自救安全教育教案

第页共页自救平安教育教案自救平安教育教案自救平安教育教案1教学目的：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃生自救的方法3、进步学生的防火自救意识。教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的方法教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的方法，增强平安意识，进步防火自救才能。教学过程:〔一〕课题引入问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？老师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。2、家住二楼，家外着火，火大3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。学生活动：分小组讨论老师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。〔二〕常识介绍1、火灾报警须知：1〕、先拨打学校保卫处123456，保卫处人员根据火灾情况再报火警“119”。2〕、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，是×××××××。3〕、要派人来主要路口迎接消防车。2、学习自救知识：I〕、火灾发生后，如何逃生。一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进展扑救。常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电再进展扑救。假设发现火势较大时，立即拨打保卫处：2０８９１１０，此后由根据情况再拨打“119”，说清楚着火的详细地址、起火物品，然后分开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。假如不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。假设烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进屋。假设烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的方法翻开房门逃生。假如火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。假设楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的学生在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的`姿态跳下。假如居住的楼层很高，用尽室内之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。假如火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。几种逃生方法的总结：1〕、关门求生2〕、测试门的温度3〕、从窗户逃生4〕、高层建筑火灾逃生5〕、公共场所火灾逃生6〕、平安出口逃生II)、身上着火怎么办？发生火灾时，假如身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，假如来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。〔三〕组织学生研究讨论火灾时人心理与行为的误区错误的逃生形式。原路脱险这是人们最常见的火灾逃生行为形式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进展逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最正确逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进展必要的理解与熟悉。多想万一，以备不测。向光朝亮这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、亮堂的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、防止瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90％的可能是电已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。盲目追随当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维才能，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反响就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为形式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克制盲目追随的方法是平时要多理解与掌握一定的消防自救与逃生知识，防止事到临头没有主见而随波逐流。自高向下俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越平安，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断进步，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。冒险跳楼人们在开场发现火灾时，会立即作出第一反响。这时的反响大多还是比拟理智的分析^p与判断。但是，中选择的道路逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以防止未入火海而摔下地狱。〔四〕老师引领学生重新设计逃生方案〔五〕小结：水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的平安。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命平安为前提。〔六〕作业：制作一期防火自救的板报。自救平安教育教案2(一)班会目的：1.使学生知道一些简单的平安常识。2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。(四)班会流程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。二、观察表演，讨论交流。1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队获得联络?(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么求救?a要打火警119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。b、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想方法分开火场。c、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?交流：1、用电平安随着生活程度的不断进步，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些根本的用电常识。1)认识理解电总开关，学会在紧急情况下关断电。2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3)电器使用完毕后应拔掉电插头。4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电开关，停顿使用。