宣城市泾县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

宣城市泾县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.请根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。（8分）-泾县的宣纸制作技艺，dàidàixiāngchuán（），是中华文化的瑰宝。-我们学习要有héngxīn（），不能三天打鱼两天晒网。-桃花潭水碧波荡漾，四周景色令人心kuàngshényí（）。-同学们在辩论会上jīngjīngyǒuwèi（）地阐述自己的观点。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）崭新（zǎn）B.威吓（xià）血泊（pō）C.计策（cè）绷带（bēng）D.镌刻（juān）秉性（bǐn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做事总是胸有成竹，从不慌张。B.这幅水墨画把黄山云海描绘得栩栩如生。C.听了英雄的报告，我们情不自禁地鼓起掌来。D.他写的字歪歪扭扭，真是妙笔生花。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观云岭新四军军部旧址，受到了深刻的爱国主义教育。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.春天的泾县，是欣赏油菜花的好时节。D.我们要努力改正并及时发现自己的缺点。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿写句子：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是______，________________________。（2）用修改符号修改病句（在原句上修改）：宣纸不仅用于书法和绘画，而是中国传统文化的载体。（3）将句子写具体：桃花潭很美。________________________________________________________________（4）用关联词合并句子：李白与汪伦的友情深厚。李白写下了《赠汪伦》这首千古名诗。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（《四时田园杂兴》（其三十一））（2）________________________，五千仞岳上摩天。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《从军行》中，表现将士们战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：“________________________，________________________。”（4）《他像一棵挺脱的树》选自小说《__________》，作者是__________。文中通过对祥子__________的描写，刻画了一个健壮、充满生命力的形象。（5）《祖父的园子》一文中，“我”在园子里__________、__________，觉得园子里的一切都是__________的，表现了“我”__________的童年生活。（6）请你写出两个与“汉字”或“书写”有关的四字词语：__________、__________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《草船借箭》（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.联系上下文，解释词语。（2分）推却：________________军令状：________________2.请用简洁的语言概括这个片段的主要内容。（3分）________________________________________________________________3.从周瑜与诸葛亮的对话中，可以看出周瑜有什么特点？诸葛亮有什么特点？（4分）周瑜：________________________________________________________________诸葛亮：________________________________________________________________4.文中画线句子“诸葛亮说：‘怎么敢跟都督开玩笑？’”如果去掉“怎么敢”，直接说“不敢跟都督开玩笑”，表达效果有什么不同？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）故乡的“文房四宝”我的故乡在泾县，这里不仅是红色土地，更是闻名遐迩的“宣纸之乡”。对于生于斯长于斯的我们来说，“文房四宝”之首的宣纸，不仅仅是文具，更是流淌在血脉里的文化记忆。小时候，常跟着爷爷去宣纸作坊。作坊里弥漫着檀皮和沙田稻草特有的清香。老师傅们的手，粗糙却灵巧，像变魔术一样，将看似普通的原料，经过浸泡、蒸煮、漂白、打浆、捞纸、晒纸等一百多道工序，最终变成“薄如蝉翼、韧如丝绢”的宣纸。爷爷说，每一张宣纸都是有生命的，它凝结了时光、技艺和匠人的心。那时我不太懂，只觉得那纸又白又软，在上面写字特别舒服。后来学了书法，才真正体会到宣纸的妙处。墨汁滴落纸上，缓缓洇开，浓淡干湿，层次分明。老师告诉我们，正因为宣纸独特的渗透性和吸附性，才能让中国书画呈现出千变万化的韵味。它就像一位沉默的知己，忠实地记录着书写者的每一分力度与情绪。历史上多少不朽的书画名作，都是借助宣纸得以流传千古。如今，故乡的宣纸制作技艺已被列入人类非物质文化遗产。古老的作坊边，建起了宣纸文化园。每到假期，总能看到来自各地的学生在这里研学，亲手体验“捞纸”的乐趣。看着他们好奇而专注的眼神，我仿佛看到了当年的自己。宣纸，这门古老的手艺，正像青弋江的水，静静地流淌，连接着过去与未来。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（3分）闻名遐迩（）A.远B.近C.长久不朽（）A.腐烂B.衰老C.磨灭韵味（）A.风致，情趣B.声音好听C.有节奏2.短文围绕“宣纸”写了哪些内容？请分点概括。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）________________________________________________________________（4）________________________________________________________________3.文中画线句子“它就像一位沉默的知己，忠实地记录着书写者的每一分力度与情绪”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________4.联系上下文，说说你对“每一张宣纸都是有生命的”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________5.短文结尾说“宣纸……正像青弋江的水，静静地流淌，连接着过去与未来”，结合全文和你的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）泾县正在创建“文明旅游城市”，请你为泾县的某一处景点（如：桃花潭、查济古村、云岭新四军军部旧址、宣纸文化园等）设计一句简洁、生动的宣传语，并说明设计理由。宣传语：________________________设计理由：________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的长高，年龄的增长，更是心灵的成熟、思想的进步。也许是你理解了父母的辛劳，也许是你克服了内心的胆怯，也许是你学会了承担责任，也许是你懂得了尊重与感恩……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的感受写清楚。语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.代代相传，恒心，心旷神怡，津津有味2.（1）C（2）D（3）A3.（1）示例：一首歌，歌里有我们的欢笑声语。（2）将“而是”改为“还是”或“更是”。（3）示例：碧绿的桃花潭水清澈见底，四周青山环抱，宛如一幅美丽的山水画。（4）因为李白与汪伦的友情深厚，所以他写下了《赠汪伦》这首千古名诗。4.（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（4）骆驼祥子，老舍，外貌（或：体型、衣着）（5）示例：栽花、拔草、自由、快乐无忧（答案不唯一，符合课文即可）（6）示例：入木三分、笔走龙蛇、墨香四溢（答案不唯一）二、阅读理解（一）课内阅读1.推却：拒绝，推辞。军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。2.周瑜借公事逼迫诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮主动将期限缩短为三天，并立下军令状。3.周瑜：心怀妒忌，想设计陷害诸葛亮。诸葛亮：胸有成竹，洞悉周瑜心思，从容镇定，敢于应对挑战。4.原句是反问句，语气更加强烈，更能突出诸葛亮的自信、从容以及对周瑜心思的了然于胸。改为陈述句后语气平淡，表达效果减弱。（二）课外阅读1.ACA2.（1）宣纸是故乡泾县的文化记忆。（2）小时候看爷爷和老师傅制作宣纸的经过与感受。（3）学习书法后体会到宣纸对于中国书画艺术的重要性。（4）如今宣纸技艺得到传承，并在新时代焕发生机。3.运用了比喻的修辞手法。将宣纸比作“沉默的知己”，生动形象地写出了宣纸能完美响应和记录书画者情感与技巧的特点，赋予宣纸人的情感，突出了作者对宣纸的深厚感情和深刻理解。4.这句话是说，一张宣纸的诞生，凝聚了漫长的时间、复杂的传统技艺和制作匠人的心血与精神。它不是冰冷的物品，而是承载了文化、历史和情感的有温度的载体。5.这句话寓意深刻。青弋江是泾县的母亲河，滋养着这片土地。将宣纸比作青弋江水，象征着宣纸技艺如同河水般源远流长（