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文档简介

幼儿园大班教案《油和水》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《油和水》带反思

大班《油和水》课程对大型班级以科学为主题的教学活动进行了反思，使幼儿可以用更精确     的语言描述他们的发觉，并记录他们的观看和发觉，并通过动手和认真的观看发觉好玩的科学。

现象，对探究有乐观的爱好，并且有大胆发言的愿望。

来看看带有反思性教学方案的幼儿园班级《油和水》。

活动目标

1.通过动手操作和认真观看发觉好玩的科学现象。

2，可以用更精确     的语言描述他们的发觉，并记录他们的观看和发觉。

3.对探究有乐观的爱好，并盼望大胆发言。

4，能大胆开展油水实践，并用完整的语言表达意见。

5.提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备

1，每人两杯水，一瓶醋，一瓶油，备用水，醋，油。

2，一些筷子

3，记录板，记录纸（标有），黄色油粉彩

活动程序

首先介绍问题

1.喝一杯水和一杯醋。

老师老师那边有两个杯子。

一杯是水。

另一个杯子里有什么？谁去猜？

小孩是醋！

老师孩子真的很聪慧！我立刻就知道醋，你怎么知道呢？谁说的？

小孩我闻到了。

老师你真棒，小鼻子真的很灵，它一下子闻起来。

这杯是我们通常吃的醋。

2.老师假如把醋放在水中怎么办？谁说的？

幼儿可以自由猜想和表达。

（儿童水会变成醋的颜色。

）（老师水和醋会混合在一起）

3，孩子操作观看醋倒入水中怎么办？

老师和孩子们猜的一样吗？老师为您预备了水和醋。

您可以自己尝试，然后将醋倒入水中，看看会发生什么。

但是，切记在倒醋时要渐渐倒入嘴中（老师示范），不要将杯子倒下来。

拿到了，可以用筷子搅拌观看。

4.集体交换他们的发觉。

老师请告知我您发觉了什么？

幼儿我发觉了.

显示老师的记录现象图孩子们把醋放在水中，这样您还可以区分水的哪一边是醋？（否）原来的醋和水溶化了。

二，其次个猜想

1.露出油杯老师那边还是有一点油。

假如将油倒入水中怎么办？

2.幼儿使用自己的方法记录自己的猜想。

然后发表自由猜想的陈述，

老师老师请您的人记录您的猜想。

您如何记录它们？老师说了。

显示记录纸看纸上有什么？（？眼睛两杯水）

老师那您认为应当在哪里记录猜想？为什么？（记录在下面？）

老师请拿出凳子下面的录音纸和笔。

黄色蜡笔代表油。

好的，让我们开头录制。

老师首先把记录好的纸放在腿前面。

谁说你猜对了？

幼儿将自己的记录记录在纸上以表达他们的想法。

认真观看孩子的其次次手术，并以自己的方式记录观看到的现象。

师是这样吗？一段时间后，老师将让您自己尝试一下，看看是否与您的猜想相同。

做试验时，也要把油轻轻倒入水中，然后用筷子搅拌，最终蹲下来观看现象，观看到的现象是精确     的。

等待几分钟观看并观看，直到水不动为止，您可以回来记录下您在眼睛下看到的东西。

老师我们如何观看？老师又说，孩子再次说了。

3.集体交换您自己的发觉和记录。

老师一个好孩子可以将记录的结果告知身后的老师，或者您可以将其张贴在前面的黑板上并与其他孩子交谈。

让孩子们将标记的记录纸放在显示板上，让几个孩子谈论它。

老师谁说了什么，您看到了什么？

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