音乐八上教学计划8篇

音乐八上教学计划8篇音乐八上教学计划篇1

一、学生状况分析

本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完好。并有肯定的竖笛吹奏能力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。

二、教材分析

本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元支配了2首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。

内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐〞就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《欢乐的农夫》为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐〞。而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。

三、教学目标

〔一〕表现

①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。

②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。

〔二〕基本乐理学问

①能认识6/8拍并了解强弱规律。

②认识“#〞倚音，波音等音乐标记。

③了解变拍子的含义。

④能视唱所学歌曲的旋律。

〔三〕倾听

①能主动的倾听教材中的乐〔歌〕曲，并随着音乐的心情进行情感的表达。

②能用语言，线条，图片描绘听到的音乐。

③了解中外有名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

〔四〕器乐

①能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

②能与其他同学一起合奏多声部曲子。

③能用竖笛为歌曲伴奏。

四、教学措施

1、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、看法、参加程度纳入考查范围。

2、仔细备课，不断探究新的教学方法。

3、公平对待每一个学生，多鼓舞，少批判。

4、鼓舞学生课外学习音乐。

5、利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

音乐八上教学计划篇2

为了顺利完本钱学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。

一、教学目标

1、情感看法价值观：

通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达音乐的心情，对音乐能够依据自己的爱好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

2、学问与技能

〔1〕能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐学问。

〔2〕能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

〔3〕能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用简洁的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

〔4〕能够在音乐倾听中感受乐曲的旋律走向和情感。

3、过程与方法

〔1〕通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

〔2〕通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

〔3〕在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的气氛和意识。

〔4〕在教学中主动引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的好奇心和探究意识。

〔5〕注重音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的使用，引导学生对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。

二、学情分析

二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步把握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简洁的旋律。在节奏方面能够认识基本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出肯定的律动自觉性来。但是，在旋律的稳固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增添。

三、教材分析

本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，观赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比较上期的教材来看，观赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。

四、教学重难点

〔一〕重点

1、增添学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够把握集中基本的演唱形式。

3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够区分其中的音色。

4、主动引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中主动合作。

〔二〕难点：

1、对音乐技能的把握和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。

2、唱歌的技巧和方法，特殊是在优美的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。

3、在观赏中如何把握观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

五、教学进度

周次教学内容

1观赏出发、小节、小节线、终止线

2唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音

3火车咔咔咔、开火车

4健康歌、小雪橇

5乒乓变奏曲、踢毽子、哦，十分钟

6请来看看我们的村庄、换气记号

7螃蟹歌、口哨与小狗

8杜鹃圆舞曲

9老牛和小羊、动物联欢会

10阿里阿西、欢乐的牧羊人、宜兰童谣

11滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则

12每天、淘气的小闹钟

13时间像小马车、在钟表店里

14大钟和小钟、大钟和小钟在一起

15打花巴掌、陀螺

16玩具交响曲、美好拍手歌

童谣说唱会

音乐八上教学计划篇3

一、指导思想：

特长生的培育，是充分挖掘学生的音乐才能和潜力，进一步培育他们对音乐的爱好，满足他们学习音乐的需求，为音乐院校输送人才。

二、训练目标：

针对高二音乐特长生的实际状况，通过系统的音乐高考学问的强化教育，提高特长生的音乐素养。工作中，我会依据学生的不同特点，有计划地进行提高训练，扬长补短。使学生的音乐专业课水平再上新台阶。

三、使用教材

声乐：山东文艺《声乐教程》

钢琴：人音《拜尔》

视唱练耳：湖南文艺《视唱练耳卷》、《单声部试视唱教程》

乐理：童忠良《基本乐理教程》

四、具体计划

(一)声乐课教学计划如下：

1.声乐理论学习

2.搞清人体发声结构

3.了解怎么样呼吸

4.唱歌姿态的学习

5.学会怎么样发声

6.建立正确发声概念

(二)钢琴课教学计划如下：

1.重量弹奏法

2.形成正确的弹奏理念

3.手形

4.用力正确

5.读谱正确，节奏正确

6.多练

(三)视唱练耳课教学计划如下：

1、音阶：自然大小调、民族五声调式

2、音程：音程比较、音程听辩、和声音程听写

3、和弦：和弦性质听辩、和弦听记

4、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏仿照

5、旋律听写：音程与音阶：练习时放慢速度跟唱

6、相关视唱：湖南文艺《视唱练耳卷》、《单声部试唱教程》部分乐谱。

(四)乐理课教学计划如下：

1、要有系统地讲课，作业也尽可能当堂完成，使学生当堂弄清晰所学内容。

2、引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。

3、有系统地做实战练习，有难题可启示或引导一下。

音乐八上教学计划篇4

本册教材内容有：本学期有六个单元，，每单元还包括“唱〞、“做〞、“听〞等等内容，这些内容均有机的联系在一起。其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用温柔或有力的声音完好的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：根据老师的要求做题目，比方：简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

学生状况分析

六年级的学生随着年龄增长缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过这学期的努力后，他们肯定会有所改善。

