时动作的描述教学难点现在进行时的用法熟练描述人物正在做的事情教学准备PPT课件、黑板、书本卡片、图片、单词卡、图画卡等辅助教具音频文件、电脑、投影仪等教学过程1.Warm-up为了启发学生的学习兴趣，为后面的教学打好基础，可以进行以下的活动：听音乐：《Kikidoyouloveme》，并鼓励学生跳起舞来教师给学生描述一幅图画，学生需要听懂后画出来指导学生进行各种动作，如：standup，sitdown，turnaround，jump等2.Presentation引入知识点，学生了解、学习动词现在进行时的形式和用法，学会描述人物正在做的事情。通过图片、视频、卡片等展示现在进行时的用法和句子构成。通过听音频或教师讲解来加深对反复出现的短语和单词的了解和记忆。学生能够听懂并口头表述出现在进行时的短语。教师逐一解释语言文字中的关键词，并在黑板上出示实例作为学生的指南——黑板上应该呈现“be+动词+ing”的形式。3.Practice即学生互动练习，在这个环节中，教师可以利用题卡、投影仪、音频文件、课件等教学资源，让学生进行练习操作。学生分组，针对制定的今天的主题，尝试用现在进行时的方法描述Amy、Anne两人正在做的事情。让学生听课文音频，在音频中找出某些语言线索，让学生自己模仿说一句话，用现在进行时的形式。再让学生听同样的单词，并说出完整的句子。听课文音频，让学生听出不同的语调和情感，鼓励学生多表达自己、锻炼自己的语言感觉。让学生在班级或小组内自由模仿课文中的交流场景，并实现自主化的口语练习，也可以要求学生在家练习巩固。4.Production让学生进行小组活动，针对给出的主题，让学生进行现在进行时的句子描述。5.Assessment利用卡片等教学资源让学生进行语言组合，看看他们能否理解、识别并口语表达出现在进行时的短语。通过日期测验（或小测）检验学生对已掌握内容的掌握情况。6.Extension采用情景搭配进行语言组合，扩充学生现在进行时的表达范围。学生可以发挥想象力，创作属于自己的小故事，将新知识应用到生活中。教学反思通过本节课的教学，可以让学生知道什么是现在进行时，

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