幼儿园大班游戏教案（58篇）

第页共页幼儿园大班游戏教案〔精选58篇〕幼儿园大班游戏教案篇1传帽游戏舞一活动目的：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。2、学传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。3、会互相合作及配合游戏，表达群众游戏的快乐。二活动准备：1、音乐帽子假设干2、大鼓三活动过程：〔一〕幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。1、向老师问好。导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。〔老师好〕真实无声胜有声。2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的？〔二拍子〕喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？〔欢快，跳跃，剧烈〕此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。〔前面是越来越慢，后面是越来越快〕对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？〔渐快〕真聪明。4、听儿歌玩游戏，学围亲密的小圆圈。导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。〔反复做几次〕5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？6、学玩传帽游戏导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？〔假装拿假装戴〕对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉？〔其他小朋友头上〕哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。〔传帽子，戴帽子越读越快〕7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。〔玩两次，增加几顶帽子〕8、完好的做传帽游戏。导语：想不想完好的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。9、邀请老师玩传帽游戏。导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。〔邀请老师玩两次，不断增加帽子〕10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。幼儿园大班游戏教案篇2《两人三足》【活动目的】1.锻炼下肢力量，开展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐〔热身、放松〕【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称。1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。2.老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。三、分两组赛，闯关。1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开场的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过练，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目的根本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。幼儿园大班游戏教案篇3走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目的】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，开展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。2、选取自己喜欢的方式，进展小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”假设干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试〔1〕幼儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。〔2〕老师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿用心探究。〔3〕请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。〔4〕师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)老师进展个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进展创新。3、三人合作走大鞋品味到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必亲密配合、步调一致才能走好。4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】：1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏〔母子、父子或三口之家〕进展。【活动反思】：孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏进步了幼儿的平衡潜力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。幼儿园大班游戏教案篇4《编花篮》【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，兴趣性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力，还能促进幼儿之间的互相团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜欢的游戏。【活动目的】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力。2、透过游戏进步孩子们的合作潜力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。【活动准备】《安康歌》光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放《安康歌》，幼儿随着《安康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开场游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。游戏规那么：1、参加游戏的人数在三人以上。2、假设有一个小孩的腿掉下来了，游戏务必重新开场。三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。幼儿园大班游戏教案篇5撕报纸游戏活动目的：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，开展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。准备：废旧报纸，小塑料盒过程：一〕发现材料引发幼儿兴趣老师：小朋友看：这天咱们活动室有什么变化？〔多了报纸〕小盆有观察力真棒，这天老师带你们玩报纸游戏你们快乐吗？师：请小朋友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎样了〔撕烂了〕用什么撕烂的？〔用手〕。此刻请小朋友想一想老师不用手怎样才能把报纸撕烂？〔启发幼儿想象并且动手去试着操作〕幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看：此刻咱们活动室怎样了〔脏〕就应怎样办？〔把教室清扫干净〕请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二〕顶报纸引发幼儿探究兴趣师：刚刚我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，此刻我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一齐走？幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。老师肯定。小朋友自由快乐的玩耍。三：分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1〕此刻请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿用心想方法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2〕游戏开场，小朋友运送报纸3〕活动完毕。4〕迎到幼儿做放松操。老师小节，完毕活动。5〕活动完毕幼儿园大班游戏教案篇6夹包跑活动目的：1、幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的互相合作潜力。3、开展创造性。活动准备：沙袋活动过程：1、开场局部。〔1〕学队列。