幼儿园的教案【合集13篇】

幼儿园的教案【合集13篇】幼儿园的教案篇1

活动目标：

1、主动参加集体活动，体验锻炼的乐趣。

2、知道自己能参加运动，了解运动的好处。

3、学念儿歌，增添锻炼的意识。

活动内容

“我真棒〞小班综合活动设计

活动预备：

1、在活动区布置有锻炼身体的相片。

2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。

3、立体操作学具：“踢皮球〞。

4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。

5、小纸条〔小尾巴〕。

活动过程：

一、参观活动区

1、教师：“上次小朋友们都参与了运动会，如今，请小朋友们告知老师，你们都参与了哪些竞赛？〞

2、幼儿说出竞赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参与了那么多的竞赛，有些小朋友还在竞赛的那一天照相了，如今，我们大家就一起去看一看他们的竞赛吧！〞

3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，观赏幼儿参与竞赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么？〞

4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗？〞幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服？〞

5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很英勇，都不怕冷，都能参与运动会，你们真棒！〞

二、观赏故事

1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿留意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们仔细地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。〞

2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？〞

4、幼儿回答之后，教师请幼儿小试验：“请小朋友们，想方法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？〞让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想方法给红气球制造冷风。

5、教师让幼儿做完试验后，再问幼儿：“刚刚小朋友们都给红气球吹风了，如今请小朋友们告知老师红气球怕不怕冷？〞幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？〞让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要英勇地和老师出外面去参与游戏、运动、锻炼身体！〞

三、学念儿歌

1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。

2、教师：“今日，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。〞然后，一边操作学具，一边念儿歌。

3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球〞，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。

4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。

5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗？〞激发幼儿的兴趣后表演。

6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，如今请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好？〞然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简洁动作。

四、户外活动

先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷？〞幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷？〞再引导幼儿一起参加活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴〞，体验活动的欢乐，知道锻炼身体的好处。

五、放松活动

带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简洁的动作结束活动。

活动反思：

该活动设计比较吸引幼儿的留意力，使幼儿仔细听课，主动回答教师提出的问题，学具新颖，使幼儿好奇、多看不厌，有很简单记住儿歌，运用的内容材料是幼儿刚经受过的，内容比较贴切，使幼儿简单理解，也使他们对自己有自信念。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性，使幼儿体会到锻炼身体的欢乐。但这节课的设计也有些缺乏，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起欢乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，到达了活动的目的。

幼儿园教案篇2

活动目标：

1.愿意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏，感受不同玩法的乐趣。

2.让幼儿通过操作摆布，体验胜利的欢乐。

3.能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的意见。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1.喝光的空牛奶盒、装水的容器、若干，倒背衣、毛巾与幼儿人数相等

2.装有颜色的牛奶盒每人一个，大张白纸两张，小熊、电话机一个，场地预备。

活动过程：

一导入：幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。“你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？……请我们小朋友一起到你家去玩纸盒水枪？哦，你等一等我来问一问？〞老师问：“小朋友，小熊请我们一起去它家去玩纸盒水枪，你们情愿吗？〞

二、幼儿操作：

1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。〔老师套手偶〕

2、幼儿围坐在老师的四周，老师展示纸盒。

小熊：“小朋友，感谢你们来我家做客。今日我为你们预备了很多纸盒水枪，你们想玩吗？

3、教师示范。师：这是一个空的纸盒，如今老师要把它变成一个水枪，看看老师能不能胜利。先把牛奶盒挤一下放到水里，把它拉拉好，数五下，1、2、3、4、5、看看里面有没有水，哈哈，有了小朋友认真看，水枪要发射了。好不好玩？如今请小朋友试试

4、引导幼儿主动尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小朋友。幼儿尝试打开装水、射水。

〔幼儿在操作过程中老师关注以下内容：留意幼儿的习惯养成，如不要把衣服弄湿，不要把水射在小朋友身上，毛巾擦过要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何装水、射水的。鼓舞幼儿尝试打开各种不同的方法装水、射水。边操作边说“纸盒水枪射射〞。〕

三、结束：

1.如今我们让水枪再来给我们变魔术发射‘烟花’？教师示范把彩色水枪喷在白纸上，让幼儿体验彩色水枪喷在纸上的乐趣。

2.鼓舞幼儿主动尝试。

3.庆祝自己也会变魔术，感受胜利带来的乐趣。

4.整理材料，回活动室。

教学反思：

心理环境是一种隐性的环境，也可以理解为是一种气氛，一种感觉。教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此，建立一个轻松、和谐、平等的师生关系有着极其重要的意义。自制的玩具虽然简洁但对幼儿却有很大的吸引力，家琪好奇有着剧烈玩耍欲望，教师由此给他一个安全的环境，循循善诱，因势利导，在轻松、和谐、平等的师生关系中养成懂礼貌的好习惯。妙用“射水枪〞所引发的案例使我深深明白：教师不再是幼儿活动的指导者，而是支持者、引导者、合，应创造一切条件和机会促进幼儿主动进展，使其成为活动的主人在活动中坚持正面教育，促进幼儿合作与共享行为的进展。

