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第页共页鸟语花香说课稿鸟语花香说课稿鸟语花香说课稿篇1一、说教材：本课是五年级美术上册第八课的内容。本课以水墨画为题材内容，并通过笔墨感受、泼墨游戏、想像创造三个活动施行教学，帮助学生认识、理解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手才能，激发形象思维和创造想像的才能，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想像力。基于以上思想的引导，结合本课教材内容和学生的实际情况，我设计了本课的教学目的。二、认知目的：认识中国画的工具材料，感受水墨画笔、墨、纸的特点。才能目的：在自主探究的学习活动中，能学会控制水分，并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。情感目的：通过欣赏及表现，使学生感受中国传统文化的'独特魅力，激发学生的民族自豪感。为了更好的达成教学目的，我将重点确定为：三、教学重点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，体验创造乐趣。四、教学难点：彩墨绘画中大自然植物、树木、小鸟的画法及构图。感受水墨画独特的魅力。五、说学生：本年级学生在以前没有接触过水彩、墨和毛笔，对国画的概念很模糊。通过几次课的铺垫，讲解墨与水的特性，才到达如今的课堂效果。六、说课件：《鸟语花香》选用精巧的图片和音乐给学生以视觉上、听觉上的享受。在绘画步骤解决本课的难点。七、说教法：本课的教学过程可作如下安排：欣赏导入——尝试感受——认知情感——创造表现——交流评价——拓展延伸。在教学活动中，我有两次的现场演示，还有和学生一起作画的愉悦心情。让学生通过视觉直观看到的绘画过程，老师应考虑兴趣性，游戏性，在“玩”笔墨的教学活动中，激发兴趣，培养才能。创设一个良好的学习气氛，使学生从多方面获得自身的感受。老师的范画在学生眼里开阔视野，不在觉得神秘〔他们曾想，老师是怎么样画出来的？〕在看视频的过程中，我讲解绘画的过程。八、说学法：在本课的学习中，学生有两次练习：临摹和创作。通过赏图、自主尝试、合作学习等方法来到达学习目的。本课教学是以学习水墨为内容的表现活动。通过学生对不同笔墨的认识、感受、体验、表现来激发兴趣，在理论的过程中，老师要对水墨画的用笔、用墨及笔墨的变化、表现、步骤进展适当的演示，强调水墨画的兴趣和墨色的丰富变化，表达出水墨画的特性。老师要有充分的时间让学生进展尝试练习，在尝试中来感受水墨在生宣纸上的无穷变化。九、拓展阶段：出示一张工笔画，让学生知道工整和

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