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。〔2〕准备操，听信号做相应动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、根本局部。〔1〕幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖搞笑的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。〔2〕学夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。〔3〕群众夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规那么：听信号，每队第一名幼儿开场连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、完毕局部。教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培养幼儿与同伴间的互相合作潜力。幼儿园大班游戏教案篇7游戏活动《跳皮筋》一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜欢。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一齐，贴合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作开展状况，我选取了“跳皮筋”活动，并制定了不同阶段的目的，期望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的进步与开展。二、活动目的1．学些简单的跳牛皮筋的根本动作2．透过幼儿自主活动，互相学，培养合作精神，体验自主活动的快乐三、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小皮球》四、活动过程〔一〕老师带幼儿在游戏中热身。1、跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走2、四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对”3、做准备操〔二〕幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。2、老师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八____九十一，九____五六，九____五七，九____九一百一。跳完完毕。再加高间隔跳。跳错换另一组跳。〔三〕老师讲解游戏规那么1、4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人〔3人〕2、在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳3、跳错的小朋友就要去拉皮筋〔四〕游戏开场五、活动延伸游戏完毕后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。幼儿园大班游戏教案篇8运西瓜目的：1.根据带给的平衡台进展游戏，并且完成必须的任务。2.开展幼儿自我保护潜力及群众的合作精神。3.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、用心向上的良好品质。准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与老师一同做准备活动。1.绕场跑〔越过不同的障碍〕。2.自己选取平衡台做各种动作。二、故事情节：1、夏天到了，西瓜也成熟了，但是瓜地周围是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。2、进展一些准备：站立传西瓜〔引导幼儿多种方法〕3、摆木桩进展游戏，开场运西瓜。〔讲一些要求〕4、加大难度运网球四.游戏评价1、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想方法克制困难。2、鼓励全体幼儿要主动学会想方法克制困难。幼儿园大班游戏教案篇9游戏活动：洪水来了活动目的：1、练将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的潜力。2、在玩沙活动中感受同伴间互相合作的快乐。活动准备：1、小动物头饰〔小猫、小狗、小羊假设干〕，玩沙衣服〔红、黄、绿〕，帽子，鞋子。2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋〔人数的两倍〕，树〔用小树枝代替〕假设干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。活动过程：1、以游戏口吻引出主题：“据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋友想一想，我们怎样防汛抗洪？”〔1〕加固堤坝，阻挡洪水。〔2〕开沟挖渠，分流洪水。2、引导幼儿分队练。〔1〕加固、筑高“防洪大堤”，学将沙筑高，拍紧的技能。〔2〕装沙袋比赛。可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。〔3〕开沟挖渠，进展引流准备。指导幼儿挖得长、挖得深。3、游戏：洪水来了。(1)请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到“防汛坝”前，整齐地叠到“大堤”上。(2)分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。4、游戏：种树。〔1〕“洪水被我们挡住啦！我们的家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？”〔2〕引导幼儿讨论减少水土流失的方法，让幼儿明白最好的方法是植树造林。〔3〕幼儿在河流两旁“植树造林”。幼儿园大班游戏教案篇10数字格子跳跳乐活动目的：1、探究泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的潜力及动作的协调潜力。3、努力听清老师指令，遵守游戏规那么。活动准备：人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。活动过程：一、开场局部。这天天气真不错，我们一齐来玩玩吧！〔幼儿随铃鼓的变化变大圆―-小圆―-蜗牛圆〕二、根本局部。1、出示泡沫垫，你们明白这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一齐玩。〔幼儿四散游戏〕师观察幼儿活动状况，对幼儿在游戏过程中出现的状况及时进展指导〔合作、交往方面〕※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐，然后，每隔一段间隔就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，进步跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中务必双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿游戏状况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？这天我们来和小袋鼠学跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。※将泡沫垫隔必须间隔平放，幼儿有序进展连续跨跳〔或单脚跳、双脚跳〕。提醒幼儿观察并理论不同的跳法适宜的宽度是多少。※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6、游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进展跳跃活动。※单脚跳顺数〔或倒数〕。※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三、完毕局部游戏《叫号猜猜碰》。幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的游戏，后完毕活动。幼儿园大班游戏教案篇11淘气的小袋鼠〔单双脚跳〕活动目的：1、练多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、透过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克制困难，一向跳到完毕活动准备：圈假设干、椅子两把。活动过程：1、准备活动：幼儿园大班体育活动－淘气的小袋鼠〔单双脚跳〕游戏袋鼠妈妈：老师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，老师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿势。2、游戏活动：淘气的小袋鼠〔1〕幼儿扮演：小袋鼠，老师带着幼儿原地练单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。〔2〕游戏开场前，老师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规那么及玩法。戏开场，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥〔即绳子〕，再进展开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进展第一位幼儿的动作。3、放松活动。