2022年湖北省荆门市十里铺中学高三生物摸底试卷含解析

2022年湖北省荆门市十里铺中学高三生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于生物体生命活动的调节过程的叙述，正确的是（）A．机体内兴奋在神经纤维上的传导是通过电信号的形式进行双向传导的B．体液调节是指通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节C．免疫系统在维持内环境稳态中的作用都是通过它的防卫与监控功能来实现的D．植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟参考答案：D【考点】植物激素的作用；神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关．2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境的稳态的调节机制是：神经﹣体液﹣免疫调节网络．3、五类植物激素的合成、分布和功能：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：A、兴奋以电信号的形式沿神经纤维双向传导，但是机体内兴奋传导具有单向性，A错误；B、体液调节是通过体液传送化学物质的方式对生命活动进行的调节，除激素外，还有二氧化碳等物质，B错误；C、免疫系统通过它的防卫功能、监控功能和清除功能来实现其在维持稳态中的作用，C错误；D、植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟，D正确．故选：D．2.如图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）。下列叙述正确的是

A．与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体

B．兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是化学信号→电信号→化学信号C．刺激D点，在E处能测到电位变化；刺激E点，在D处却检测不到电位变化

D将某药放在C处，刺激E，D处电位不变，说明它能阻断兴奋在神经元间的传递参考答案：C3.人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。右图是相关实验记录，据此不能得到的结论是()

A．当温度增加到15℃以上，膜质的流动性发生变化B．该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动C．温度对膜蛋白的扩散有影响D．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多参考答案：D4.某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出了5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性如下图。请你分析决定该酶可能具有活性的精确片段是

A．第1号氨基酸到第43号氨基酸

B．第196号氨基酸到第419号氨基酸

C．第44号氨基酸到第85号氨基酸

D．第197号氨基酸到第302号氨基酸参考答案：C5.下列有关RNA的叙述错误的是（）A．在不同的细胞中可以合成相同的mRNAB．真核细胞内mRNA都是在细胞质中合成的C．RNA聚合酶可以与DNA结合并催化转录过程D．可在细胞内运输某种物质或催化某些化学反应参考答案：B6.下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b参考答案：D7.下图是草莓酒制作的步骤。下列分析中错误的是A.步骤②是对草莓进行冲洗处理B.步骤⑤为加入酵母菌液或含酵母的凝胶珠C.发酵过程中放气量先增加后减少D.利用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精的含量参考答案：D试题分析：步骤②是对草莓进行冲洗；A错误。步骤⑤加入酵母菌液或含酵母菌的凝胶珠提供酒精发酵的酵母；B正确。发酵过程中，开始一段时间酵母菌进行有氧呼吸，释放的二氧化碳多，随着氧气量的减少，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，释放的二氧化碳少；C正确。利用酸性重铬酸钾检测酒精的含量；D错误。考点：本题考查果酒的制作，意在考查对知识的识记及理解。8.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A．原子、分子、细胞器、细胞

B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞

D．个体、种群、群落、生态系统参考答案：B生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，但是人体作为一个个体只有细胞、组织、器官、系统。9.下列关于人体内ATP叙述，错误的是A．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的B．线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗C．在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多D．一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸参考答案：C10.下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是（

