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5 好很高兴能 一起追随作者寻找幸运花 愿意与老师合作吗通过初读 一定已经知道了文中的幸运花瓣指的是什么？那作者为什么要读一读文中写“我”第一次、第二次寻找五瓣丁香的相关语句。（5—7 迅速浏览课文12-22 默读课文第12-22 ，找出能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的句子。在生读：我侧着头，从左边看看，再从右边看看，引读：有时候，还要— 生读： — ▲淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到 在寻找五瓣儿丁香教师引读：淡淡的花香——生接读；蜜蜂的嗡嗡声——生接读 在——⑴说一说我此时的心情是怎样的？失望（板书 指名读20-25 惊指导读出惊喜。当学生朗 时，教师范读，然后再指名读 发现的眼睛，一 体会的心，做一个快乐的人

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