老师带着幼儿边唱边进展游戏袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。幼儿园大班游戏教案篇12我变变变活动目的：1、透过音乐感受体验孙悟空的特点。2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。活动准备：1、音乐：《小石猴》2、孙悟空头套、金箍棒道具。活动过程：1、老师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。2、请幼儿回想：哪里出现一块很个性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。3、进展“我变变变”的体能游戏：按照“指令我变、我变、我变……〔猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等〕，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化〔如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等〕4、可换幼儿主持，进展活动。5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示范。老师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试。6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。7、可到文具店购置伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒内，一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。活动延伸：在每一天点名时进展我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。大班体育游戏活动雪花飘飘目的：1练原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。准备：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸〔如挂历、报纸、美工活动剩下的边料〕剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制假设干。2老师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1、开展游戏“雪花飘飘”。〔1〕每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。〔2〕幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进展游戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。〔1〕幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。〔2〕幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。幼儿园大班游戏教案篇13幼儿园游戏活动《丢手绢》活动目的：1、体验互相追逐的快乐。2、学习游戏的玩法及规那么。3、能遵守规那么玩游戏。4、透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。2、不同颜色的手绢几条。活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。2、引出游戏〔1〕小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？〔2〕老师幼儿齐唱《丢手绢》。3、介绍游戏玩法〔1〕请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。〔2〕当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。〔3〕当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就就应立即去追刚刚那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。〔4〕被追的小朋友跑到一个空位子旁就立即坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。〔5〕假如追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。4、提出游戏规那么〔1〕不疯闹〔2〕跑时不分开圈〔3〕只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。〔4〕小朋友要自己围着自己的圈跑。5、幼儿开展游戏，老师指导〔1〕看幼儿有无遵守规那么进展游戏。〔2〕帮助还未理解游戏玩法的幼儿一齐完成游戏。6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比拟乖，所以游戏进展的也比拟好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚刚上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规那么。幼儿园大班游戏教案篇14小小金箍棒〔大班〕目的：1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、英勇的意志品质。2、透过玩耍纸棒，开展幼儿动作的协调性与灵敏性，进步身体的平衡潜力。3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经历，感受成功与合作的快乐。准备：报纸棒假设干、场地布置。过程：一、热身活动。1、幼儿独立的活动。〔一名幼儿带着大家绕场地跑〕2、老师带着幼儿一同活动〔听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船〕。场地布置二、游戏活动：引语：“我们是花果山的美猴王，这天一齐出来操练。”1、老师运用纸棒的引导活动：〔投掷〕2、幼儿们以小组为单位进展自由的创编活动。老师巡回观察，适时的介入帮助。3、小组创编活动展示。4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。〔拍击臀部〕重复游戏。三、游戏评价：1、对幼儿们的活动表现进展表扬，个性是有进步、有创意的。2、对游戏中自我保护进展分析^p。3、鼓励表现突出的幼儿。幼儿园大班游戏教案篇15《玩沙包》主题选取：“踢沙包”是孩子们非常喜欢的游戏之一，在这个游戏的根底上，为更好的开展幼儿弹跳潜力，培养幼儿的发散思维潜力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。活动目的：1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，开展弹跳潜力。2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。3、培养幼儿的发散思维潜力。活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动过程：开场局部幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随老师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。一、根本局部1、师：这天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模拟其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。二、增加大垫子，进步送货难度，并调节下肢活动强度。1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的`方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边回到，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规那么是不能用手拿货物。三、进展送货比赛。1、师：此刻我们来进展一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边回到，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进展送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是成功者。2、老师示范。3、幼儿按要求比赛两次。四、讲评比赛状况。幼儿为成功欢呼〔把沙包扔向空中接住〕。完毕局部：1、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的游戏放松。2、幼儿帮老师拾掇场地，回教室。幼儿园大班游戏教案篇16为小动物们找船〔游戏教案〕活动目的1．在议议、听听、说说的根底上，理解什么是“适宜”的船，并用心展开想象，为不同的小动物找“适宜的船”。2．学说不同的动词及小动物们的祝贺语。材料准备和环境的创设1．配乐故事。2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。〔1〕故事中的主角：鲤鱼妈妈，小鲤鱼，七星瓢虫，松鼠，猫，公鸡，白鹅。〔2〕本故事之外的主角：刺猬，兔子，蜗牛，蚂蚁等。活动过程导入故事——想象议论——完好欣赏——重点听讲——迁移想象1．