幼儿园大班音乐教案《渔舟唱晚》含反思

幼儿园大班音乐教案《渔舟唱晚》含反思幼儿园大班音乐教案《渔舟唱晚》含反思幼儿园大班音乐教案《渔舟唱晚》含反思活动目标1.让幼儿了解并喜爱祖国的民族音乐文化，激发幼儿爱国主义热忱和民族骄傲感。

2.宁静倾听古筝曲，感受古筝曲安静、悠扬的意境。

3.学习乐曲ABC结构的特点，初步了解傍晚渔民捕鱼归来的含义。

4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5.感受音乐的欢快热闹的心情。

活动预备1.学问阅历幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的学问老师娴熟弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

2.物质材料电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

3.环境预备创设蓝色海洋的氛围。

活动过程⒈整体感受幼儿完整观赏乐曲《渔舟唱晚》，思索听着这首乐曲，你有什么感受?你想到了什么?猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的?⒉分段理解①老师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整观赏，为乐曲分段。

幼儿思索这首乐曲有什么变化?可以分成几段?②分段观赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。

幼儿思索听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么?(辨别乐曲三部分特点先缓慢美丽，然后渐渐加速，最终回到缓慢美丽。

)③结合多媒体课件，再次完整观赏乐曲，充分感受乐曲的美。

幼儿思索这首乐曲表现的是什么样的意境?⒊艺术同构活动借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。

⒋这首乐曲有一个特别美的名字《渔舟

唱晚》。

协作课件出示渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)。

活动延长1.让幼儿将心中对乐曲的感觉绘画出来。

2.找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。

3.供应幼儿一些材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。

活动反思《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。

音乐曲调美丽，形象突出，对比鲜亮，相宜幼儿观赏。

整个活动可分为三个部分第一部分，引导幼儿宁静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐观赏的基本要求其次部分，通过分段观赏，关心幼儿进一步把握音乐的性质和变化，引导幼儿通过语言表述、音画通感和肢体动作来表达对音乐的理解第三部分，了解曲的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所呈现的美丽画面和美妙意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积累审美阅历。

可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有共性的，活动重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进行的公平的心灵对话。

在这一活动中，可以体会到音乐观赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启幼儿想像力和制造性思维的价值。

活动资源⒈作品分析《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌而直至月光如水、万家灯火的动人画面。

全曲大致可分为三段第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并协作左手的揉、吟等装饰技巧，展现了美丽的

湖滨晚景，抒发了内心的感受和对景色的欣赏其次段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢快心情第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，呈现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热闹情景。

⒉老师的解说词太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上波光粼粼，渔民们在漂亮的湖面上一边观赏着美景，一边闲适地划着渔船。

起风了，渔民们赶快划着渔船回家。

湖面上的波浪越来越大，渔民们用力地划船，越划越快。

风停了，渔舟靠岸，渔民回家了，一切又恢复了安静。

小百科渔舟唱晚《渔舟唱晚》是一首颇具古典风格的筝曲。

乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠闲得意，渔船随波渐远的美丽景象。

这首乐曲是20世纪30年月以来，在中国流传最广、影响最大的一首筝独奏曲。

娄树华的《渔舟唱晚》，是中国古筝艺术史上划时代的作品，它是用古曲《归去来兮》为素材，进展编创而成者。