）

A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转参考答案：D略11.对酵母菌进行诱变、筛选，得到分别由于基因1、基因2突变所形成的突变体1、2。突变体1的分泌蛋白沉积在内质网无法到达高尔基体；突变体2的分泌蛋白沉积在高尔基体，无法分泌到细胞外。下列叙述正确的是A.基因1位于内质网中，基因2位于高尔基体中B.可在培养基中加入14C标记的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌过程C.正常细胞中能进行生物膜成分的更新,这两种突变体细胞中不能进行膜成分更新D.正常细胞中分泌蛋白从合成到分泌经过了核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜参考答案：D基因是有遗传效应的DNA片段，内质网和高尔基体中没有DNA分布，因此不可能存在基因，A项错误；合成分泌蛋白的原料是氨基酸，因此可在培养基中加入14C标记的氨基酸，以研究分泌蛋白的合成和分泌过程，B项错误；正常细胞中能进行生物膜成分的更新，这两种突变体细胞中的分泌蛋白虽然无法分泌到细胞外，但也能进行膜成分更新，C项错误；正常细胞中，分泌蛋白从合成到分泌的过程，依次通过的细胞结构是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，整个过程需要线粒体提供能量，D项正确。12.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。与本实验相关的错误叙述是A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响参考答案：C光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质中进行，消耗二氧化碳生成有机物（光合产物），A正确。由图可看出，发育早期，正常光照和遮光70%条件下，营养器官中所含14C量占植株14C总量的比例均高于生殖器官中所含14C量占植株14C总量的比例，由此推出生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官，B正确。遮光70%条件下，发育早期（1-2）分配到营养器官中的光合产物量远大于分配到生殖器官的光合产物量，而到了发育的中后期（3-5），分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近，C错误。由图示可知，该实验的自变量有：光强和发育时期，因变量是两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例，即光合产物在两类器官间的分配情况，D正确。13.下列关于遗传变异和育种叙述正确的是（）A．依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异B．单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体C．非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变参考答案：A【考点】生物变异的应用．【专题】正推法；育种．【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组．（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异．【解答】解：A、突变和基因重组属于可遗传的变异，因此依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异，A正确；B、单倍体育种可以通过花药离体培养和人工诱导染色体数目加倍而最终获得纯合体，B错误；C、只有同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换能实现基因重组，而非同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换会导致染色体变异，C错误；D、突变和基因重组是不定向的，不能引起种群基因频率的定向改变，自然选择能引起种群基因频率的定向改变，D错误．故选：A．【点评】本题考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种工作中的应用；识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知识准确判断各选项．14.人体免疫反应过程中，吞噬细胞不参与的过程是A.第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B.第三道防线，对病原体的摄取、处理和传递C.第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡D.第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合后形成的沉淀或细胞集团参考答案：C15.下图表示某高等动物体内的一组细胞分裂图像，相关叙述错误的是

A．细胞②处子有丝分裂中期，子细胞的染色体数和基因组成与细胞核①相同B．细胞③中发生了等位基因的分离，细胞④的出现可发生了基因突变C．根据细胞③可以判断该动物为雄性个体，细胞②的名称可能是精原细胞D．细胞①②③④是均存在2对同源染色体，细胞中的染色体组数都是2个参考答案：D16.某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体．下面对可能的原因的叙述中错误的是（）A.被观察的物体未处于视野的中央B.切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C.转换高倍镜时未更换目镜镜头D.以上情况有两种是可能的参考答案：C试题解析：如果用低倍物镜看清楚后，没有将物象移至视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物象，A正确；如果将切片放反，换用高倍物镜后焦点不能调至观察范围内，可能看不到或看不清物像，B正确；是否换用目镜与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误；据A、B分析可知，以上情况有两种是可能的，D正确。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。17.图M－4－1是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点(A点位于乙电流表接头的中间位置)以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是()图M－4－1A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相同的偏转，乙不偏转参考答案：B神经冲动在同一个神经细胞中是双向传导，在两个细胞之间是单向传导，图中由乙向甲传导。刺激A点，兴奋同时达到乙电流表的两极，所以乙不偏转；刺激A点，兴奋先达到甲电流表的一极，产生一次电流，甲偏转一次，当兴奋达到甲电流表的另一极时，又会产生一次电流，和第一次电流方向相反，故甲电流表发生两次方向相反的偏转。18.在玉米中，AB／ab与AB／ab杂交后代中双隐性类型的数目为全部子代的16％，这两个基因间的遗传图距是

A．10 B．20 C．40 D．60参考答案：B19.在下列四种化合物的化学组成中，“O”中所对应的含义最接近的是

A．①和②

B．②和③

C．③和④

D．①和④参考答案：答案：D20.如图为光合作用过程示意图，如果在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平（其

他条件不变），则a、b在叶绿体中的含量变化将会是

A．a上升、b下降

B．a、b都上升

C．a、b都下降

D．a下降、b上升参考答案：B21.某男性基因型为TtRr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2。那么，在无交叉互换和基因突变的情况下，下列说法正确的是()A．染色体形态相同并有同源染色体的是A1和A2、C1和C2

B．就上述两对等位基因而言，遗传信息相同的是A1和A2、C1和C2

C．核DNA分子数的关系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2

D．染色体组数的关系式是A1+A2=B1+B2=C1+C2参考答案：B22.下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1，其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2)，请据图判断下列叙述中不正确的是