幼儿园的教案篇3

活动目标

1、在了解菊花的外形特征的基础上，学习绘画菊花。

2、观赏菊花的花瓣，尝试运用细长弯曲的线条表现菊花。

3、放松地表达，大胆地表现有生命力的菊花。

活动预备

1、幼儿已经观赏过各种菊花的图片。

2、菊花图片，实物菊花。

3、黑色记号笔。

活动过程

1、出示实物菊花，引导幼儿观看菊花。

教师：这是什么花？除了花还有什么？(叶子、花茎)花茎是什么样的？叶子是什么样的？

2、观赏菊花图片，了解花瓣的特点。

(1)教师：如今我们来认真看看花瓣。

(2)教师：这两朵菊花开放的样子一样吗？它们的花瓣有什么不一样？花瓣朝什么地方弯的？是怎么打开的？像什么？

(3)鼓舞幼儿用动作表现菊花花瓣向各个方向开放的样子。

3、师幼共同探究绘画菊花的方法。

(1)教师边引导边示范。

教师：我们应当先画菊花的哪里？花苞里面有一些小花蕊，可以怎么画？菊花的花瓣从花苞渐渐地生长改变，怎么来表现呢？菊花生长在哪里？叶子是什么样的？

(2)幼儿空手练习，教师给予语言提示。

教师：长长长，卷起来，长长长，卷起来。

教师：今日我们就要画一幅卷卷头发的`菊花。怎样用细长弯曲的线条来表现菊花花瓣呢？

要点提示

1、教师在引导幼儿商量菊花的画法时，绘画的方法更多地应从幼儿的想法出发来进行表现。

2、重点：在表现花瓣的画法时，幼儿可空手跟随教师练习画弯曲的线条，向不同的方向画。

3、展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏和沟通。

教师：你最喜爱哪一朵菊花？为什么？

4、观赏菊花国画作品。

教师：菊花很美丽，很多画家用水墨画的方法画了菊花。我们一起来看一看。

活动建议

☆活动延长引导幼儿用水粉笔表现菊花。

☆区角活动①美术区：提供油画棒、墨汁，运用油水分别的画法画菊花(先用油画棒绘画菊花，画好作品后，在作品上刷满墨汁)。②科学区：提供菊花的生长小图片，让幼儿依据菊花的生长过程进行排序。

幼儿园教案完好版幼儿园教案集篇4

目的：

1.复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。

2.培育参加活动的主动性和思维的敏捷性。

预备：

1.彩色立体房子、纸制小路〔上面镂刻不同样子、不同大小的图形〕。

2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。

3.样子、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。

过程：

一、观看情境表演

1.这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。

2.天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。

3.小兔为什么会摔倒呢？〔因为地上有坑〕这些坑是什么样子的？〔长方形、圆形......〕

二、复习图形

1.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？〔长方形〕长方形是什么样子的？

2.正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？

3.三角形有几条边、几个角？

4.圆形有没有角？

5.这是什么形？〔半圆形〕

6.你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声"变'，它们就会立即变成另一种图形。不信，你们瞧，它们如今变成什么样子了？〔长方形〕这个长方形是怎么变出来的？〔两个一样大的正方形拼在一起变出来的〕

7.用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。

三、铺路

1.小兔家门口的小路上有各种样子的坑。谁能想出好方法，让小兔走在路上不摔倒？〔把坑填平〕

2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里......直到把坑全部填平〔边讲解边演示〕。

3.幼儿操作。要求幼儿依据坑的样子、大小查找相对应的材料。引导幼儿思索当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。〔分别用正方形和半圆形拼合而成〕

四、游戏

1.小兔出来啦，小朋友快藏起来！〔众幼儿藏在椅子背后〕

2.小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说："是谁帮我把路铺平了？我去找找看。'

3.找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。

活动延长：

引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。

评析：

教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。缘由是几何图形的认识过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。首先，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿；其次，铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美妙情感；最终，"捉迷藏'的游戏又使幼儿兴味盎然，把整个活动推向了高潮。

从活动材料的预备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样，既稳固了幼儿对几何图形的认识，又便于幼儿发觉并改正错误。