5)发现有人触电要设法及时关断电;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。4、学习防中毒知识的.情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a.发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a.刚刚发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?假如你遇到这种情况办?应该怎么做?b.总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么求救?三、稳固总结1、匪警、火警、急救中心各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。考前须知：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随意摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱。四、学生发表本节班会课的感想五、班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的才能。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和才能，在紧急时刻我们能用自己的经历和知识去保护自己和别人的生命。我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如假设我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧自救平安教育教案3教学目的：通过本次教学，让学生学习自救自护平安知识，掌握一些平安常识，增强学生平安意识，逐步进步学生自救自护的素质和才能。培养学生在紧急情况下的自救才能和处理问题的才能，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意平安，从而确保学生平安、安康、快乐成长。教学课题：自救自护平安教育教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等教学地点：081班教室教学过程：一、导入主持人a：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满活力的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们，生命在你手中，为了我们自身的平安，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要学习和掌握一定的自救自护平安知识。主持人b：珍惜生命，保护生命，毕竟他只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是gameover也可以无限次的重来，也不像女生看vcd可以无限次的倒带。生命只有一次！千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑！珍惜生命！二、哑剧《小燕的故事》主持人b：下面请观看哑剧表演，表演之后请大家讨论解决方法。女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，小燕认识了您小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和根本情况后，小燕也毫不保存地把姓名、学校、家庭等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。表演到这时暂时落下了帷幕。主持人b：请问同学们，小燕家为什么被盗？同学们踊跃发言。主持人a：20xx年8月24日下午15时许，湖北省高管五大队民警在黄黄高速公路上巡逻，当巡至100公里处时，看到有一少年在高速公路上行走。经询问得知：该少年姓汪，湖南长沙的一名中学生，暑假到xx宿松会您，到宿松后发现前来应约的是一群小混混，强行拉着让他请客吃饭。他很快就身无分文，于是决定沿高速步行回长沙，已经走了5个多小时了。民警看他已经疲惫不堪，将其带至黄梅效劳区，给他买来水和食品后帮其联络了一辆回长沙的客车。主持人b：xx省xx县某中学高中一年级的军子〔男，17岁〕在网上认识了一个您。20xx年12月29日，军子连同余某〔男，18岁〕和项某〔男，18岁〕受您相邀外出玩耍，从合肥到南昌，再到南宁、昆明，一路上从买车票到吃饭、住宿、上网，所花费用全由您支付，他们觉得这个您很重义气。1月5日下午，他们来到云南省瑞丽市中缅边境的一个小村庄，一个中年男子接待了他们。之后那伙人叫他们轮流给家里打要钱。谁要是对抗，不打，就拳打脚踢，军子的头部被打伤缝了15针。这时，他们3人才知道自己被您骗了，成了人质。好在两地警方及时联手挽救，最终脱离了危险。主持人b：你认为网上交友应注意些什么？同学甲答复：不要轻易与您见面。同学乙答复：不要轻易透露自己的真实信息。主持人a总结：①不要轻易说出有关自己真实情况的资料。②不要轻易与您见面，即使去也一定要有防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的朋友。③遇到低级庸俗的您，马上避开，不再理会。女同学继续表演哑剧内容：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定单独出远门去姥姥家过暑假。站在这座生疏城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔，载着小燕驶向前方……主持人b：1、根据你的想象和猜想，给故事续写结尾。2、为了防止类似的事件再次发生，你想对小燕说些什么？同学举手发言。主持人b小结女生自护建议：①上学、放学或外出玩耍，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方。②不去营业性歌舞厅、录像厅、通宵电影院等埋伏不平安因素的地方娱乐。③不与生疏异性单独会面，不搭乘生疏人的车辆。三、请看小品《逃跑》〔由学生自编自演，虚拟情景再现〕主持人a：请同学们观看小品表演《逃跑》，请表演者上台。小品内容见附录。四、知识问答比赛--自护智多星主持人a：下面进展知识问答比赛，请同学们看图片，图中的同学遇到了什么险情？假如是你，你有什么好的脱险方法？同学们拿出自己准备的平安知识常识积极参加比赛。主持人b提出温馨提示自护知识要领：力量比照周围环境的利用机智求助别人主观心理的调节人身平安第一防止无谓地激怒对方；暂时妥协，事后报案五、讨论--震中如何自救主持人a：下面分5个小组讨论以下问题：1、一个小学生，被压在废墟里口渴难耐怎么办？什邡市洛水小学五〔1〕班的龚辉--咬破腮帮，喝自己的血！龚辉说，“刚开场咬的时候还觉得疼，后来咬多了，就习惯了。”“我一口渴，就咬腮帮喝血。”收治他的德阳市第二医院廖医生说，这是她从医以来见到的最坚强的病人。2、一个初一女学生，被压在废墟里又冷又怕她会做什么？四川什邡市的蓥华镇中学，一个名叫邓清清的初一女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的一番话让在场的人听了为之动容。六、小游戏--自护训练营主持人a：暑假里，市少年儿童活动中心组织了一次自护训练活动，让我们也一起参加他们的训练活动吧！1.模拟火险自护训练营第一组的同学正在休息室里休息，突然有人高喊“着火了！”紧接着“浓烟”涌进了休息室。2.防骗训练自护训练营第二组的同学王新正在街上闲逛，一个生疏男子走了过来，自称是王新爸爸的同事，说王新爸爸出了车祸，正在医院治疗，如今要求王新乘他的车去医院看望爸爸。3.自护测试凌晨2时，自护训练营第三组的.女同学许静和朱萍正在梦乡中，突然听到有人敲门，敲门者自称是自护训练营的老师，有事与她们商谈。4.见义智为一天晚上，自护训练营第四组的郑光和蒋明同学在返回住处的路上，遇上两个“歹徒”正在抢一位女同学的钱包，两人奋勇上前，结果身负重伤，最后他俩的钱包也被抢走。