教材编排特点重难点分析

教学重点：演唱歌曲，观赏。

教学难点：感受各种拍子的特点，观赏能力，审美情操的培育。本教材表达了以《大纲》中的以人为本，以学生进展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培育、合作精神的培育。

主要教学措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

课时支配

1——3周第一单元鼓乐传情4——6周第二单元溯流探源7——9周第三单元滔滔多瑙河

10——12周第四单元动感拉丁舞13——15周第五单元灿烂阳光下16——18周第六单元同一首歌(复习考试)

六年级上册音乐教学计划

六年级上册音乐教学计划

六年级上册音乐教学计划

人音版六年级音乐上册教学计划

小学六年级音乐上册教学计划

音乐八上教学计划篇5

一、学情分析

本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步地了解和认识，仿照能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情一致的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教材分析

二年级上册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和互相敬重的合作精神。观赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标

〔一〕感受与鉴赏

1.音乐表现要素

〔1〕感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。

〔2〕感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。〔木鱼、碰钟〕

〔3〕能够感受并描述音乐中力度、速度的改变。

2.音乐心情与情感

〔1〕体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

〔2〕乐曲心情的相同与不同

3.音乐体裁与形式

倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派

倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

〔二〕表现

1.演唱

〔1〕参加各种演唱活动。

〔2〕知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。

〔3〕能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

〔4〕能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。

〔5〕每学年能够背唱歌曲五首。

2.演奏

〔1〕学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。

〔2〕能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3.综合性艺术表演

〔1〕能够参加综合性艺术表演活动。

〔2〕能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。

〔3〕能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4.识读乐谱

〔1〕认识简洁的节奏符号。

〔2〕能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。

〔3〕能够用唱名模唱简洁乐谱。

〔三〕创造

1.探究音响与音乐

〔1〕能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。

〔2〕能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和高低。

2.即兴创造

〔1〕能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

〔2〕能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。

〔3〕能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐游戏。

3.创作实践

〔1〕能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

〔2〕能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

〔四〕音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

〔1〕感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。

〔2〕能够通过广播、电视、磁带、cd等传媒听赏音乐。

〔3〕能够参与社区或乡村的音乐活动。

2.音乐与姊妹艺术

〔1〕能够用简洁的形体动作协作音乐节奏。

〔2〕能够用简明表演动作表现音乐心情。

〔3〕能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

3.音乐与艺术之外的其他学科

〔1〕能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。

〔2〕能够用简洁的韵律操动作协作不同节奏、接派心情的音乐。

四、教学重点

1.能自然流畅的唱歌，能主动主动地参加音乐活动。

2.培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有认识简洁乐谱的能力。

3.了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

五、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

六、教学进度支配

周次内容

1课堂常规《阿里里》

2听赏《丰收之歌》学唱《金铃铛》

3节奏记号、为唱歌编创简洁的律动

4学唱歌曲《对十》

5国庆放假

6学唱歌曲《大钟和小钟》

7听赏《在钟表店里》

8听赏《窗花舞》唱《小毛驴》

9学唱歌曲《望月亮》

10学唱歌曲《蒙古小夜曲》

11期中质量检测

12学唱歌曲《锣鼓歌》、认识乐器锣鼓

13学唱音阶歌

14观赏小狗圆舞曲、学习《学飞》

15学唱《贝壳之歌》

16学习音阶手势

17新年联欢会

18我们音乐小天地

19期末质量检测

20做好学期结束工作

音乐八上教学计划篇6

一、任务目标

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：

在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的学问.

2、了解每首观赏曲目的相关常识,比方词曲,曲子的心情,曲式结构等.

3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担.

4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展。

二、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展。

3、增添学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的能力。

三、教学措施

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教〞与“学〞过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习主动性。

2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣〞贯穿整个课堂教学过程。

音乐八上教学计划篇7

一、教材分析：

本册教材的教学内容有：奇异的声音；珍惜时光；童话天地；月光奏鸣曲；鸟儿在唱歌；小舞曲；乡村美景：雨中情景。

本学期继续运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童的天性，创造是人类的期望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生能够：

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、倾听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

8、乐于参加各种演唱活动。

9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

11、乐于参加各种演奏活动。

12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。

13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

15、能够识读简洁乐谱。

三、提高教学质量措施:

1、钻研教材，仔细备课，做好课前预备。

2、不断提高科学文化和教育理论水平。

3、提高课堂教学质量，力求使学生把握学问。

4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。

5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。

四、课时支配：

第一单元奇异的声音3课时

第二单元珍惜时光4课时

第三单元童话天地4课时

第四单元月光奏鸣曲3课时

第五单元鸟儿在唱歌3课时

第六单元小舞曲3课时

第七单元乡村美景4课时

第八单元雨中情景3课时

音乐八上教学计划篇8

20xx年个人工作计划〔教师〕来源劳碌而充实、疲乏却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这劳碌、疲乏中充实、喜悦、收获着。我将吸取05年遗憾的教训、收获的阅历，脚踏实地，追求卓越。现依据市、区、学校的工作配档，制定如下计划：

思想政治始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识