导人故事。交待故事的开场局部说明出示背景图，交待小鲤鱼要过生日了，把幼儿引入故事特定的情景。2．想象、议论。引导儿童想象，议议小动物会坐什么“船”去祝贺。在背景图上出示故事中的其他主角。设问：〔1〕有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？〔2〕小动物们会坐什么“船”去呢？说明可先让幼儿充分自由地议论，然后在群众面前说出各自的想法，再让大家评一评是否适宜。3．完好欣赏。用听配乐录音故事，边听边演示教具，出示各种“船”。听后设问：〔1〕他们乘坐的是什么“船”？〔2〕和哪些小朋友想得一样或差不多？4．重点听讲。〔1〕小船是怎样来到小鲤鱼身边的？〔2〕动物们说了哪些祝贺的话？说明引导儿童仔细听辨形容小“船”的不同词语〔如漂呀漂，摇呀摇，划呀划，游呀游〕，以及主角的对话，并能清楚地表达。5．迁移想象。出示故事以外的主角：刺猬，蜗牛，蚂蚁，兔子。〔1〕还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？〔2〕它们能坐什么船去呢？说明启发儿童想出适宜的船，并将想象的环节编入故事。幼儿园大班游戏教案篇17大班学科活动目的:1、尝试探究棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的根本动作，会灵敏的进攻和躲闪。3、英勇的参与活动，有必须的自控潜力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操，明白一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始局部。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、根本局部1、自由玩棒，探究不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、分享交流。幼儿自由站成应对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。幼儿园大班游戏教案篇18模拟主角游戏：袋鼠妈妈目的：1、透过游戏模拟怀孕时的妈妈，开展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；准备：4个不同颜色的大布口袋〔里面装着沙子〕、平衡木、过程：1、准备活动：动物模拟动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规那么：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开场。3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的动作，扮演主角进展袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。幼儿园大班游戏教案篇19龙舟比赛活动目的：锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。活动准备：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：一、准备活动听音乐，师生一齐做模拟动作〔体育工程〕游泳〔活动上肢〕射击〔弓箭步，左右开弓〕乒乓球〔半蹲，体转〕竞走〔全身运动〕体操〔放松运动〕二、“开龙舟”游戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。〔老师只交待“开龙舟”游戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧〕2、老师观察：幼儿自由结伴的状况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一齐说说，“开龙舟”游戏玩得怎样师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友落伍了，他没跟上。幼儿园大班游戏教案篇20幼儿园智力游戏教案《蔬菜市场》活动目的：1.复习对学过的几种蔬菜的认识。2.在游戏中正确使用礼貌用语，培养幼儿交往潜力。活动准备：各种蔬菜的图片、菜篮、钱币〔卡纸代替〕活动过程：1.领幼儿复习蔬菜的特征，理解交易的方式。2.将幼儿分成假设干组，幼儿自己商讨分配主角。〔营业员、顾客〕3.老师先当营业员，说：“卖菜，卖菜，新颖的蔬菜，个大圆溜，通红的西红柿，快来买呀.”4.扮顾客的幼儿问：“请问西红柿多少钱一斤？称两斤。”然后过秤、付钱。顾客说：“再见。”营业员说：“欢送下次再来。”5.老师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。在游戏一段时间后可增设市场管理员，对不当行为进展纠正。6.游戏反复进展，老师可先当管理员，指导或纠正幼儿的活动。一段时间后幼儿当市场管理员，或互换主角。7.老师小结，完毕活动。幼儿园大班游戏教案篇21模拟游戏教案：小企鹅造房子活动目的：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步开展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的潜力。2、透过“造房子”贴“砖块”，稳固幼儿按形状进展分类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块假设干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的经历。活动过程：一、准备局部：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎样样？”“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你明白是谁吗？”“这天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“愿意跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎样走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎样走？”“对了！还会跳着走，我们一齐来试一试！”〔学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地〕〔幼儿跟老师一齐做动作。〕小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”二、根本局部：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。“昨日晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。这天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”幼儿园大班游戏教案篇22“抢占山头”活动目的：1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，用心探究多种上山、下山的方法；2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；3、以用心、英勇、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，英勇精神品质。活动准备：环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置儿童迷彩装、步话机一对、报纸球假设干、简易担架两副、绒布娃娃玩具假设干。备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械假设干。活动过程：一、准备活动：练兵。1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。玩法：老师带着幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，立即看老师手势，跑至所指方位。3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。玩法：幼儿做开飞机状，跟着老师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。幼儿园大班游戏教案篇23狐狸抓小白兔〔扮演游戏教案〕目的：1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。2、训练幼儿的反响潜力。3、稳固幼儿四散跑与躲避的技能。环境材料：狐狸头饰2个玩法：幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：“狡猾的狐狸在哪里？”喊三遍。喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：“我在那里。”然后就跑去抓小白兔。指导重点：1、提醒幼儿注意平安，要躲避狐狸的追捕。2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。幼儿园大班游戏教案篇24英勇的“小特警队”探险体育活动教案活动目的：1、透过幼儿对梯子的各种游戏，开展幼儿的攀爬潜力和平衡潜力。2、培养幼儿无畏、英勇、果断、镇定的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的热爱。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备局部根本动作练习。立正――稍息――向右看齐――向右转――原地踏步走――齐步走――小跑――立停。