学前班教学工作计划1

第页共页学前班教学工作方案学前班教学工作方案1为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定如下的工作方案：一、根本情况本班学生通过上学期的培养，在体育方面，学生兴趣较浓，但是又常常出现摔交现象。大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。2.小班级幼儿的体育运动才能、体能方面不够理想。3.课外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。二.解决方案：1.大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强根本动作练习。2.中小班幼儿学习根本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。3.组织老师学习根本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进展体育锻炼。4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进展催促。5.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。6.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比方：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联络。7.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。三.中、小班幼儿体育教研课题细目：1.研究课题：a.体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)b.培优拔尖，个人爱好与专项性运动才能培养初探(大班级教研课题)2.目的：a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的`根底上持续增长。b.体育教学将要与个人爱好严密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下根底。四.施行过程：1.记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度比照表。2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进展初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进展评价。3.在带着幼儿进展体育活动时，必需要做到的：a.每周要保证有1堂正规的体育体能课，老师进展必须的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项根本身体素质练习组成)b.每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。4.注意观察幼儿平常的饮食习惯，进展必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。学前班教学工作方案2“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的缺乏进展调整，使每一位孩子可以在原有的根底上得到开展。本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经历，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，进步教学程度。下头将主要的学科做简单的教学方案：一、拼音教学方案(一)本学期拼音的教学重点学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。(二)措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。3.重视读写训练，有效地进步幼儿的读写拼音字母的本领。4.注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改善教学方式。每一天及时写教学反思、总结经历教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握必须的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理浸透教材的人文性。让孩子经过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、合适幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的`兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终坚持在欢乐求知欲望高的气氛中学习。二、数学教学方案(一)教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的相关联络，经过自我的操作并理解、分析^p和概括出数的意义及数字的互相关系，并能准确的进展20以内加减运算。(二)数学教学的重难点1、能对周围的事物有必须的空间想象本领。2、对生活中的物体能有一个根本的认识本领，如认识钟表、学习等分、学习分类等。3、能理解数字的意义并能准确的进展20以内加减运算。4、认识钱币及钱币的简单计算。5、数的连加、连减及加减混合算式。(三)教学措施教学活动与幼儿的日常生活严密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和供应必须的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的本领。教学中组织创设各种情景，以兴趣的故事和游戏展开，并配合详细形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。三、写字教学方案1、写字方面，纯熟掌握根本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规那么正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，标准的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写，纯熟掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心安康开展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业互相传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的'工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。学前班教学工作方案3为了进一步加强教学管理，全面推进素质教育，努力进步教学质量，为了表达学校对学前班教育的重视和关心，确保学前班教学成绩及学生行为习惯再上一个台阶目的的实现，特制定本方法：授课老师必须按时完成学校要求的授课内容。教学质量奖分为三大块：〔1〕古诗文、语言、数学、体育。〔50%〕〔2〕老师课堂教学管理才能。〔20%〕〔3〕学生行为习惯的养成情况。〔30%〕详细措施〔1〕学前班古诗文和语言〔包括拼音〕由语文老师负责，其中古诗20分，语言〔包括拼音〕80分，数学、体育由数学老师负责，其中体育20分，数学80分。古诗文和体育的检测方法：期末考试前，每人上一节汇报课，课堂受骗堂进展检测，合格率为70%得总分值，低一个百分点扣1分。语言〔包括拼音〕、数学为卷面检测，合格率为70%得总分值，低一个百分点扣1分。两项成绩的总分的50%即该项的总得分。〔2〕老师课堂教学管理才能，由学校根据平时巡课记载，每月计分，总分值为20分，假如课堂纪律混乱老师组织不当，发现一次扣1分，期末将总分除以总月份，所得的平均分即该项总得分。