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趣味作文课教案3千姿百笑【如何写“笑”】

妙开头：在四（1）班的教室里，同学们正在玩猜笑游戏，笑声不断传出。有的同学笑得捧着肚子，有的笑得眉开眼笑，有的笑得会心一笑。他们的笑声如此欢快，让人感到十分温暖。主体：要写好笑声作文，可以多用比喻、排比的句子来描绘。比如，笑声如同春风拂面，如同流水潺潺，如同鸟儿欢歌等等。同时，也要抓住特点，指出你所描写的笑声的与众不同之处。比如，有的笑声是咯咯咯的，有的是哈哈哈的，有的则是呵呵呵的。这些不同的笑声给人带来的感受也是不同的，有的让人感到欢乐，有的让人感到温馨，有的则让人感到放松和舒适。妙结尾：在这个充满欢声笑语的教室里，我们一起度过了愉快的时光。笑声是我们生活中不可或缺的一部分，它可以让我们更加快乐、更加健康。所以，让我们保持笑容，让笑声成为我们生活中永远的伴侣！游戏开始了，老师叫梅子杰上来抽一张纸条。梅子杰昂首挺胸、胸有成竹地走上讲台，他抽了一张纸条打开一看，就两手揉着眼睛，眉梢下垂，嘴角下拉，“呜呜呜”地哭了起来。突然，梅子杰眉毛上扬，眼睛眯成了一条缝，嘴巴张得大大的，又哈哈大笑起来。我们也被感染了，个个都笑了起来，像看了赵本山的小品似的。申佳珂灵光一闪，说：“这是‘破涕为笑’。”我们恍然大悟，跟着一起说：“破涕为笑破涕为笑。”这真是“此笑只应天上有，人间能得几回见。”申佳珂是一位秀气的小女孩，老师让她来演“掩嘴而笑”。申佳珂用手遮住自己的嘴巴，“咯咯”的笑声从手缝中挤出来，她那红扑扑的小脸蛋露出了甜美的酒窝，这真是“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”教室外鲜花争艳姹紫嫣红，教室内千姿百笑，其乐融融。置身于这令人心旷神怡的环境中，谁说“学海无涯苦作舟，让我们学海无涯‘笑’作舟”。在青少年宫五教室里传来了什么声音？对！是笑声。原来他们正在进行千姿百“笑”活动呢！首先，年轻漂亮的代老师让他们说一说与笑有关的词。同学们纷纷说道：“我知道，我知道，有好笑、傻笑、疯笑……”然后，老师带我们走进了笑的王国，让我们在黑板上写与笑有关的词。教室里气氛热烈了起来，每个同学都争先恐后地上讲台写词语。大小不同的字在黑板上出现了，什么哈哈大笑、开怀大笑、傻笑……都逃不出大家的手掌心。第三个环节最精彩了！老师在黑板上写了捧腹大笑、掩口而笑等四个“笑”的好朋友。老师刚写完最后一个字，同学们都在下面做起了动作。老师见蒋婉林做得好，就一边微笑一边说：“下面请蒋婉林同学上台来表演捧腹大笑。”蒋婉林同学不慌不忙地走上讲台，用双

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