人音版二年级音乐下册(五线谱)第3课《小蜜蜂》教学设计_第1页
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文档简介

《小蜜蜂》教学设计【教学目标】知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，培养学生保护益虫的情感，加强团结、合作意识。过程与学习。重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰方法：以体验为主，用聆听、小组合作相结合的方法进行【教学【教学演唱。【教学方法】体验感受、情境诱导、合作讨论、听唱法等。【教学用具】多媒体、钢琴等。【教学过程】教织学1、课前师生律动，创设愉悦的音乐氛围。2、音乐问好二．欣赏乐曲《蜜蜂》（一）导入。情景创设师：今天老师邀请了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？仔细听

——是谁来了!（播放乐曲《蜜蜂》）师：辛勤忙碌的蜜蜂真是可爱极了，我要用一首歌曲来赞美它们，请同学们仔细听老师是怎样赞美小蜜蜂的。三、学习歌曲《小蜜蜂》1、播放歌曲范唱，学生完整聆听。师：请大家说说歌曲是怎么赞美小蜜蜂的？（生：略）小蜜蜂听到大家对他的赞美，为我们采蜂蜜的劲头更足了，我们一起为小蜜蜂鼓掌加油好吗？2、复听歌曲，随歌曲节拍练习四二拍规律3、学习歌曲师：小蜜蜂为我们采蜜好辛苦啊，好想听着我们动听的歌声休息呢，你们愿意为小蜜蜂送去动听的歌声吗？1）听音模唱。

师：听老师琴声，用“la”来模唱旋律。2）看谁反应快。师：“看谁反应快”，当听到旋律“54|30|2342|10|（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。（播放音乐，师生律动。）3）小组合作自主学习歌曲。师：把你最喜欢的乐句唱给小组的同学，看那个小组能最先完整演唱歌曲《小蜜蜂》。4）小组展示各自的学习成果（师生互相评价）4、随琴声完整演唱歌曲5、分析乐曲师：演唱蜜蜂辛勤劳动的乐句（师生一起夸赞勤劳的小蜜蜂）A、“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”B、“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”6、小结师：忙碌了一天，小蜜蜂满载而归了，一起开心的唱起了歌，让我们一起和小蜜蜂来庆祝他们的收获吧！（播放伴奏有感情的演唱歌曲）师：今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，小蜜蜂有哪些好品德呢？（勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人。蜜蜂是我们的好

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