〔3〕学生行为习惯的'养成情况，由德育处根据平时检查记载，每月计分，总分值为30分，包括卫生习惯、平安意识、文明礼貌、集体活动、学习习惯、文明班级评选等，文明班级评选每学期至少获一次，假设一次也没有，将在总分计算时扣除得分的50%，假设发生其它事情，那么在当月30分中扣除，每发生一次，扣1分。期末将总分除以总月份，所得的平均分即该项总得分。奖励方法以上三项总得分即为老师的最后得分，90分以上为A级，80分以上为B级，70分以上为C级。各级分别奖励50分、40分、30分。学前班教学工作方案4一、指导思想学前班数学教育的主要任务是老师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的经历，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的本领，为入小学学习打好必要的根底。二、学生根本情景分析^p在过去的半年里，经过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子在老师的引导下认真开展数学活动，根本掌握了对数字的理解，并能准确的进展10以内加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的根底。三、教材分析^p1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能进步幼儿对数的敏感度和计算本领。2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用的`数学知识。3、认识阶段的几何图形，将体和形、数结合起来并引导儿童认识三者之间的联络，经过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。4、结合幼儿生活经历和实际的生活需要来展开教学。5、继续学习20以内的加减运算。四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的相关联络，经过自我的操作并理解、分析^p和概括出数的意义及数字的互相关系，并能准确的进展20以内加减运算，五、教学的重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有必须的空间想象本领。3、生活中的物体能有一个根本的认识本领。学前班教学工作方案5一、班级情况分析^p学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的详细情况来分析^p，孩子们的反响才能和学习程度有一定的差异。数学是一门进步幼儿智力反响才能的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。二、教材分析^p这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿考虑、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比拟大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑考虑，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。三、教学目的1、使幼儿运用观察、比拟、比照等数学方式学习类包含关系。2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的.变换。4、让幼儿初步理解、认识几何立体图，让数学与生活联络起来，激发幼儿的求知欲。5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。6、进一步进步幼儿的操作才能、观察才能、逻辑思维才能和语言表达才能以及书写才能。四、教学措施1、深化钻研教材，根据教学目的精心设计好教学内容，创造性地使用教材。2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，进步幼儿的创造力和想象力。4、加强幼儿对数学的表达才能和思维才能，引导幼儿多考虑多动脑多操作。学前班教学工作方案6一、根本情况学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大局部年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比拟小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。二、指导思想必须全面贯彻国家教育方针，以进步国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经历，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和理论才能为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面开展的社会事业建立者和接班人。通过素质教育，进步学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当浸透一些数、认、写的.根底知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比拟数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学根底知识，开展儿童的思维才能，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，进步儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，促进儿童的认识才能和建计算才能。三、教学要求1、使儿童初步认识一些物体和图像。2、能数10以内的物体和图像的个数。3、掌握10以内的顺序和大小。4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。5、初步理解分类的方法，会进展简单的分类。6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进展计算，在原有的根底上进步计算才能和计算速度。四、教学措施和方法1、老师要认真备好课，上好课，课后认真修改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维才能和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。2、探究单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，打破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进展学习。五、教学内容及教学进度第1周：稳定情绪，准备课第2周：数一数，比一比第3周：1—5的认识第4—5周：加减法的认识第6周：0的认识和有关0的加减法第7—8周：认识物体和图形、分类第9—10周：6的认识及有关加减法第11—12周：7的认识及有关加减法第13—14周：8的认识及有关加减法第15—16周：9的认识及有关加减法第17—18周：10的认识及有关加减法第19—20周：总复习、期末考试20xx年9月10日学前班教学工作方案7一、学情分析^p通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1～6简单理解1～6的数的组成。另外，学生对物体的形体产生了浓重的兴趣，在他们的探究发现中开展了空间思维才能，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的'活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地交融知识和兴趣。二、学期目的1。教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2。正确的方法书写1～10的数字3。教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。4。幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5。教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。6。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右挪动。7。培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8。在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面考虑问题，能通过观察、比拟，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9。培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活开工具。教学方案9月份：第一周：学习分类区别上下、远近区别前后、左右第二周：认识1和许多比拟大小、长短、高矮比拟轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右复习大小、长短、高矮复习轻重、厚薄、粗细第四周：认识2和31～3的正确书写练习册P1~P1310月份第二周：学习排序认识4和5书写4和5第三周：认识正方形和长方形复习正方形和长方形认识三角形和梯形第四周：复习三角形和梯形图形游戏认识圆形和椭圆形11月份第一周：填图形图形变换练习册作业P14~P23第二周：认识6认识7和8复习8以内的数第三周：认识9和10认识1～10的数字1～50的数数第四周：学习1～10的倒数各种各样的数字数字的用途12月份第一周：复习1～10的正确书写2的组成和加减3的组成和加减第二周：认识序数4的组成和加减复习4以内各数的组成第三周：复习4以内的加减学习1～10的数数、倒数自编加法应用题第四周：复习自编减法应用题复习练习册P24~P40〔进入期末总复习〕学前班教学工作方案8新学期的开场意味着另一个新的开场，我们为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作方案。力争在开发每个学生的潜能，开展孩子安康的个性。为了使孩子从学前班毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又安康的开展。我们坚信孩子们在这里的每一点每一滴的进步都会成为他们在小学阶段前进的基石。本学期我们将总结以往的缺乏和结合自己的优势来制定本学期的方案。一、教育方面1.继续良好习惯的培养通过上学期的学前班生活，大局部孩子们养成了良好的生活与学习习惯。本学期我们将从以下几个好习惯着手:⑴学习好习惯，上课专心，爱提问，积极答复，认真书写，不磨蹭;⑵礼貌好习惯，主动与长辈打招呼，不随意打断别人的话，在公共场所要安静，坐有坐相站有站相，用双手接递长辈的东西;⑶卫生好习惯，饭前便后洗手，手脏了及时洗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，自己整理用具和衣物;⑷饮食好习惯，吃饭时不讲话，自己拾掇餐桌，不挑食，不偏食;⑸平安好习惯，不到危险的地方玩耍，不做危险动作，分开要向老师和父母请假;⑹劳动好习惯，自己的事自己做，主动做家务，学习怎么劳动.2.指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。二、教学方面1.拼音教学方面⑴教学目的①学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写。②学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读并正确书写音节。⑵教学进度三月aieiuiaoouiuieüeeryue四月aneninyuanyinunünangyunengingongying五月拼音归类题型强化训练、两拼音节拼读强化训练、三拼音节拼读强化训练六月拼音补白题型强化训练、拼音分解合成题型强化训练、汉字和拼音转换题型强化训练2.数学教学方面⑴教学目的①复习20以内的练习，初步学习接触100以内的`数。②学习100以内的加减，教学用列竖式的方法解决100以内的加减,并学习各种新的题型②复习稳固100以内的加减，并加强教学、复习各种新旧题型。③学习年月日、钟表、方位、统计和认识各种图形。⑵教学进度三月稳固复习20以内的练习，初步学习接触100以内的数;学习钟表。四月学习100以内的加减，教学用列竖式的方法解决100以内的加减，并学习各种新的题型;学习方位;认识各种图形。五月复习稳固100以内的加减，稳固各种新旧题型;学习统计。六月总复习三、识字写字教学方面⑴教学目的①养成正确的握笔姿势和坐姿，写字时不玩弄笔，专心，不写潦草，整洁美观。②认识汉字根本偏旁部首和汉字构造③能在田字格中按照正确笔顺规那么正确的书写，纯熟掌握每一汉字的每一笔画所在田字格中的位置。④认识480个汉字，会写150个汉字。⑵学进度三月养成正确的握笔姿势和坐姿，细化独体字内容(组词和简单的句子。)例：瓜西瓜我喜欢吃西瓜。四月认识形近字例：王——主句——包五月认识汉字构造，认识偏旁部首左右构造：冰沙们半包围构造：包过床上下构造青笔六月1.应用所学汉字和词语练习说话，写话。例：妈妈在做饭。姐姐在写作业。2.认识名词，动词，量词，并且学会运用。例：名词手机苹果桌子动词(扫)地(洗)衣服(写)作业量词一(张)桌子一(把)椅子一(面)镜子学前班教学工作方案9一、教材分析^p通过数学活动培养幼儿的认识才能，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和理解数与数的互相联络，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的才能。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历，区分和理解一些事物的互相关系，通过自己的操作并理解、分析^p和概括出数的意义及数字的互相联络，并能准确的进展加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种才能，观察力、想象力、思维力以及语言表达才能。三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算10以内加减法。2、能对周围的事物有一定的空间想象才能。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打根底。四、学生根本情况分析^p由于环境、教育条件和遗传因素的'影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、才能等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的才能，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。学前班教学工作方案10寒冷的冬天总算过去了，又迎来了新的学期，总结上学期的经历与缺乏，自己深知自己的担子更重了不少，这学期将是孩子们将踏进小学阶段的最后的一个学期，家长们的期望又高，在这学期里，我将会好好配合史老师，做好班上的工作，给孩子营造一个良好学习气氛，让孩子在学习中找到快乐，快乐游戏中找到学习。本学期，我还是要继续抓好小干部培养工作，让学生管学生，上学期主要都是表现不错的学生担任小干部，这学期，我想把小干部这职务让那些平时比拟皮的和性格比拟内向的孩子来担任小干部，让小干部管全班、全班监视小干部。表现不错的为班长、学习委员等。一周换一次，每周一委任，每周五点评，并给与表现不错的孩子给予一定的物质鼓励或精神鼓励。想从而培养孩子们的责任心和才能，学会自我监视、向别人学习的良好习惯。给每一个孩子一个小舞台，鼓励他们去大胆的展示。平安放首位。上学期班上的`一位孩子出现了一点平安事故，这学期不得不防，尽量做到0事故，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“平安无小事”的原那么，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进展必要的平安知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的平安，防止事故的发生。