图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简洁的部分，以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成"铺路'任务遇到困难时进行的，它不仅使幼儿再次明确了某些图形的转换关系，而且使他们在完成铺路任务之后获得胜利感，提高自信念，这比单纯的练习具有更大的教育价值。

幼儿园教学教案篇5

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩……"我采纳游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。

活动目标：

1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；2．学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多；3．在游戏中体验数学活动的乐趣。

活动预备：

骰子，蜡笔，小鱼若干，管子人手一根；操作材料若干份。

活动流程：

一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣

1、教师出示骰子问："这是什么？知道怎样玩的吗？"〔认识数字〕

2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。

二、学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的变成一样多

〔一〕游戏一：晒小鱼〔比较6以内数量的多少〕

1、老师讲解"晒小鱼"游戏的规则和要求。

2、老师和个别幼儿掷骰子，玩"晒小鱼"游戏。

3、思索：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多？

〔二〕游戏二：变小鱼〔幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。〕

1、掷骰子：老师晒小鱼

2、掷骰子：幼儿晒小鱼

3、想方法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。〔丰富词"添上"或"去掉"〕

小结：你们的方法真好，原来我们用"添上"或"去掉"的方法就能把不一样多东西的变成一样多。

三、幼儿操作。

1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。

2、幼儿操作并记录。

四、活动结束幼儿与同伴相互沟通。

幼儿园的教案篇6

一、活动目标：

1、练习钻的动作，进展动作的灵敏性与力量。

2、培育幼儿喜爱民间游戏的情趣。

二、活动预备：

苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地〔城门、城墙〕中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选民乐作活动背景。

三、活动过程：

1〕开始部分：

2〕教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门〞钻过到城里去玩。

3〕教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

4〕基本部分：

5〕教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

6〕教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧〞时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果〞还是“香蕉〞，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。

7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

8)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果〞和“香蕉〞站在场地的`一个圆圈内，互相用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果〞多还是“香蕉〞多就哪对胜。

9〕幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

10〕增加城门的高度再次游戏。

11〕教师小结游戏并告知幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。

四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。

幼儿园的教案篇7

一、活动由来：

今日幼儿园领导通知各班赶快接点备用水，下午要停水。我认为这是个教育幼儿节省用水的良好时机。于是，带幼儿一起陪老师去接水。下午，水用完了，小朋友没有水洗手、喝水了。

二、活动目标：

发觉水和人们生活的亲密关系，知道水的重要性。

三、活动一：水的用途大。

预备：

1、停水后的体验

2、设计观看记录表，便于记录幼儿观看到的情景，记录时可以用适当的图片表示。

3、生活用水的来源及加工过程录象片

4、浪费水的图片和不浪费水的图片

四、活动过程：

谈话：水的用途大。

1、如今幼儿园里没有水了，我们不能做哪些事情了呢？

2、吃饭前不能洗手好不好？为什么？

3、水还能做什么？

4、我们喝的水用的水从哪里来？是不是永久用不完？允许幼儿议论及发表自己的看法，教师不要急于确定或否认。

幼儿园教案篇8

生活练习：

活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自我的小椅子。

2、明白要爱惜小椅子，会轻拿轻放。

活动预备：

洁净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛认真看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜爱哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成洁净的小椅子呢？教师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？〞教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿〞。抹好后请幼儿闭上眼睛，教师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜爱哪一张小椅子？〞〔都喜爱〕

3、操作练习：教师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜爱的椅子变成洁净的，大家喜爱的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自我的小椅子，那里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，教师巡回指导，对不一样本领的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友观赏对自我抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

幼儿园戏剧教案篇9

活动目标：

1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。

2、培育幼儿良好的公共场所礼仪。

核心要素：看话剧提前到开演前要坐好

结束时应鼓掌有秩序离剧场

活动预备：

木偶剧视频

活动过程：

〔一〕导入活动。

老师：“你们以前看过木偶剧吗？小朋友，你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗？〞〔电影是先拍好，木偶剧和话剧是有演员现场表演的。〕

〔二〕关键步骤

1、讲故事《美美去看木偶剧》。

2、故事讲完后提问：幼儿团讨：

〔1〕妹妹去看木偶剧都做了什么？

〔2〕为什么去看话剧是要提前到场呢？为什么在看的时候要把手机关掉？在剧院里看表演，小朋友要留意什么？

〔3〕老师引导：一切公共场所都要有相应的礼仪要求，我们都要根据这些要求去做，这叫做“讲公德〞。

3、看礼仪教学带，一起朗诵三字经，完成书上的作业。

幼儿园劳动教育教案篇10

活动目标

1、感受劳动带来的欢乐，喜爱劳动！

2、体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

3、擅于倾听，擅于共享，擅于表达！

活动重难点

活动重点：感受劳动带来的欢乐，喜爱劳动，勤于劳动！

活动难点：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！

活动预备

关于劳动的视频，图片，白纸若干。

活动过程

一、视频导入

让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，疼惜粮食！

二、共享属于“家〞的劳动

共享离园后一段时间妈妈在做的事情〔做饭，扫地，洗衣服等〕，商量，妈妈的劳动给我们带来的欢乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！

