小学二年级上册美术教案全册

小学二年级上册美术教案全册

2.学生观看并跟随教师进行练习。三.学生作画1.学生自由发挥想象，用水瓶和水在地上进行作画。2.学生互相检查准备的作画工具。四.合作作画1.教师带领学生到学校操场上，让他们合作完成一幅大画。2.学生需要遵守纪律，不影响其他同学作画和学习。五.作品展示1.学生向同学展示自己的作品，并介绍画的是什么。2.教师挑选部分好的作品进行讲评。六.教师小结，下课。教师可以通过展示一些美丽的昆虫图片或者实物，让学生对昆虫产生兴趣和好奇心。二、观察昆虫1、教师引导学生观察昆虫的形态、花纹和颜色。2、学生可以用手绘画或者素描的方式记录观察结果。三、欣赏作品欣赏课本中提供的昆虫绘画作品，并说说它们画出了那些特点。四、学生作昆虫绘画1、提示：可以选择自己喜欢的昆虫进行绘画，可以大胆运用色彩和想象力。2、学生作画，教师适当指导。3、互相欣赏作品五、用纸制作昆虫1、教师可以提供一些纸艺制作的方法，如折纸、剪纸等。2、学生可以选择自己喜欢的昆虫进行制作。六、小结教师对学生的作品进行评析，并让学生总结本节课的学习内容。七、扩展活动可以带领学生到室外寻找昆虫，进一步了解昆虫的生态和习性。并理解“神奇”，让学生交流讨论：神鸟是如何变成树的？二、创作活动1、启发学生想象，利用所学的知识进行自由创作，画出自己心目中的神鸟变树的场景。2、教师指导学生运用色彩进行绘画表现，提高学生的审美能力和绘画技巧。3、学生可以选择用彩色纸进行剪贴创作，也可以用绘画工具进行绘画创作。三、作品展览1、学生互相欣赏彼此的作品，并进行交流和评价。2、教师提供指导和建议，帮助学生改进作品。四、扩展活动1、鼓励学生继续探索和创作，可以尝试用不同的材料和技巧进行创作。2、组织学生参观美术展览或者美术馆，增强学生对美术的兴趣和欣赏能力。和好奇心，让学生自由发挥，描述这些动物的外型特征。二、教师讲解乌龟滚下坡的情景，引导学生进行想象，并用绘画形式表现出来。三、学生进行创作，绘制乌龟滚下坡的情景，并加入自己的创意元素。四、学生交流作品，分享自己的想法和创意。五、教师引导学生思考如何保护生态环境，培养学生的环保意识。六、教师总结本课内容，强调学生在创作中要发挥想象力和创造力，同时注重保护生态环境。一、猜测故事情节教师出示乌龟和小刺猬的图片，让学生猜测它们之间可能会发生什么有趣的事情。学生可以自由发挥想象力，进行讨论。二、理解故事大意学生看书上的图片，讨论故事的起因和经过，了解小乌龟和小刺猬的特征。小乌龟有硬壳，可以缩头缩尾，小刺猬则有尖刺，可以卷成球滚下山坡。学生可以一起想象小乌龟滚下山坡后会发生什么。三、想象并创作学生可以欣赏书中的学生作品，进一步激发想象力。然后，学生可以创作自己的画面，表现出有趣的结果。完成后，学生可以互相交流和评价自己的作品，并把故事讲给同学听。四、完成作业学生可以把《小乌龟滚下坡》的故事讲给家长听。第八课：神奇的小画册教学目标：1、学会巧妙构思和折剪画册。2、学会大胆添加画面。3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐。教学重点：折叠画册和添加画面。教学难点：如何设计巧妙的图片。教学准备：教师准备的画册。一、对比激趣，了解特点教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生提出问题和质疑。二、读短文，提高兴趣学生自由阅读短文，理解“荒唐”的意思。短文中提到小兔变成大灰狼，让学生感到好笑和有趣。然后，教师引导学生制作自己的小画册，画出自己想象中的有趣场景。三、教师讲解制作方法学生可以自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。