《 队列和队形》（教学设计）人教版体育五年级上册_第1页
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文档简介

队列和队形（教学设计）一、教学目标1.了解队列和队形的概念2.能够正确认识队形，清晰地了解队形的构成和变化3.了解比较常见的几种队形及其特点4.了解队列的“先进先出”原则，能够按照规定顺序进入、退出队列5.掌握人群在队列中的站位和移动方法，能够自如地加入到队伍中并进行移动二、教学重点和难点教学重点：1.队列和队形的基本概念与组成2.几种常见队形的特点、用途以及如何变化3.队列中人群的站位和移动方法教学难点：1.如何让学生清楚地认识队形及其变化的特点和规律2.如何让学生熟练掌握队列的入队、退队以及排队移动的方法三、教学过程及方法1.导入通过讲述一个排队的故事，让学生了解队列的基本概念，启发学生对队列认识的兴趣。2.讲解讲解队列和队形的概念及其构成，几种队形的特点，以及队列中人群在队伍移动时的相对位置和走动步骤，通过图示和分组活动讲解和演示。3.体验让学生自由组成同学队形，并引导学生发现组成队形的规律和方法，分享自己的体验和思考。4.设计活动将同学分为若干小组，让他们按照老师设计好的队形，在指定时间内走完一个规定的路线，加深对队列和队形的印象，同时锻炼学生的配合能力，形成团队意识。5.总结通过讲解、体验、活动的方式，让学生对队列和队形的概念和构成有比较清晰的理解，并引导学生发现了队形的规律与特点。在此基础上，总结队形的基本规则与特点，以及在排队移动中要注意的事项，加深对队列和队形的认识。四、教学评价1.通过小组活动和游戏，评估学生在队列与队形中的认识与掌握情况。2.通过作业和课后自学，评估学生掌握本课知识的程度。3.评估学生在队列中的排队和移动要注意的事项。五、教学方法1.讲解法：通过图文配合的方式，讲解队列和队形的概念和构成。2.体验法：让学生自由组合队形，并让学生发现队形的规律和特点。3.活动法：分小组活动，让其按照老师之前指定的队形，进行排队移动，在锻炼学生掌握知识的同时，形成团队意识。4.评估法：通过作业和课后自学，以及对学生在队列移动中表现的评估，加深对队列和队形的认识。六、教学资源教材：人教版体育五年级上册PPT：配有图解的课件PPT游戏：游戏形式设计，在活动中进行体验和巩固知识点。七、教学参考书目1.《人教版体育五年级上册》2.《高考体育理论与学科基础知识》八、教学反思通过此次教学，我发现学生对于队列和队形的概念认识还不够深刻，需要进一步的引导和讲解，同时还需增强学生在队列中的意识和规矩性，让其更加自觉地遵循“先进先出”的队列原则，增强团队意识和协作能力。因此，在今后的教学中，我将注重将队形的规律和特点发掘出来，多进行讲

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