三、“劳动〞我来帮忙

师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动〞呢？

四、布置墙面

师：珍宝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更美丽一些，这里有一些画纸，期望你们用你们的秀丽的画给这面空白的墙穿上美丽的衣裳！

〔由珍宝们自己装饰的墙面，孩子们肯定会仔细的完成任务，也肯定会有满满的成就感，并且从中感受到欢乐！〕

幼儿园的教案反思篇11

活动目标：

1、引导幼儿感受家的温馨，激发关爱父母的情感。

2、培育幼儿的观看力和大胆的表述能力。

3、能依据全家福照片，完好介绍父母的姓名、工作、爱好等基本状况，表达对父母的爱。

活动重难点：

重点：能依据全家福照片，完好介绍父母的姓名、工作、爱好等基本状况。

难点：感受家的温馨，激发关爱父母的情感

活动预备：

人手一张全家福照片、红心、轻音乐等

活动过程：

一、导入教师带着幼儿演唱歌曲《我家有几口》

提问：小朋友家有几口人？你最喜爱谁？

二、展开

1、介绍全家福照片的特点〔将幼儿的全家福照片粘贴在黑板上〕

指导语：全家人脸上都露着美好的微笑，家人在一起很美好，所以这一张张美丽的照片就是全家福。

2、请幼儿自由讲解并描述

〔1〕指导语：大家还不认识小朋友的爸爸妈妈，小朋友能不能为大家介绍一下？

〔2〕请幼儿上前选择自己的照片。

〔3〕请幼儿上前讲解并描述。

3、教师规范性提要求

〔1〕指导语：小朋友讲的很好，要是说清晰爸爸妈妈叫什么？干什么工作？喜爱什么？等内容就更细致了，最终要表达对家人的关爱。

〔2〕请能力强的幼儿示范性讲解并描述。

〔3〕幼儿之间互相讲解并描述

〔4〕游戏“击鼓传花〞，稳固练习讲解并描述内容。

三、结束

小结：小朋友讲的都很好，我们每个人都有一个温馨的家，爸爸妈妈、爷爷奶奶对小朋友的成长付出了许多、很辛苦，我们小朋友要争做好娃娃，让爸爸妈妈、爷爷奶奶放心。

歌曲表演《三只熊》自然结束。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园活动教案篇12

一、教学目标：

1、让幼儿在音乐活动中去感受乐句的长、短。

2、引导幼儿主动参加活动，感受体验音乐游戏带来的开心。

二、教学预备：

1、小白兔、公鸡、小猴子头饰各一个，大灰狼头饰若干。

2、汽球、橡披筋若干。

3、音乐磁带《森林狂想曲》、《问候舞》。

三、教学过程：

1、导入：一起到森林里面去游玩！

2、进场。

在音乐《森林狂想曲》的伴随下，一边做律动一边进场。

3、复习歌曲《我的朋友在哪里》

4、教授新课。

〔1〕小白兔送了一个小汽球给小朋友，教师利用汽球发出的声音吸引小朋友，从而让其辨别长、短音。听完之后提出问题：“汽球发出的声音一样吗？〞〔长、短不一样〕

〔2〕小公鸡送了一首好听的音乐《问候舞》给小朋友，请小朋友渐渐观赏。〔第一次观赏音乐〕；听完之后提出问题：“小公鸡吹号有什么特殊的地方？〞〔长短不一〕引导幼儿认识长音和短音。

〔3〕小猴子送了一些可以对付大灰狼的小武器给小朋友，请小朋友动动脑筋，想一想到底怎么用这些小武器对付大灰狼。〔拉弓箭〕

〔4〕自由练习。

〔5〕在音乐伴随下练习。

〔6〕游戏：大灰狼来了

当听到大灰狼来了，我们先做出各种不同的动作姿态不要动，让大灰狼以为我们是大树，等到最终才拉弓箭把大灰狼打死。

5、活动结束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。

幼儿园科学教案篇13

设计背景

孩子们虽然知道春天的某些特征，比方树叶发芽，天会下雨等，但认识还是不够全面，孩子们的认知是直观的，通过这次教学活动，引发幼儿对春天的特征的思索，从而更加全面地认识各个季节的改变。

活动目标