二：根本局部小特警已经学会了许多本领，这天要进展考试了――探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有搞笑的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员个性英勇、机智、聪明。1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上透过。第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上透过。第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上透过。幼儿园大班游戏教案篇25运动游戏教案《轮胎船上练本领》最近市里相应上级号召，搞了次幼教专题培训活动“快乐的玩，有效地学，把游戏还给孩子”。我设计的一节运动游戏《轮胎船上练本领》，荣耀入选，得到不错的评价，拿出来跟哥几个分享下。设计意图：轮胎，对于博大幼儿园的孩子来说，充满了玩的魅力，每到户外活动时间，孩子们都会在那里流连忘返。幼儿站在轮胎上很容易就会发生弹跳的动作，而一项幼儿喜欢的动作练习，与游戏结合起来时，就更增添了无穷的乐趣，孩子们可以重复这个简单的动作很久，跳的满头大汗却仍然兴致勃勃。简单的动作、搞笑的游戏，让孩子们在快乐的游戏中得到锻炼，是游戏设计的出发点也是归宿。游戏目的：1.尝试在轮胎上双脚向上跳的动作，锻炼平衡潜力。2.体验合作游戏的快乐。游戏准备：场地附近摆放轮胎，数量与幼儿数相等。游戏过程：一、激发兴趣、活动身体。1.带着幼儿进入场地2.在轮胎上活动身体(重点活动腿部、脚关节等。)二、导入情境、动作练习。1.动作示范、幼儿练——站在船上，双脚同时向上跳，落回船上，持续平衡，不掉进水里。——看谁在船上跳起来不掉进水里，坚持的时间最长。2.幼儿双人合作跳——关注动静交替时幼儿的运动量，按幼儿个人意愿自由选取休息或者继续。三、合作游戏——大海里去航行游戏规那么：1、同一艘船上的人动作要一致。2、假如有人掉进水里，必需要迅速的救起来，否那么会被鲨鱼吃掉。3、没有船员掉进水里的船只获胜。幼儿园大班游戏教案篇26送树苗的小小勇士活动目的：1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进展竞赛游戏的快乐。活动准备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。活动过程：一、引出主题，激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。幼儿园大班游戏教案篇27小蚂蚁和西瓜皮[活动目的]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用处。2、运用多种方法让瓜皮越变越小。3、培养幼儿观察、想象、创新设计潜力，从中体验创新操作的快乐。[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联络把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。〔最好是半个西瓜皮〕。3、西瓜皮假设干、火柴杆假设干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。1、结合课件〔小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮〕，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们想明白小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所带给的材料动手操作发现西瓜皮的用处。1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。三、幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品。四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定。五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗？组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的方法。〔切、掰、摔、压、踢、踩〕六、对幼儿进展讲卫生的教育。〔垃圾放到垃圾桶里〕幼儿园大班游戏教案篇28“风儿与雪花”幼儿体育教案设计目的：1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。准备：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸〔如挂历、报纸、美工活动剩下的边料〕剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制假设干。2老师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1开展游戏“雪花飘飘”。〔1〕每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。〔2〕幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进展游戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。〔1〕幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。〔2〕幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。幼儿园大班游戏教案篇29小青蛙跳荷叶活动对象：大班幼儿活动目的：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开间隔。活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里，每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！2.游戏开场，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立即跑出来和其他小朋友互换位置，每个幼儿务必分开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开场。3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。4.此游戏不宜人数过多。假如人数多，可将全体幼儿分两组进展。幼儿园大班游戏教案篇30一、活动目的1、稳固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、英勇、遵守纪律的品质。二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程〔一〕、开场局部1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。幼儿在老师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。〔二〕、根本局部1、老师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏《冲过封锁线》。开展幼儿快速奔跑及躲闪的潜力。以竞赛的形式进展。〔三〕、完毕局部老师带着幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动状况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。幼儿园大班游戏教案篇31“小壁虎捉害虫”活动目的：1、训练敏捷的攀爬取物潜力。2、参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。老师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，这天我们一齐去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操。3、根本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎样办呢？〔1〕请个别幼儿示范练习〔重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落〕〔2〕自由练习。〔重点〕4、游戏：《小壁虎捉虫子》〔1〕小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。〔2〕比赛游戏假设干次幼儿园大班游戏教案篇32玩响罐(一)活动目的1、用心探究响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。2、能愉快地参与活动过程，进步身体的协调性及跳跃潜力。〔二〕活动准备1、响罐假设干。2、场地布置。〔三〕活动流程：活动身体――分散探究――群众游戏――放松活动〔四〕活动过程：1、活动身体：垫脚走、蹲着走、渐渐走、快速走、渐渐跑、快速跑。2、分散探究：〔1〕幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。〔2〕幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动状况，给予动作及平安上的指导、提醒。〔3〕组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有必须锻炼价值、平安系数较高的动作进展群众练习。