初中道德与法治-实施科教兴国战略教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计课题实施科教兴国战略单元第六单元学科道德与法治年级九学习目标情感态度价值观:感受科技、教育的重要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，在学习和生活中培养创新能力和实践能力。

知识目标:了解我国在科技和教育方面的成就。知道我国于发达国家科技教育方面的差距。重点科技、教育的重要性难点我国实施科教兴国战略的意义教学环节教师活动学生活动导入新课播放港珠澳大桥通车的视频。科技强则国强，实施科教兴国战略是中华民族复兴的必然选择，让我们一同奏响科教兴国的最强音。今天我们学习第十二课走科教兴国之路第一节实施科教兴国战略观看视频讲授新课板块一感受科技（一）说一说1你知道哪些科技新产品？2多媒体播放新四大发明等科技新产品画面3教师小结:科技发展给社会生活带来的影响（二）多媒体播放毛泽东主席、习近平主席等领导人重视科学技术的发展。党和国家领导人为什么重视科学技术的发展？议一议：现代科学技术的重要作用是什么？2师生共同归纳：现代科学技术的重要作用（1）科学技术是第一生产力。(2)科学技术是推动经济社会发展的最重要因素。(3)一项科学技术发明,往往能极大地提高劳动生产率，创造出巨大的经济效益和社会效益。(4)现代科技的突飞猛进，为经济社会发展开辟了更为广阔的空间。(5)科学技术现代化是我国社会主义现代化的关键。板块二：关注教育多媒体播放习近平主席在北大讲话1党和国家领导人重视科技的同时，为什么高度重视教育事业？教师多媒体展示科技、人才、教育的关系小结：教育的作用。（1）百年大计，教育为本。（2）科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教育。（3）教育和科学技术发展水平的高低决定着国家的经济实力和综合国力的强弱，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。板块三：正视差距（一）写一写（我国在科技和教育方面的成就）1填写你的智慧卡科技上，我知道——教育上，我知道——2多媒体展示我国科技现状（某些尖端技术领域成就，与发达国家的科技差距形成对比。）3师生归纳：辩证看待我国科技现状（1）在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。（2）从整体上看，我国科技创新能力不强，科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。（二）展示我国教育现状上述对比图表，会给你怎样的启示？我国科技教育的现状是什么（1）我国举办着世界上最大规模的教育，教育总体发展水平跃居世界中上行列，教育质量和全民受教育程度明显提高，（2）我国与发达国家的差距这突出表现在自主创新能力薄弱，许多关键核心技术受制于人，高科技人才缺乏，创新型、实用型人才培养不够，劳动者整体文化素质不高。科技水平和教育质量与人们的期待还有一定差距板块四理解战略多媒体展示1995年5月6日党中央、国务院提出了实施科教兴国的重大战略决，科技由跟跑变成跟跑并跑的视频想一想我国实施科教兴国战略的重要意义学生交流教师多媒体展示教师小结（1）为了缩小与发达国家之间存在的差距，赶上世界先进水平，我国必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。（2）大力发展科技，尤其是高新科技，提高我国科技的国际竞争力；大力发展教育，提高我国国民素质，实现从人口大国向人才强国和人力资源强国的转变。（3）我国实施科教兴国战略是时代的选择板块五归航拾贝1教师梳理课堂内容2填写你的行动卡科教兴国需要我们今天的努力我准备——3多媒体展示教师寄语列举搜集的科技新产品学生同桌交流识记关键句思考：教育的重要性学生齐读识记学生填写智慧卡明确差距学生合作探究学生记忆学生填写行动卡学生齐读教师寄语