教师重点讲解如何设计巧妙的图片，可以尝试剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。学生可以根据教师提供的卡片上的半截形象，添画出上半截或下半截的形象，为自己的作画提供参考。四、完成作品学生可以在制作画册的过程中体验美术学习的快乐，大胆添加画面，展示自己的创意。完成后，学生可以互相交流和评价自己的作品，分享自己的想象和创意。一、导入教师可以通过展示一些童话故事的插图或者读一段童话故事来引入本节课的主题——童话屋。二、示范指导1、教师可以先给学生展示一些童话屋的图片，让学生了解童话屋的特点和不同的设计风格。2、教师讲解制作童话屋的步骤，引导学生折叠、剪切和粘贴纸片，制作出自己的童话屋。3、教师可以提供一些彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥，创造出自己喜欢的童话屋。三、展评和评析1、教师可以在课堂上展示一些学生制作的优秀作品，并和学生分享这些作品的特点和亮点。2、教师也可以指出一些不足之处，给予学生改进的建议和指导。四、游戏活动1、学生可以把自己的童话屋拼接起来，组成一个小型的童话村庄。2、学生可以在童话屋里面放上自己喜欢的小玩具或者小摆设，营造出一个童话的氛围。五、总结教师可以让学生总结本节课的学习内容和体会，分享自己的感受和收获。同时，教师也可以给学生一些鼓励和肯定，提高学生的自信心和学习兴趣。今天我们要学习交通安全知识，学会如何通过交叉路口，做一个安全的行人和乘车人。二、认识交通标志1、出示常见的交通标志图片，让学生猜测它们的含义。2、教师逐一讲解交通标志的颜色、形状、符号所代表的意义。3、学生模仿交通标志的手势，互相检查是否正确。三、游戏：红灯停，绿灯行1、教师模拟交通灯的红绿灯信号，让学生模仿红灯停，绿灯行的动作。2、学生自己组织游戏，模拟交通灯的信号，让同学们按照信号做出正确的动作。四、描绘交叉路口情形1、教师出示交叉路口的图片，让学生观察并描绘。2、学生自己设计交叉路口的情形，可以用画画、拼图等形式表现。五、总结交通安全知识1、教师总结交通标志的含义和红绿灯的作用，强调交通安全的重要性。2、学生自己总结交通安全知识，写下自己的交通安全宣言。2、培养学生观察、表达能力，提高语言表达和沟通能力。3、促进学生团结合作、互相尊重的精神。教学过程：一、欣赏儿童画1、教师出示一些儿童画，让学生欣赏并发表感受和看法。2、让学生分析儿童画的特点、形式和方法，如色彩鲜艳、形象生动、线条简洁等。二、学生表达1、教师出示一幅简单的图片，让学生观察并描述图片中的人物、物品和环境等。2、学生分组讨论，互相交流并合作完成一幅画作，表达自己对图片的理解和想象。三、学生交流1、学生介绍自己的画作，分享自己的想法和感受。2、学生互相欣赏和评价对方的画作，提出建议和改进意见。四、活动：画画比赛1、教师组织画画比赛，让学生在规定时间内完成一幅画作。2、学生互相观摩和欣赏对方的画作，评选出最佳作品。五、小结1、教师总结本节课的学习内容和收获。2、学生回答问题，巩固所学知识。3、教师鼓励学生继续发扬创造力和想象力，多尝试不同的表达方式。在办公室中，饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等物品应该整齐摆放，表面要保持干净，无污垢、灰尘和蜘蛛网等。电器线的走向应该规范美观，不能乱搭接临时线，必须使用护钉固定。同时，新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应该按照规定的程序及时清除。个人卫生也是办公室中需要注意的问题，以下几点需要特别关注：1.保持清洁：办公室中的个人物品、桌面、电脑、键盘、鼠标等应该经常清洁，避免积尘和污垢。2