在效劳方面，一向粗心的我，在上学期之后，经过努力和改良，有所进步，由于这学期是天气会有些炎热，所有一定要催促好孩子们多喝水，衣服流汗湿了一定要换，做好消毒卫生工作，争取做到家长满意，让家长放心。学前班教学工作方案11一、班级根本情况。学前班一共x人其中男生x人，女生x人。大概都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。孩子们都是老生多，所以对孩子我还是比拟理解的，希望他们在这学期里有更大的进步。二、加强学生好习惯的养成教育。1、制定好习惯。从我做起的本月好习惯方案，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最合适的班级常规制度。2、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等典范，让孩子们在典范的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。3、创设红花栏，包括笑脸、红花等。本学期将利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的学生有针对性地鼓励，让家长与孩子都能一目了然的知道自己的缺乏与进步，让孩子在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。三、班主任工作要点1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年学生开展各项理论活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动。2、营造安康向上的班级气氛。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。〔1〕制定班级公约、形成良好班风。〔2〕布置合适学前班儿童特点的教室环境。〔3〕让学生参与班级管理，培养学生的'组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。四、工作措施。1、经常联络学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进展三结合教育；2、注重学生在校文化教育，亲密各科任老师的关系，形成良好的教育体系。3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。4、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。总之，在这个学期里，我们将共同努力，同心协力，一起把本班的班级工作做好，力求完美，为孩子创造一个良好的学习环境，同时为孩子入小学打下坚决的根底！学前班教学工作方案12学期教学目的1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱别人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，理解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的`范围内，承当社会责任。3、帮助幼儿理解公共场所中的行为规那么，能分辨对错。4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的根底。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观详细措施1、老师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、理解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地浸透到幼儿的一日生活中去。学前班教学工作方案1320xx年春季教学工作开场了，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作，努力进步学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的根底。一、班级根本情况学前班共有53名学生，其中男生26人，女生27人。因为本班新来的孩子居多，他们中有些孩子没有读过小班、中班，所以班级情况比拟复杂，学习才能、生活才能参差不齐。学生的表达才能较弱，有极个别孩子比拟较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。二、班级工作目的1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的气氛。2、加强一日教学活动，3、确保幼儿平安，优化班级一日生活。4、加强与家长的联络，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。5、加强自身的学习，进步自身的业务素质。三、工作要点1、常规教学学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：(1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。(2)上课不在教室乱跑。(3)改作业、接水喝、打饭要排队。(4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，清扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。常规教学有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生平安感。2、学生工作关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。3、家长工作与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换理解学生校内外表现，让家长配合学校教学好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进展深化沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。4、班级管理营造安康向上的.班风。制定班级公约、形成良好班风。5、狠抓平安教学和平安管理。学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可防止的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多平安隐患，一不注意就会造成严重后果，所以，平安教学要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立平安第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进展平安教学，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故，做好日常保健工作，保证学生安康成长。6、建立起健全的学生信息网备好各学生根本情况花名册，认真细致填写充实。四、工作措施1、认真制订好合适本学前班的方案，提早两周细致方案，并认真组织施行;2、准备好学生根本情况多用表，认真填写，力求完备;3、理解学前班学生在家生活情况，教学学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、平安教学常抓不懈，每天强调;5、坚持卫生工作，坚持每天查。总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底!学前班教学工作方案14一、学情分析^p。学前班的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比拟差，易失去注意力，年龄小等问题，课堂教学组织有一定的难度，因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。二、本期将引导