2《学做“快乐鸟”》（导学案）部编版道德与法治二年级下册

2《学做“快乐鸟”》（导学案）课时内容：道德与法治二年级下册第二课教学目标：了解快乐鸟的故事，理解其身上的品质和道德教育意义；能够运用快乐鸟的品质来提高自己的道德素养；掌握一些简单的方法，培养快乐和乐观的心态。教学重点：快乐的品质及其道德教育意义；运用快乐鸟的品质提升自己的道德素养；培养快乐和乐观的心态。教学难点：如何通过快乐鸟的品质，让孩子明白什么是道德素养；如何通过学习快乐鸟的品质，让孩子培养快乐和乐观的心态。一、引入1.问答方式谁知道“快乐鸟”是谁？谁看过《快乐鸟》的动画片？2.故事导入今天我们要学习的这一课，主要讲的是快乐鸟的故事，在讲故事之前，先跟大家分享一下快乐鸟长什么样子：快乐鸟的身体长得非常标志：有着绿色的毛发、乌黑的眼睛、尖尖的嘴巴和细长的脚爪。快乐鸟非常灵活，它的身体和头部都能够开展360度转动。快乐鸟能够飞得非常快，尤其是在追逐食物的时候，速度更是快如闪电。通过这份介绍，大家对快乐鸟这个角色有了初步了解，那么让我们进入今天的故事吧。二、故事讲述介绍快乐鸟的生活背景（居住地、食物、众多天敌等）；循序渐进地介绍快乐鸟是如何做到“快乐”的。三、理解故事内容在学习故事的过程中，我们可以通过以下三个问题来帮助孩子更好地理解故事内容：“快乐鸟”这个名字是怎么来的？透过快乐鸟的故事，你体会到了什么样的道德品质？快乐鸟的快乐来源于哪些品质？四、品质理解1.乐观快乐鸟无论在遇到什么情况时，总是积极、乐观地面对，不会怨天尤人、抱怨人生。教师提示：鼓励孩子们在遇到挫折、不愉快的事情时，要想办法让自己保持乐观的心态，告诉自己一切都会好起来的。孩子们可以自己找一些乐观的说辞，比如“听到好消息了，心情好起来”、“阳光明媚的天气让我心情愉快”等。2.勇敢快乐鸟在遇到困难、危险时，也会勇敢地去面对，并想尽办法克服。教师提示：让孩子们在面对问题时，勇敢地去面对，寻找一些实现目标的方法。孩子们可以找一些类似快乐鸟的品质，比如坚定、毅力等，来帮助自己面对挑战。3.热心快乐鸟很善良、关心别人，总是愿意帮助别人。教师提示：鼓励孩子们在日常生活中多关心身边的人，比如可能遇到困难的同学等等。孩子们可以通过行动表现出对别人的关怀，比如主动帮助他人，送人一份小礼物等等。4.高尚快乐鸟非常崇高，它能够感受到人与人之间的友善，感受到与天地万物的联系。教师提示：让孩子们在感受生命的价值时，思考自己与与周围事物的相互联系。孩子们可以在周末去一些自然生态环境，体验大自然的美好感受，从而感受到自己与自然的人文关怀。五、培养快乐的方法1.技巧讲解学习转换注意力，让孩子更关注积极，有益的事情。可以在课上尝试这样的转换，比如听音乐、围绕美好的事物进行创意活动等等。学习调节情绪，让孩子学会用自己的力量控制情绪。可以在日常生活中教孩子一些放松、缓解压力的方法，比如冥想、深呼吸等。培养孩子的自信和自尊心，让他们更加勇敢地去面对自己的问题。可以在家中或课上给予更多的赞美和鼓励，这对孩子的自信心和人际交往都有很大的帮助。2.练习任务协助孩子发掘自己内在的“快乐鸟”品质，然后针对这些品质设置一些小目标，如乐观和自信心。3.板书设计生命中的快乐=热爱+创意六、作业布置每人完成以下三项任务：根据快乐鸟的品质，选择对应的词语，写出自己的理解；画一张快乐鸟的简笔画，体现出快乐鸟的品质；绘制自己的“快乐鸟”形象，体现出自己内在的快乐品质。参考答案：乐观——向上、积极；勇敢——坚韧、不怕失败；热心——关爱他人、助人为乐；高尚——崇高、有理想。七、教学反思整堂课下来，通过一段小小的故事，让孩子们体会到了快乐鸟身上的四大品质，并且能够将这些品质转化为自己的内在价值，我觉得这是这一堂课最大的收获。另外，将品质转化为行动还可以延伸到日常生活中，让学生的道德素养得到提高，这也是本节课的一大亮点。同时，对于一些比较难理解的概念，如“崇高”、“高尚”等词语，老师又巧妙地跟学