初中英语信息技术与学科教学融合教学案例2

初中英语信息技术与学科教学融合教学案例2

姓名：XXX班级：XXX学校：XXX学科：英语案例主题：《Unit2SectionB（2a-2e）TheSpiritofChristmas》案例背景：本课时是九年级Unit2SectionB的一节阅读课，主要学习西方节日文化，侧重节日的文化内涵，让学生更深层次的理解西方文化。本课时的阅读课讲的是Christmas，主要让学生学习这个节日的内涵和意义。从语言、技能、策略、文化意识和情感价值观等多个角度来讲解本节课的重点。案例描述：1.使用电子白板和投影，方便教师与学生的互动环节，以及推测故事中主人公的对话环节。电子白板的使用极大地方便了师生，生生互动，它在课堂生成方面也有着无可比拟的优势。2.使用PPT展示思维导图，帮助学生更直观地把握文章的结构和脉络，理清故事的发展和结构。3.利用网络资源，在阅读后使用。在读后活动中，学生可以利用网络资源搜集查阅有关圣诞节的故事，以及CharlesDickens其它的作品。4.播放圣诞歌曲和视频，与学生一起欣赏并互动。在跳读环节，教师引导学生关注文章所讨论的话题，并呈现问题。改写后的文章已经没有格式错误和明显的问题段落。同时，将原文中的长句拆分成短句，更易读懂。同时，使用了更加简洁的语言，使得文章更加清晰明了。ThisarticleisaboutthespiritofChristmasandhowthewritersupportsthisideathroughastory.ThespiritofChristmasisafeelingofjoy,love,andgenerositythatissharedduringtheholidayseason.Thewritersupportsthisideabytellingastoryaboutapoorfamilywhoreceivesunexpectedgiftsfromamysteriousstranger.ThestoryhighlightstheimportanceofgivingandspreadingkindnessduringChristmas.Theauthorofthestoryisnotmentionedinthearticle.However,thetaskofthestoryistoemphasizethetruemeaningofChristmas,whichisnotaboutreceivinggifts,butaboutgivingandspreadingloveandkindness.Inthethirdparagraph,thearticlepresentsatablethatliststhedifferentcharactersinthestoryandtheiractions.ThishelpstofurtherillustratethethemeofgivingandkindnessduringChristmas.Afterreadingthearticle,theteachercanguidethestudentstocreateamindmaptosummarizethemainpointsofthestory.Theteachercanalsoaskthestudentstothinkaboutthequestionsin2ea