A.该蛋白质中含有两条肽链49个肽键B.从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基C.决定该蛋白质合成的mRNA中至少含有153个碱基D.若氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量为51a－49×18参考答案：D23.根据右图人体器官模型，分析下列说法不正确的是A．如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处B．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处C．如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处D．如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处参考答案：D24.在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合（

）A．在减数第一、第二分裂后期都出现B．同时发生于减数第一次分裂的后期C．同时发生于减数第二次分裂的后期D．同源染色体分离出现于减数第一次分裂，非同源染色体自由组合出现于减数第二次分裂参考答案：B25.下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的(

)A．Mg是叶绿素不可缺少组成成分

B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐

D．人体内Mn的含量过高会导致运动失调参考答案：B26.下列属于非特异性免疫的一组是

A．唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花

B．胃液呈强酸性能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸

C．吞噬细胞摄取并处理抗原

D．白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用参考答案：答案：D27.关于物质出入细胞的叙述正确的是（）A．受低温影响的跨膜运输方式只有主动运输和协助扩散B．神经递质释放到突触间隙的运输过程需要载体蛋白的协助C．水分子出入细胞的方式属于被动运输，不消耗能量D．细胞对物质的吸收具有选择性只与载体蛋白的种类有关参考答案：

考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：物质出入细胞的方式有跨膜运输和非跨膜运输，跨膜运输包括主动运输和被动运输，被动运输又分自由扩散和协助扩散，非跨膜运输包括胞吐和胞吞，依赖于膜的流动性；细胞对物质的吸收具有选择性与细胞膜上的磷脂和蛋白质有关．解答：解：A、温度会影响自由扩散、协助扩散和主动运输等，A错误；B、神经递质释放到到突触间隙的运输是胞吐，依赖于膜的流动性，不需要载体蛋白，B错误；C、水分子出入细胞是自由扩散，属于被动运输，不消耗能量，C正确；D、细胞对物质的吸收具有选择性与膜上的磷脂分子和蛋白质分子都有关系，D错误．故选：C．点评：对于物质运输方式的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．28.关于酶的叙述，正确的是A.探究酶的高效性时，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水B.探究温度对淀粉酶活性的影响时，宜用斐林试剂进行检测C.探究pH对酶活性的影响时，底物与酶混合前要调节pHD.决定呼吸酶的基因是否表达，是判断细胞分化的依据之一参考答案：C【分析】酶的特性：（1）酶具有高效性：与无机催化剂相比酶具有高效性的特点；（2）专一性：指一种酶只能催化一种或一类反应；（3）需要温和的条件：酶发挥作用需要适宜的温度和pH值，高温、过酸或者过碱都会导致酶失活，低温会抑制酶的活性。【详解】探究酶的高效性实验，实验组加酶液、对照组加无机催化剂，A错误；探究温度对酶活性的影响实验，一般不选择斐林试剂进行检测，因为斐林试剂使用时需要水浴加热，因此影响实验的自变量导致实验结果发生改变，B错误；探究pH对酶活性的影响实验，底物与酶混合前要调节pH，保证混合时酶已经达到所预设的pH值，C正确；呼吸酶基因是否表达，不是判断细胞是否分化的依据之一，因为任何活细胞都能合成呼吸酶，D错误。29.下列关于生物体中化合物的叙述，正确的是（）A．葡萄糖可存在于叶绿体和线粒体中B．磷脂是所有细胞必不可少的脂质C．RNA聚合酶起作用时，细胞一定发生了分化D．在载体蛋白的协助下，浆细胞消耗ATP分泌抗体参考答案：B【考点】脂质的种类及其功能；物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】1、细胞分化指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．原因：基因选择性表达的结果．2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量糖类，其中脂质中磷脂最丰富．3、胞吐是大分子运出细胞的方式，需要消耗ATP，不需要载体蛋白，能够体现细胞膜的流动性的结构特点．4、有氧呼吸的三个阶段：第一阶段，葡萄糖在细胞质基质中降解成丙酮酸；第二阶段，丙酮酸和水在线粒体基质中反应产生二氧化碳和[H]；第三阶段，在线粒体内膜上，[H]和氧气结合生成水并释放大量能量．【解答】解：A、叶绿体光合作用可以合成葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质中降解成丙酮酸然后进入线粒体，因此葡萄糖可以存在于叶绿体中，而不可以存在线粒体中，A错误；B、磷脂是构成细胞膜的重要成分，是所有细胞必不可少的脂质，B正确；C、RNA聚合酶用于转录过程合成RNA，每个细胞都需要转录、翻译合成相应的蛋白质，不能体现细胞分化，C错误；D、抗体的分泌属于胞吐，需要消耗ATP，不需要载体蛋白，D错误．故选：B．【点评】本题考查了有氧呼吸的场所、细胞膜的成分、细胞分化、物质运输的方式等知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．30.下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是（

