初中班主任教育叙事-工作体会

初中班主任教育叙事工作体会初中班主任教育叙事（一）文/手印和脚印晚自习时间，各班都正在中考百日宣誓。因为受到了班主任老师邀请，也因为这样激动人心时刻想和孩子们一起度过，于是，走进了各班教室，热情洋溢表述一番，既有对孩子们现实要求，也有对他们未来期盼。自以为说出了心里话，喜洋洋，推着“坐骑”步出了校门。不对呀，有我班一学生在校园外玩耍？按这个时间点，他应该在家写作业呢。“你怎么在这儿？小刚。”兴致正浓孩子一听是我声音，立即停止，“作业做完了吗？”“老师好，我在等姐姐，作业做完了。”孩子声音很小很怯。“等到姐姐后，就立即回家休息吧。”我嘱咐道。“老师，再见。”孩子声音依然很小。骑行在回家路上，脑海中显现是小刚同学刚才神情。他是这学期从外地返乡就读学生，填报信息显示，是和姐姐一道转学，为什么这么晚还要在学校等姐姐呢？爸爸妈妈呢，工作那么忙？回到家中，越想越感觉有问题，有必要打个电话给家长，既想验证一下孩子晚上不在家，家长是否知道？又想多了解一下这位新生情况。电话打了过去，可没人接听。第二天早上，刚进教室，我就检查了小刚作业，孩子没说谎话，完成不错，英语作业异常工整。再给家长打个电话吧，终于有了回应：“是谁呀？”“你好，我是小刚班主任……”“好，好，班主任好，你看孩子在老家上学，你多操心了，我本来想打电话回去，可是不识字，拨不好电话。”一听这些，我非常诧异。“你意思是，就孩子姐弟俩在老家，住在哪呢？”“刚开学时，我回老家给他们租了房子，到你们学校上了学，就回来打工了，我们农村人，不容易呀，尤其是我们……”交流了一番后，我知道，身为班主任，自己应该做些什么。下午，办公室内，我和同事们商量：“各位老师，有个事想和大家商议一下，今后每天晚上，我班里有个学生可以在办公室看书学习吗？”“有什么事情吗？说来听听。”同事们都非常关心。“也没什么事，就是有个孩子要等他姐姐，让他在办公室看会书，可以吧。”“当然可以，你沈老师说，不可以也可以。”“那就谢谢各位了，还有个事，我没有晚自习时候，还请大家多照顾一下这孩子。”“没说，放心吧。”晚自习，小刚没有在校园外自己玩耍，乖乖坐在办公室中读书学习，我异常欣慰。原因有三：一是办公室内所有老师，尤其是班主任老师给了小刚帮助，他们“懂得”；二是小刚很懂事，他也“懂得”；三是姐姐虽然年幼更能担当，“懂得”帮助家庭和弟弟。用个时尚说法，我感动 ，于是有了信心和愿景，做一名“懂得”班主任，我会,大家都会。初中班主任教育叙事（二）文/王青又到了上交班主任教育故事时间了，哎！年年写如何改变后进生，今年我倒想写写我和自尊心超强优秀生故事。他，柏霖，我们班班长，是个聪明男孩，学习成绩优秀，还参与了管乐和足球兴趣小组活动，可他听不得别人意见，只要老师一批评他，或者有什么事情不顺他心，他就满脸不高兴，甚至流眼泪，好象受了多大委屈。这个学期，在课堂上还和一些调皮学生一起唱“对台戏”一次我课上，他一直不停和同桌说话，我就看了他几眼，可他都无动于衷。终于，我实在忍无可忍，点了他名，请他站起来，可是他很不乐意，小嘴翘老高，还小声嘟哝：“哼！我又没说话！”真是把我气坏了！后来，其它科任老师也反映，他经常喜欢和老师唱反调，你叫我这样，我偏要那样。心理学角度来看，他这种行为是逆反心理一种表现。这一类学生往往自尊心很强，容易把他人某种举动与是否尊重自己联系起来。由于生活经验有限，自我控制能力还比较差，听不进别人批评意见，一受批评就容易产生对立情绪。长此下去，对身心健康是不利。为此事，我专门也请了他家长来学校一起商量应对。还当着他面对他说教，（）他也点头答应说一定改正。可是，时间一长，我觉得他又“强”起来了。前天放学，我遇见了他，看见他满脸气愤样，似乎要把谁给吃了！经过我再三询问，才知道，那天足球比赛中，本来队长说好让他上场，可是，不知为何，又没让他上，所以，他就生气了！我天啊！就这么个小事、破事，不让上就不上呗，他该不会天真以为全世界就他一人最优秀了吧？我心想着。于是，我把他拉到一边，轻声地开始教育起来。“你是不是觉得你自己技术很高超？”他看了我一眼，没出声。我想：他一定觉得自己就是最棒。“那你觉得黄俊威（我们班踢球踢得最好，也是成绩最差，常常是个位数分）球技如何？”我问。他还是不作答，还是默默地看着我。“人家黄俊威全身心抛在足球上，而你呢？一个身体分三瓣，一瓣给学习，一瓣给管乐，一瓣给足球，那你三分之一技术哪里够得上人家？你技术不如人，怎么要求上场？”柏霖，这个好强、好胜男孩，被我三连问给问倒了，半天没出声，这次他没出声，我知道，他明白我话了。