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人教版五年级数学下册6.1.2异分母分数加、减法不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也学习目标重点难点19+5928-78=课前计算138+20==-这几道题为什么都能直接相加、减？=不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也69=19+595828-78=2323=课前计算138+20==158-计数单位相同，能直接相加减。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也关联旧知将下列各组分数通分==5×

32×352==3

×51×531不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也情境导入问题：1.同分母分数加减、法怎样计算？

2.计算中要注意什么？85＝＋81815＋＝＝434386＝97-92927-＝953030-3011＝301130-＝3019＝1-301141＝＋4441不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也情境导入（1）纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几张废金属等食品残渣危险垃圾310＋14不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。合作探究

你从图中知道了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也（1）

能直接相加吗？为什么？你能用学过的知识解决吗？把你的做法写在学案上。（2）小组成员组内说一说你的想法。（3）推荐小组成员全班展示小组的做法。小组合作（10分钟）

+不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也++===

11不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

=怎样检验计算的结果是否正确呢？12不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也1.填空题。

通分同分母123124127104103101不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也课堂练习2.在О里填上适当的运算符号。

=

=

=

=

=

=

+-++-+-

=

+

=+不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

答：一共浇了所有果树的。

(1)(2)(1)或不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也归纳总结：

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