）A．血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节B．体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节C．司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节D．一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节参考答案：B31.有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣质牛奶中添加了有毒物质三聚氰胺，因为该物质中含氮量较高，而牛奶中蛋白质含量是通过测蛋白氮的数值来估算的。一般说来，每100g蛋白质平均含氮16g，这些氮主要存在于蛋白质的

A．—CO—NH—

B．游离的氨基

C．游离的羧基

D．R基参考答案：A32.下面右表分析中与左图相对应的有

A．①②③④

B．①②④

C．②④

D．①②③参考答案：D33.（08江西师大附中、临川一中联考）50m短跑能量供应的特点是A．ATP供能

B．糖酵解供能

C．氧化分解供能

D．ATP与磷酸肌酸供能参考答案：D34.下列关于酶的叙述中，正确的是

()A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C35.下图表示一个细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及染色体上的DNA数目的变化，则下列叙述错误的是.A．上图不能表示减数分裂的全过程B．图中两曲线重叠的各段所在时期，每条染色体都不含染色单体C．人体内CE段、IJ段和KL段细胞中染色体形态均为23种D．在BC段和HI段都可能发生基因突变，且突变基因都可能传给后代参考答案：C解析：若此人为男性，则该细胞在CE段、IJ段的染色体形态应为24种36.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述不正确的是()A.该途径依据的原理是植物细胞具有全能性B.需在无菌和人工控制的条件下进行C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化D.外植体是离体的器官、组织或细胞参考答案：A【分析】①脱分化、②再分化。【详解】图中过程的终点不是个体，故未体现细胞的全能性，A错误；该过程需要在无菌和人工控制的条件下进行，B正确；①脱分化形成的愈伤组织，失去其特有的结构和功能转化成未分化的细胞，C正确；外植体时离体的器官、组织或细胞，D正确。故选A。37.（8分）如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题：（1）流经图中生态系统的总能量为

（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的

（填字母）来表示，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于

的能量。（2）蚕同化的能量D＝ （填字母），正常情况下D∕C的比值

（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。将蚕沙

（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第

营养级所含的能量。（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的

，从而提高能量的

。参考答案：（1）A

B

自身生长、发育、繁殖等生命活动（2）A1+B1+C1+D1

高于

一

（3）多级利用

利用率38.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的参考答案：【知识点】D2

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变【答案解析】C解析：细胞分化是由于基因选择性表达的结构，才导致细胞形态和功能各不相同，A错；细胞分裂和细胞分化均存在于个体发育的整个生命过程中，只是细胞分化在胚胎发育阶段达到最大限度，B错；个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都具有积极意义，C正确；多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，也会有新细胞产生，表明多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老是不同步的，D错。39.分别将未分化细胞群培养在植物激素X和植物激素Y浓度比不同的培养基中，未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图分析下列叙述正确的是A．植物激素X是生长素B．植物激素Y可诱导芽的生成C．该实验用的材料未分化细胞群可来自于不同种植物D．激素X和Y浓度比为1时细胞不能分化参考答案：D40.下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中，错误的是A．都含有C、H、O、N、P B．都含有核酸和蛋白质C．都是最基本的生命系统 D．都必须寄生在细胞中才能繁殖参考答案：C【知识点】病毒解析：甲型H1N1病毒和艾滋病病毒均是由RNA和蛋白质，RNA含有C、H、O、N、P元素，蛋白质至少含有C、H、O、N元素，A、B正确；病毒没有细胞结构，不是最基本的生命系统，最基本的生命系统是细胞，C错；病毒必需寄生在寄主细胞中才能繁殖，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（6分）有学生做了一个实验，用以测定光照强度与生态系统稳定性的关系。他将若干小球藻、水草以及一条小鱼各一份（完全相同）放在黑白两种盛有河水的玻璃容器内，使之处于气密状态。实验处在一定适宜温度的暗室中，并从距离玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照lh。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为g·），结果如下。请据表分析回答：（1）该系统（白瓶）在光照25W时产生氧量为

g·，消耗氧量为