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文档简介

苏教版六年级下册数学导学案：“树叶中的比”第一部分：教学目标了解比的意义，明确比的大小关系；能够运用比的概念解决实际问题；认识基本的比的表示方法。第二部分：课前预习在学习本课前，建议通过以下方式预习：回顾一下初中数学中“比”的概念，明确它的基本含义；想一想：你平时生活中都见过哪些和“比”有关的例子？阅读附件中的《树叶中的比》，并尝试着解决其中的问题。第三部分：课堂探究任务1：认识比请就以下的例子，判断哪个数是大的，哪个是小的？12：62：87：7你认为上述的比较：大于，小于，等于，表示了什么意思？汽车行驶了80千米，而公交车行驶了200千米，这两个数的比是多少？请简述你的思考过程。任务2：理解比的大小关系请思考：5：3和7：2谁更大？家长们利用家中的糖果分别给两个孩子，其中A孩子得到了32颗，B孩子得到了24颗，请判断哪个孩子得到了更多的糖果。玻璃一个月的用量是34公斤，一年的用量是408公斤，这两个数的比是多少？任务3：运用比的概念解决实际问题小草长了4公分，比它之前的长度长了1:3，它之前的长度是多少？一个长方形的长是20公分，宽是12公分，将它的长和宽同时扩大2倍，它的新的长是多长？宽是多宽？老鼠每次吃了5克豆子，它需要吃100克豆子，需要吃多少次？任务4：认识基本的比的表示方法请将下列的比写成即比：3：47：22：5使用最简比简化下列的比：6：125：2010：50第四部分：结课检测请思考：5：3比7：2更大，正确吗？请解释你的答案。两个小朋友在一场比赛中，A跑了300米，B跑了480米，他们的成绩的比是5：8，请回答他们各跑了多少米？小明一个星期的零花钱是21元，而小红一个星期的零花钱是42元，那么他们的周零花钱的比是多少？第五部分：作业布置完成课堂探究中所有的任务并提

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