首发福建省龙海市第二中学2022-2023学年 七年级上学期第一次月考生物试题

第页龙海二中2023—2023学年第一学期第一次月考七年级生物试卷〔考试时间：60分钟总分：100分〕一、单项选择题1.以下各项中，不属于科学观察的是〔〕A.及时记录菜豆种子萌发过程B.用相机拍摄记录水稻生长过程C.追逐树林中偶然发现的一只野兔D.用录影机录下昆虫的叫声并加以分析2.以下不属于生命现象的是〔〕A.潮涨潮落B.蜘蛛结网C.孔雀开屏D.金蝉脱壳3.以下属于生物的是〔〕=1\*GB3①生石花=2\*GB3②钟乳石=3\*GB3③机器人=4\*GB3④含羞草A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=3\*GB3③C.=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=4\*GB3④4.课上被点名答复以下问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是〔〕A.能进行呼吸B.能够进行生长C.生活需要营养D.能对外界刺激作出反响5.图1所示的现象，表达的生物特征有〔〕=1\*GB3①能进行呼吸=2\*GB3②生活需要营养=3\*GB3③能够进行生长=4\*GB3④能排出体内产生的废物=5\*GB3⑤能对外界刺激作出反响A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤6.以下有关调查的说法不正确的选项是〔〕A.作为科学探究常用方法之一B.需要制定合理的调查方案C.有时需要用到数学方法统计D.森林资源清查不是调查7.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的选项是〔〕A.小伟单独一人下到河水中去观察鱼B.小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来C.小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究D.小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录8.以下按照生活环境对生物的划分，合理的是〔〕选项组别甲组乙组A乌龟、榕树玫瑰、鲤鱼B螃蟹、乌鸦金鱼、麻雀C芒果树、龙眼树鲍鱼、扇贝D黑猩猩、老虎猎豹、鲸9.以下生物中属于竞争关系的一组是〔〕A.猫和老鼠B.水稻和杂草C.螳螂和蝉D.七星瓢虫和蚜虫10.海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类植物这样分布的主要因素是〔〕A.温度B.水分C.阳光D.空气组别营养液草履虫数量种类数量温度甲稻草浸出液500毫升25℃2只乙牛奶营养液500毫升10℃2只11.某同学设计表1探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响〞，以下对该实验改良建议不合理的是〔〕A.营养液温度统一为25℃B.统一用稻草浸出液体C.草履虫数量改为20只D.增设一组用清水作为培养液形成对照地点鼠妇数量/只水泥路上0干草地中2水槽边的石头下24庭院里的花盆底下1812.表2是某生物兴趣小组在探究鼠妇生活环境时在不同地点发现的鼠妇数量，可推测适合鼠妇生活的环境是〔〕A.阴暗潮湿B高温枯燥C.空气混浊D.阳光充足表213.以下现象中，表达生物适应环境的是〔〕表2A.大树底下较凉快B.仙人掌的叶退化成刺C.蚯蚓活动使土壤更肥沃D.人到高原出现高原反响14.以下不属于环境影响生物的是〔〕A.春风又绿江南岸B.葵花朵朵向太阳C.春江水暖鸭先知D.千里之堤溃于蚁穴15.以下属于生态系统的是()A.九龙江B.水仙花C.漳州市民D.东山风动石16.人在生态系统中属于〔〕A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物局部17.以下各项表示消费者和生产者之间关系的是〔〕A.猫吃老鼠B.兔子吃草C.细菌分解落叶D.蛔虫寄生人体小肠18.以下对俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后〞的理解，正确的选项是〔〕A.构成一条食物链B.构成一个食物网C.揭示动物之间的捕食关系D.揭示动物之间的合作关系19.以下各项能正确表示食物链的是〔〕A.蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→细菌C.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰20.某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如图1所示，假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，那么可能引起〔〕A.乙数量增加B.丁数量减少C.乙和丙数量都减少D.丁数量增加21.地球上最大的生态系统叫做〔〕

A.生物圈B.大气圈C.水圈D.岩石圈22.关于生物圈的说法正确的选项是()A.嫦娥三号发射了，月球也是生物圈的范围B.生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈C.生物圈是所有生物共同的家园D.生物圈中的各个生态系统彼此独立23.以下生态系统中，生物种类最多的是〔〕