师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？3、群众游戏：“小兔运蔬菜”。〔1〕幼儿扮小兔，自由选取一条路，把蔬菜运回家，练一次。〔2〕游戏开场，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。〔3〕提醒幼儿遵守游戏规那么：务必双脚跳过小河〔响罐〕；每次只能送一个蔬菜回家。〔4〕小结。4、放松幼儿园大班游戏教案篇33《袋鼠旅行》活动目的：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿英勇坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的潜力。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1〕队形队列练习〔齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数〕2〕随音乐热身运动二、1、导入：这天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！2、玩法1〕幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发现好的玩法。2〕让特殊玩法的幼儿展示分享3〕师：刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4〕幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模拟的那种小动物。5〕师：让我们都来变成小袋鼠模拟一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？但是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！3、师介绍场地和规那么：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开场，小袋鼠要注意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联络我们的本领吧！幼儿园大班游戏教案篇34高跷一、活动目的：1、锻炼幼儿的平衡潜力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡潜力。三、材料与环境创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。透过这次活动可以开展幼儿的身体平衡潜力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。五、活动流程：做准备活动——自由玩——群众活动——放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。3、群众活动，我们去旅行介绍玩法，规那么。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗幼儿园大班游戏教案篇35《跨越障碍》活动目的：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。2、乐于参与竞争，具有群众荣誉感。活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、老师带着幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。2、老师带着幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(老师可根据幼儿体力或者天气变化进展适当的热身运动)二、谈话、老师引导幼儿简说与奥运会有关的资料师：这天我们进展一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你明白哪些体育运动幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏师：小朋友真厉害明白这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友明白吗幼：明白。我明白奥运会的郭晶晶是跳水冠军幼儿园大班游戏教案篇36到太空去设计意图：10月12日火箭发射成功，祖国上下一片欢跃。孩子们常常在日常生活中与同伴交通议论自己理解的火箭，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：老师要敏感地发觉幼儿的需要，灵敏机动地设计活动。因此结合“火箭发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，进步幼儿的运动技能。活动目的：1、能利用桌子进展翻越障碍物爬的技能练习，开展幼儿的平衡潜力。2、能用心探究各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。3、培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和潜力活动准备：1、大海绵垫子假设干2、《蓝猫》音乐一段3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包活动过程：一、开场局部幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。二、根本局部1、探究桌子的玩法〔1〕探究在桌子上的各种爬的方法〔2〕幼儿交流玩法〔3〕幼儿讨论商议后进展动作练习2、玩轮胎幼儿园大班游戏教案篇37英勇的孩子活动目的：1、开展幼儿投掷潜力。2、培养机智、英勇、遵守纪律的品质。活动准备：1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。空饮料瓶做的“____”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动过程：1、引导幼儿扮演主角，活动身体：1〕、老师做指挥员，幼儿当解放军战士进展队列练习。2〕、老师启发提问。“解放军叔叔有哪些本领？”2、根据幼儿的答复，师生一齐做模拟动作：打枪――上肢运动；拼刺刀――下蹲运动；开炮――体转运动；骑马――全身运动。老师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。3、引导幼儿探究学习、群众练习：1〕、老师启发提问。“我们要来练习扔____的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡。”2〕、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支____〔饮料瓶〕并力争投过前方的封锁线〔橡皮筋〕3〕、老师在观察幼儿探究学习的根底上请个别幼儿示范。幼儿园大班游戏教案篇38小树苗快快长游戏目的：让幼儿明白植物生长要靠阳光和水，培养关心、保护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。游戏准备：小树苗头饰假设干、太阳、水珠单个图片假设干。游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开场，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立即站立表示树苗长大了，以最快者为胜。幼儿园大班游戏教案篇39大班系列主题活动三：体育游戏“贴彩石”活动目的：1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。2、透过游戏，稳固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：小彩石、奇石图片假设干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做准备活动。2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选取几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据老师出示的数字要求〔加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石〔与手中的石头相加〕后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进展。游戏可反复进展。3．幼儿游戏，老师指导。4．老师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。5．放松活动：光脚踩鹅卵石路。幼儿园大班游戏教案篇40《搞笑的绳子》活动名称：大班体育活动《搞笑的绳子》、活动目的：1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能创造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。3、培养幼儿动作的协调性，灵敏性。4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着老师在音乐声中简单进入活动室。2、准备活动：幼儿跟着老师在音乐声中简单运动。3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。老师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿群众学习。5、以接到，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。