学情分析作为初三学生已经有了一定的知识储备。同时在现实生活中，我国这几年科技成果不断涌现，学生通过电视、网络等感受到我国科技的发展。但我国与发达国家的差距了解并不多，同时科教兴国理论性较强，学生理解有一定难度效果分析本次授课从效果上看，主要有以下几个方面：1.学生学习方式上有较大的变化教学中注重鼓励学生课前收集资料，课堂中互相交流、合作，体现了知识获取是一个信息的搜集与处理、交流与合作、探索与发现的过程。改变了课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积极倡导学生主动参与、乐于探究。2.在教学设计中，将内容设计成感受科技、关注教育、正视差距、理解战略四个板块通过师生双方相互交流、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长，共同发展。教材分析本课是鲁人版九年级第十二课内容，主要对学生进行国情教育。为了更好地肩负起建设祖国的重任，学生需要进一步认识我国的国情和国策，明确中国应选择怎样的发展道路。学生通过学习能清醒地认识到我国在科技教育方面与发达国家有较大差距，看到我国在国际竞争方面处于劣势，自觉地提高自己的科学文化素质，肩负民族振兴的使命。本课教学内容由两个学习项目构成，第一项目：科教强则国强，主要引导学生了解“科学技术是第一生产力”，主要围绕现实生活事例引出科学技术对经济发展和社会进步的巨大作用，并体会科技是第一生产力，进而理解教育的作用。第二项目：面对竞争和差距，通过让学生了解我国科技成就及与发达国家的差距。明白走科教兴国之路是必然选择。评测练习1.“神舟”十号与“天宫”一号成功对接；“天河二号”超级计算机系统蝉联全球第一；“蛟龙”号深海载人潜水器让我们潜得更深……这一切见证了科技进步和创新在中国经济社会发展中日益凸显的引领作用,见证了中国在前沿科技领域逐步从追赶进入领跑的方阵。这说明（）A.中国的科技水平已经达到发达国家水平B.中国已成为新科技革命的中心C.科学技术的发展与一个国家的前途和命运及一个国家的国际地位息息相关D.中国的科学技术是国家发展的唯一因素3.一纸蓝图到翱翔蓝天国产大飞机梦圆今朝。2017年5月5日，我国具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919在上海浦东国际机场成功首飞,我国再添“大国重器”，中国航空事业走进了一个新时代。对此，下列认识不正确的是()①我国已成为当今世界的科技强国②我国实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略③我国经济实力提升综合国力不断增强④百年大计，科技为本A.①②B.②④C.③④D.①④3、李克强总理在政府工作报告中强调，推进世界一流大学和一流学科建设。究其原因在于（）①教育是民族振兴和社会进步的基石②各国之间激烈的经济、科技竞争，归根到底是教育、人才的竞争③“双一流”建设是解决我国社会主要矛盾的根本途径④“双一流”建设有利于我国增强综合国力，提升国家地位A. ①②③B.①③④C.①②④D.②③④4、2018年李克强总理在政府工作报告中指出，要坚持教育优先发展，财政性教育经费占国内生产总值比例持续超过4%,改善农村义务教育薄弱学校办学条件。这是因为()A.教育是民族振兴、社会进步的基石B.我国教育事业发展迅速,成就显著C.我国教育整体形势严峻，不容乐观D.发展教育是我国的中心工作5.2018年9月10日全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。联系上述材料，回答下列问题：（1）材料体现了我国正在实施什么战略？(2)我国为什么要实施这一战略？答案1C.2D.3C4A5（1）科教兴国、人才强国战略．基础是教育．（2）树立远大理想，立志成才；努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；培养兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力；发扬敢于质疑、敢为人先的精神；积极参与社会实践，参加科技小发明、小制作等．课后反思本教学设计以新课程理念为支撑，在教学过程中，把理论观点的阐述寓于现实的案例分析之中，力图转变学生的学习方式；始终坚持“教为主导，学为主体”的原则，采用板块式教学，将所学内容整合并通过多媒体影像资料、典例分析法、合作探究法、问题导读法等多种教学活动加以呈现；设计了多个贴近学生生活实际的问题，通过对这些问题的探讨使学生充分认识到科教兴国与创新发展的重要意义，增强爱国主义教育的实效，以实现本节课的三维目标。，培养学生的分析问题能力。通过与同学们的交流和共同探讨，启发学生的思维。联系时政和热点，激发学生的热情，课堂气氛活跃