A.森林生态系统B.农田生态系统

C.草原生态系统D.城市生态系统24.“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。〞这句谚语形象说明森林具有的作用是〔〕A.制造氧气B.过滤尘土C.降低噪音D.修养水源25.云霄红树林能够净化水质，蓄洪抗旱，被称为“地球之肾〞，它所属的生态系统类型是()A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.海洋生态系统二、非选择题26〔4分〕请判断图2中四位同学有关生物特征的说法，正确的在括号内画“√〞，错误的在括号内画“×〞。〔1〕=1\*GB3①的说法〔〕〔2〕=2\*GB3②的说法〔〕〔3〕=3\*GB3③的说法〔〕〔4〕=4\*GB3④的说法〔〕27〔6分〕.请运用所学知识将以下空格填写完整：〔1〕蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养，这说明生物能环境。同时，蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加，肥力提高，这说明生物能环境。〔2〕“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞，描述了非生物因素中的会影响生物。〔3〕“草盛豆苗稀〞描述的是生物与生物之间的关系；在生态因素中，“草〞属于影响“豆苗〞生长的因素。〔4〕鼠听到猫叫，立即躲洞里的现象属于28〔10分〕．右以下图表示温带草原生态系统中局部生物构成的食物网，据图答复以下问题。〔1〕在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链条式联系叫食物链。该食物网由条食物链组成。构成生态系统成分中，图中没有画出的生物是。写出其中一条食物链。〔2〕蛇和鹰之间是关系。〔3〕图中每条食物链的起点都是，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是，食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自，当某种难分解的有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是。图3图3〔4〕如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明〔〕。A．生态系统无调节能力B．生态系统的调节能力是无限的生态系统无法稳定D．生态系统调节能力是有限29．〔5分〕请根据以下图答复以下问题。图一①鹰图一①鹰ABC食草昆虫兔子绿色植物二氧化碳+水二氧化碳+水②甲乙生物种类丙生物体内总能量图二〔1〕图一中A、B、C代表的生物依次是。〔填选项〕A．鼠、蛇、鸟B．鸟、鼠、蛇C．鸟、蛇、鼠D．蛇、鸟、鼠〔2〕作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物局部是。〔3〕假设图二中的甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，那么图一中与丙对应的生物是。〔4〕与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较。〔5〕分析上图可知，生态系统中的沿着食物链和食物网流动。30.〔7分〕最近，厦门观鸟爱好者在翔安东埭桥水库见到最美水鸟——紫水鸡，它们生活于水库边的芦苇丛中，吃芦苇的嫩茎，也吃芦苇叶上的昆虫、水中的软体动物等。〔1〕紫水鸡生活在被称为“地球之肾〞的生态系统中。该系统的自动调节能力比森林生态系统〔2〕在生态系统的组成成分中，芦苇属于；紫水鸡属于。〔3〕请写出一条与紫水鸡捕食昆虫有关的食物链。假设此生态系统被重金属污染，那么此食物链中重金属含量最高的生物是。〔4〕为了保护紫水鸡，请说出一条你能做到的具体措施：。31.〔9〕以下图为生产者、消费者、分解者之间的关系图，请据图答复〔1〕图中甲乙丙丁分别代表、、、。〔2〕在乙丙丁三类生物中，数量最多的是，数量最少的是。〔3〕在甲乙丙丁四类生物中，如果图中的丁大量死亡，图中的数量也会随着减少的数量先增加后减少。说明生态系统具有。图中还缺少组成生态系统的。32.〔8分〕某校实验小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响〞，取了两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，并按表1的步骤进行实验，每天记录蝌蚪生长发育的情况。请答复：实验步骤A缸B缸①1000mL池塘水1000mL自来水②分别参加大小不同的蝌蚪各10只③参加等量的蝌蚪饲料④加少许甲状腺激素不加甲状腺激素⑤水温保持在适宜的范围内表1表1〔1〕该小组探究的问题是〔2〕步骤①和②不够严谨，请改正。步骤①：；步骤②：。〔3〕A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是为了。〔4〕完善实验步骤后，该实验的变量是。〔5〕参加等量的蝌蚪饲料目的是为了〔6〕通过观察发现：A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需的时间较长。分析实验结果，得出的结论是。〔7〕实验后，应如何处理青蛙？。龙海二中2023—2023学年第一学期第一次月考七年级生物试题答案单项选择题〔50分〕题号12345678910111213答案CADDBDBCBCBAB题号141516171819202122232425答案DABBCDDACADC非选择题〔50分〕26.〔4分〕〔1〕〔√〕〔2〕〔×〕〔3〕〔×〕〔4〕〔×〕27.〔6分〕〔1〕_适应__，___影响__。〔2〕_温度。〔3〕竞争，生物。〔4〕生物能对外界刺激做出反响。28.〔10分〕〔1〕吃与被吃_、3、分解者、草兔鹰。〔2〕捕食与竞争〔