1我们爱整洁 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册_第1页
1我们爱整洁 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册_第2页
1我们爱整洁 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们爱整洁第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册一、教学目标了解清洁卫生的重要性掌握室内整洁基本要求培养整洁卫生的好习惯二、教学内容通过图示和实物讲解清洁卫生的重要性，引导学生认识清洁卫生与健康的联系。通过讲解室内整洁的基本要求，如家具摆放整齐、地面清洁、墙壁干净等，培养学生对室内整洁的认知。按照教材中给出的故事情节或设计新的情节，引导学生掌握整洁卫生的好习惯。在故事情节中结合学生熟悉的实际环境，提醒学生在日常生活中注意保持环境整洁。三、教学重难点教学重点：引导学生认识清洁卫生与健康的联系；培养室内整洁的认知；通过故事情节和实际环境引导学生掌握整洁卫生的好习惯。教学难点：如何引导学生从生活中感知整洁卫生的重要性，并将其转化为具体行为。四、教学过程第一步：导入（5分钟）利用图片、实物等方式呈现不同卫生环境下的差异，引导学生理解清洁卫生与健康的联系；激发学生对整洁卫生的兴趣，引导学生自己表达自己对清洁卫生的看法和体验。第二步：学习（20分钟）讲解室内整洁的基本要求，如家具摆放整齐、地面清洁、墙壁干净等；借鉴教材中的故事情节或设计新的情节，通过图示或多媒体呈现，引导学生掌握整洁卫生的好习惯；结合学生熟悉的实际环境，提醒学生在日常生活中注意保持环境整洁。第三步：训练（10分钟）利用课堂布置、个别讨论等方式，鼓励学生在日常生活中注意保持个人卫生和环境整洁；利用奖励机制，增强学生整洁行为的自我意识。第四步：总结（5分钟）引导学生总结本堂课所学的内容和感受；为下一堂课做铺垫，帮助学生更好地掌握相关知识。五、教学评价对学生的掌握室内整洁基本要求的程度进行评价；对学生培养整洁卫生的好习惯程度进行评价；对学生的经验分享和自我评价进行评价。六、教学反思本课堂将清洁卫生与健康紧密联系，让学生在日常生活中养成整洁卫生的好习惯，同时也通过互动（奖励机制）和学生自我表达（个别讨论）增强学生学习的积极性和参与度。对于之后的教学设计，还需要把握故事情节、教学内容和训练环节的安排，将其贯穿于教学过程中

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论