训练感想：通过参加这次自护训练营活动，相信你学到了许多自护自救的知识。请你结合这次理论活动谈谈自己的感想。七、班主任总结主持人a：我们要时刻进步警觉，防范损害，用智慧和法律的手段保护自己，下面请班主任老师对本节班会课进展总结发言，大家欢送！班主任：通过这一主题班会的讲解，同学们根本上对自己生活和学习中应该掌握的平安知识有了进一步的学习和掌握，增强了自己自救自护知识和才能，希望大家一定要明确那些该做和不该做，这样才能是我们在快乐中学习、在安康中成长。忠心祝福大家平安、快乐！附录《逃跑》内容：学校马上就要期末考试了。早上7点30分，丁丁背着书包单独去上学。因为家离学校比拟远，丁丁需要搭车到学校，在车站等车时，一男子突然在丁丁的身后轻声说：“小朋友，我请你坐面包车。”丁丁还没反响过来，一只大手已从耳后绕过，迅速地捂住了他的口鼻。丁丁知道自己遇到坏人，遭绑架了。丁丁自己非常清楚，凭借自己的力量，肯定无法和歹徒对抗，只有假装很听话。他不断的告诉自己要“冷静，冷静，再冷静。”在车上，也不知歹徒给丁丁闻了一种什么东西，丁丁昏昏沉沉睡了过去。也不知过了多久，等丁丁醒过来的时候，发现自己双手被粗麻绳反绑在身后，眼睛和嘴巴也被胶带封住。自己是在什么地方？丁丁用手摸了摸地上，湿漉漉的。他屏住呼吸，凝神倾听，周围很安静。确定四周没有人后，丁丁开场一步步施行自己的逃跑方案。他感觉有一面墙凹凸不平，于是就把头凑过去对准胶带上下磨，很快眼睛和嘴巴上的胶带便松开了。丁丁此时才发现，自己在一间低矮的小平房里。丁丁想快点分开这里，但绑在手上的绳子特别粗，怎么也磨不断。突然，丁丁想起了学校平安课上老师讲的一种逃生方法--通过打滚成功地将绑着的手从后面翻身到前胸，接着用牙齿扯松绳子。丁丁照着方法做，果然挣脱了绳索，但是没想到动静太大，惊动了歹徒。丁丁在前面跑，歹徒在后面紧追不舍，而且越逼越近，丁丁不得不改变逃跑道路。这时丁丁才发现这个地方非常偏僻。他把刚刚解下的绳索放在自己逃跑相反的一个路口上，以迷惑歹徒，自己转身跑进了路旁的小树林里。他躲在一棵大树后面，观察了一会儿，发现歹徒并没有追上来，他松了一口气。可是猛地，他觉得小腿很疼，只听得树丛中一阵娑娑的响声，他想：糟了，肯定是被蛇咬了……丁丁把自己的袜子脱下来，系在一起绑在了自己的小腿上方，忍着痛走上公路，找到公用向警方报了警，并拨通了妈妈的和120。此时，丁丁才知道，已是下午4点多钟，自己与歹徒已周旋10多小时了。自救平安教育教案4教学目的：1.理解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，可以保护自身平安。教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察1.提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的'用处和危害。〔1〕我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕〔2〕火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕二、组织幼儿讨论并出示图片：〔1〕发生火灾的原因有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等〕〔2〕怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?①发现火灾迅速拨打火警119.报警时要讲清详细地址、姓名。②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进展扑救。③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口逃生。⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。⑦假设逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停顿后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进展。附：防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小朋友们都理解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随意玩火。自救平安教育教案5一、教学目的1、通过对火灾事件的理解进步学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。3、学会背诵《儿童防火歌》。二、教学内容〔一〕火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。老师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命进步防火意识”。〔二〕认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。老师组织学生表演模拟灭火〔制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄〕。〔三〕学会背诵《儿童防火歌》儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。自救平安教育教案6活动目的：1、理解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，进步防火自我保护意识。活动准备：经历准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景〔、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪〕重点：知道简单的防火方法，掌握简单的`防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，进步防火自我保护意识。活动过程：一、谜语导入师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。你猜一猜谜底是什么呢？幼：火……二、火的特点、用处与危害师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用处吗？幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或忽略大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾确实非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的降临时，我们可以保护自己的生命。三、防火知识。师：你知道哪些防火自救的方法呢？幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要怎样自救。播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即分开。(3)火势太大要拨打火警119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。〔7〕如何正确使用灭火器。重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。自救平安教育教案71、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。〔1〕我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕〔2〕火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕3、实验：火的熄灭〔1〕老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿考虑火焰熄灭的.原因。〔燃烧需要空气〕〔2