6、讲解玩法，明确游戏规那么。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等透过小河到达河岸，救出小动物。7、完毕：老师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿分开活动室。幼儿园大班游戏教案篇41勇救小动物游戏目的：1、练习蹬脚踏车，开展幼儿动作的协调性和灵敏性，进步平衡潜力。2、培养幼儿英勇、保护小动物的精神。游戏准备：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同搜集的小动物玩具假设干〔为幼儿人数2―3菲倍〕游戏玩法：将幼儿分数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具假设干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。游戏规那么：1、务必双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。2、假设游戏中途发生意外状况或未带小动物成功返回应在原地重新透过。幼儿园大班游戏教案篇42小红帽设计意图从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动――小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿用心的参与活动。透过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的潜力及以培养幼儿英勇克制困难的品质。活动目的：1、激发幼儿用心地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、透过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的潜力。3、培养幼儿英勇克制困难的品质。重点：幼儿学习从20―25厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。根本动作练习――学习从高处往下跳，老师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。活动过程：(一)进场1、我们看了木偶剧――小红帽，你喜欢小红帽吗那么这天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)幼儿园大班游戏教案篇43赤足乐设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿开展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和开展脚趾的灵敏性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，进步对外界环境的适应潜力。因此，我根据幼儿的天性和开展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。活动目的：1、开展幼儿脚部肌肉的灵敏性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸假设干。3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带，录音机。活动过程：一、准备活动师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗我们出发吧!音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。幼儿园大班游戏教案篇44谁能代替它[活动目的]1、培养幼儿细致的观察潜力，感受“代替”的重要作用。2、养成遇事动脑考虑，灵敏应变的思维品质。[活动准备]磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等假设干；投影仪[活动过程]1、谈话：宝贝们，这天天气这么好，我们一齐去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？〔装油漆的〕噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们可以用这个小桶做什么呢？〔当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等〕让幼儿自由想象发言，老师小结。3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚刚我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？出示图片(1)郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，但是只有一根绳子，想把绳子分成两段，但是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢〔用瓦片、玻璃片、砖头等〕(2)有了柴火，饭一会就做好了，但是又遇到新的难题了：没有筷子，怎样吃面条呢？〔竹签，树枝等〕(3)吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？〔让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想方法。〕4、刚刚我们帮了开心班的小朋友，他们可快乐了，还说谢谢你们呢，你们快乐吗？走，我们之后去郊游吧。听音乐，做律动继续去郊游。5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？但是没有板凳怎样办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自己在活动室找东西代替。6、交谈：你用什么代替了板凳？7、孩子们，休息好了，我们之后去玩吧，出活动室，完毕。幼儿园大班游戏教案篇45把戏玩绳【活动目的】1、体验一物多玩的乐趣。2、开展幼儿的创造力、想象力及合作潜力。3、探究绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。【活动准备】幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经历，理解不同绳子的特点。老师准备：带给各种绳子〔跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等〕。【活动过程】〔一〕谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？〔二〕扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？〔互相说、个别说〕2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。〔依次出示不同的绳子〕3、幼儿自由观察、自由选取自己喜欢的绳子。〔三〕透过实际操作，培养幼儿的合作潜力和创新意识，体验合作的乐趣。1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？〔毛线绳、跳绳、草绳等〕它有什么用处？〔绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等〕用它可以做什么游戏？〔引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩〕2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？〔引导幼儿互相合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比方：翻绳、把戏跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等〕〔四〕展示把戏玩绳，体验成功喜悦。1、幼儿互相欣赏同伴的玩绳过程。2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲讲解明。〔五〕概括总结、拓展知识。老师总结绳子的用处，说明绳子的种类多，用处也很多。比方：毛线可以编织；草绳可以做成精巧的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！〔六〕激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。师：孩子们和自己的同伴互相合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师翻开眼界。在这快乐的时刻是谁在哭呀？〔出示被遗忘的大绳〕我问它为什么？它说它没有朋友！怎样办？〔孩子们一致表示要与大绳交朋友〕〔七〕活动完毕：绳子哥哥找到了朋友很快乐，我们一齐到院子里跳大绳吧！幼儿园大班游戏教案篇46小小旅行家活动目的：1．尝试进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进展旅行，动作灵敏，有必须耐力。2．在旅行活动中，能探究发现旅游线路，有英勇向前的精神。活动准备：1．场地准备。2．探究道路图每组一张。教学重点与难点：1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进展，探究正确的行进道路。2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1．听信号走。练一路纵队走，要求一个跟着一个，持续必须间距地走。