（湘少版）三年级英语上册《Unit 6》教案设计

湘少版三年级英语上册《Unit6》教案设计一、教学目标1.知识目标学习掌握动物的单词：tiger、zebra、elephant、monkey、giraffe、kangaroo、panda和bear。学习掌握短语：Canyoudraw…?、Yes,Ican.和No,Ican’t.。学习掌握句型：Whatcanyousee?、Icanseea…和Canyoudrawa…?。2.能力目标能够听懂并理解老师对动物的描述。能够用英语描述动物的外貌和生活习性。能够用英语询问他人是否有能力画某种动物，并能回答。3.情感目标培养学生对动物的兴趣和热爱，加深学生对动物的认识和了解。培养学生合作学习的能力，激发学生在小组中合作、分享和交流的乐趣。二、教学重点与难点1.教学重点掌握动物的单词和短语。学会描述动物的外貌和生活习性。能够询问他人能否画某种动物，并能回答。2.教学难点表达动物的生活习性时，需要较高的英语表达能力，例如：Azebraeatsgrass.。三、教学准备教师准备PPT、教案和相关的课件。学生准备笔和纸。四、教学过程1.导入（5分钟）老师先用英语介绍几种动物，例如：Ilikezebras.Theyareblackandwhite.，然后和学生一起回顾前几个单元学过的动物单词，并让学生用英语表达自己喜欢的动物是什么。2.学习新课（30分钟）（1）学习新单词老师在PPT上展示动物的图片，并让学生跟读单词。tiger、zebra、elephant、monkey、giraffe、kangaroo、panda和bear。（2）学习新短语老师用Canyoudraw…?的句型来引入新短语，并让学生跟读。Canyoudrawatiger?Yes,Ican./No,Ican’t.然后让学生练习几组类似的对话，例如：Teacher:Canyoudrawapanda?StudentA:Yes,Ican.StudentB:No,Ican’t.（3）学习新句型老师用Whatcanyousee?的句型来引入新句型，并让学生跟读。Teacher:Whatcanyousee?StudentA:Icanseeatiger.Teacher:Canyoudrawatiger?StudentB:Yes,Ican.然后让学生练习几组类似的对话，例如：Teacher:Whatcanyousee?StudentA:Icanseeakangaroo.Teacher:Canyoudrawakangaroo?StudentB:No,Ican’t.3.巩固练习（15分钟）（1）听力练习老师用听力材料来测试学生对动物的听力理解。例如：Teacher:Whatanimalisthis?It’sblackandwhite.ItlivesinChina.（学生回答：It’sapanda.）（2）口语练习老师将学生分成小组，让他们用英语描述自己画的动物，并介绍它的生活习性。例如：StudentA:Idrawatiger.It’sorangewithblackstripes.Itlives