听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探究旅行线路。请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎样玩。出示图示，理解正确的旅游线路。说说自己发现的旅游道路。归纳旅游道路：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。幼儿自由探究、练习，老师巡回观察与指导。幼儿讲述探究的方法并示范。幼儿园大班游戏教案篇47泡泡变图画【活动目的】1、喜欢玩图形添画的游戏。2、培养动手操作潜力。3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【活动准备】1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带：①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片假设干⑤彩笔假设干【活动过程】一、开场局部播放音乐《小鸟飞》，老师带着幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。二、根本局部1、老师和幼儿一齐“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。〔老师出示泡泡水〕这是什么？〔泡泡水〕此刻老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样貌的。〔老师吹泡泡，幼儿追泡泡。〕告诉老师，泡泡是什么样貌的？〔幼儿自由表现。〕2、游戏：吹泡泡老师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡渐渐变小；引导幼儿说出向后退，泡泡渐渐变大。3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。这天，小熊也来和我们一齐吹泡泡，小朋友，请看大屏幕〔老师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡〕小熊吹出了几个圆圆的泡泡？〔一个〕〔老师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。〕4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。5、展示幼儿作品。〔鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。〕6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。7、幼儿分组操作〔播放轻音乐〕〔请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。〕8、作品展示。〔把幼儿作品放到实物投影仪下，进展展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。〕三、完毕局部幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。幼儿园大班游戏教案篇48走步游戏主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、穿插走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前〔后〕走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步游戏例如：听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮助；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一齐。各年龄段教学资料要求：小小班：边走边从低矮的障碍物〔如绳子、积木等〕上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走；模拟各种动物或人物走的姿势；短途远足等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长间隔的远足等。幼儿园大班游戏教案篇49英勇的喜羊羊【活动目的】1．幼儿可以在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的潜力以及跨跳潜力和平衡潜力。2．培养幼儿可以与同伴合作的潜力，有必须的团队意识。【活动准备】1．大约50公分的塑料板凳假设干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品假设干、《》的背景音乐。2.喜羊羊、美羊羊的头饰假设干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师【活动过程】1．活动导入〔热身运动〕老师带着慢羊羊的头饰扮演村长带着着小朋友〔带着喜羊羊和美羊羊的头饰〕伴随着《》主题曲出场。小朋友们跟随着老师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停顿。2.羊群练功“羊群们，我此刻给大家开个会，我们村的沸羊羊刚刚不留意被灰太狼抓到了，此刻被关在它的城堡里，你们此刻想不想救他？到达灰太狼城堡的路很困难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们务必先练好本领，才能到达，此刻我们开场到练功场训练。”羊群在练功场上分两队〔美羊羊队、喜羊羊队〕练习爬上高山跳下山涧的动作〔幼儿爬上凳子跳下〕、跨过小河〔两条皮筋拉直间隔必须的间隔，幼儿跨过〕，走过石头桥〔把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走〕。此环节根据幼儿掌握状况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大间隔等。村长〔老师〕巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。3、挽救沸羊羊①村长交代规那么和玩法：“喜羊羊队、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后假如看到的是沸羊羊就可以挽救，看到的是灰太狼，就原路回到。假如被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意平安，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”②第一次挽救：道路为1：爬上高山跳下山涧〔1个凳子〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔必须间隔〕、走过石头桥〔把凳子排成一排〕。羊群们分两队〔美羊羊、喜洋洋〕出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路回到村里〔终点〕。灰太狼出来说〔配班老师带着灰太狼的头饰〕：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”③第二次挽救：村长〔老师〕：“虽然灰太狼把路设的更加困难了，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要留意啊？好了，我们每队准备出发。”道路为2：爬上高山跳下山涧〔6个凳子插在一齐〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔的间隔比道路1要宽〕、走过石头桥〔把凳子排成弯曲的一排〕。羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里〔终点〕。灰太狼出来生气的说〔配班老师带着灰太狼的头饰〕：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”④第三次挽救：村长〔老师〕：“羊群们灰太狼这次但是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们必需要互相帮助，假如爬但是去可以借助山角下的东西爬上去〔老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下〕。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们必需要注意平安啊！好了，我们准备出发吧！”道路为3：爬上高山跳下山涧〔10个凳子插在一齐〕、跨过小河〔皮筋拉直间隔的间隔比道路2要宽〕、走过石头桥〔把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的间隔拉大〕。羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功挽救。⑤羊群放松：村长：“羊群们你们不怕困难困苦，英勇的去挽救了沸羊羊，表现的非常出色。此刻你们的身体必须很疲劳了，我们一齐来放松放松吧？”〔幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍〕4、羊村庆贺：村长宣布挽救成功，回村庆贺。老师带着幼儿伴随着主题曲回教室。幼儿园大班游戏教案篇50双脚玩纸球游戏目的：1、结合器材进展跳跃的练习，进步儿童用脚控制物品的潜力。2、增强儿童下肢力量及协调潜力。游戏准备：用纸裹成的球假设干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成假设干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开场，排头双脚夹一纸球，向前连续