打铁要趁热，我咽了咽口水，“这个世界不是你，也不是你最优秀，你要知道‘人无完人，金无足赤，在你前面不知道还有多少比你优秀人,你都能一一把他们打败吗？”最后，想借用这短话做为我结束语“做这类学生工作要坚持说服，用摆事实讲道理方法，耐心地进行教育疏导，帮助他们分清是非，提高认识，再具体指出前进目标。反对压服，即使学生一时想不通，坚持错误看法，也不要急躁，而要耐心地教育和等待，给他一段时间去思考，相通了是会转变。这时可以运用“留白”艺术，具体问题具体分析，采用冷处理，欲擒故纵，稍作停留，以使学生有一个余地，反思审视，自省自悟。”初中班主任教育叙事（三）班主任是班集体组织者、指导者和教育者，班主任在学生全面健康成长过程中起着导师作用。但是，因为班主任工作非常辛苦、繁杂，工作特别难做，尤其是在农村初级中学，随着素质教育深入，留守儿童又越来越多，还有不少家长自己没有文化，不知道怎样管教孩子，干脆将孩子送到学校住校，把教育孩子责任全部交给老师，从而导致学校住校生增多。再加上孩子由小学进入初中，随着年龄增长，其心理也发生了很大变化,作为班主任，如何管好这群孩子，造就一个积极向上班集体，确保孩子健康全面发展，责任非常重大，所以很多教师都不愿当班主任。其实，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。十多年来一直在农村学校教初中，当了九年班主任，与孩子们相处融洽，对怎样做好农村中学班主任有点体会，那就是要充分尊重学生，用心关爱学生，重视每一个孩子。他是一个令小学老师头疼，在小镇上颇有“名气”学生。那是刚开学一个晚上，我和往常一样进班上晚自习，主要任务是清点学生名单，熟悉下学生，为明天分班做准备。正当我和学生们互动时候，门被推开了，进来一个高大个儿男孩。只见他成人般脸，短短黄发直立着，一身奇异服装，还穿了流行人字拖，典型时髦帅哥类型。他什么话也没说，径直走向班中惟一一个空位，做好后，看了看我，脸上没有任何表情。显然，他对我存在不屑一顾。我笑了，其他同学也笑了，他也不好意思地笑了，好像早已是我们班一员。“他叫童鑫，他也是藕小毕业。”班长干紧站起来汇报。我示意班长坐下，径直走到比我高出一大截他跟前，让他自己介绍一下。他腾地站起来，腿边椅子被他撞得发出难听声音。他说他迟到了。然后歪着头再不说话。我有点生气但却笑着说：“上课了不能这么随便进教室啊！更何况你还穿了拖鞋,明天换掉！”几乎带有命令语气。心想，管你换不换，明天你不一定分到我班。第二天早晨，几个班主任及任课老师都来了，准备着分班呢。有科任老师跟我说，但愿那个藕小来童鑫千万不要分到咱班，因为他是出了名“捣蛋分子”。我笑了。后来,在分班名册里居然看见了他名字。咱跟这学生还是有缘吧，我想。他也许没我想那样坏吧。他进班以后，不到一周时间，班上科任老师、班干部开始反映他问题：上课做小动作、欺负小同学、作业不交、还是经常穿拖鞋上课。听到学生关于他汇报情况，我真想让他妈妈把他接回家。但想到他妈妈因车祸残疾，爸爸又远在外地打工，我打消了这个念头，决定找他谈谈。周五下午一二节课是语文课，最后一节正好是班会课。我利用班会课时间把他叫到办公室。他依然穿着拖鞋，潇潇洒洒地走进来，走到我跟前看我一言不发便垂下了头一一学生可都知道，被班主任叫到办公室准没好事。见他不说话，我便先开口有条理悉数他最近段时间种种不是，凡有关违反校纪班规一律没落下，当然包括他穿拖鞋事。我情绪有点激动，但言辞恳切，观点鲜明。片刻，办公室里格外安静。突然，我再看向他，希望能从他脸上找到些什么。可看到是微笑脸庞，以及身体不自在扭动。我很诧异，更觉得莫名其妙，厉色道：“你笑什么？做了不该做事，还有好心情笑么？”哪知他不仅没收敛，反而笑得更放肆了。我一脸疑惑地看着他，他见我表情严肃,立马止住笑声开口说：“您对我太好了！从来没有哪位老师这样关心我！我做错了事他们只会骂，只会打，再就是不管我。连我妈也一样。”说着他低下了头，看得出他眼圈已泛红，正当我要开口，大滴大滴眼泪已掉落脚尖。多脆弱心灵！我想此时此刻他是被感动了，老师只是指出了他问题啊！并没有为他做什么。看他落泪样子，很是心疼，这样一个高大帅小伙儿在老师面前流泪，那也是需要勇气啊！我随手递给他纸巾，他擦干眼泪，认真地说道“以前老师从来不重视我，做不好，他们也不告诉我，我也不知道哪些事能做，哪些事不能做。”听了他近乎哭诉话，我内心着实难受。原来他是一直缺少关心，感觉没被重视才会不断上演坏学生角色。我呢，只是尽了我作为班主任应尽职责，没想到……我拍了拍他肩膀：“你今天让老师对你刮目相看，你应该是一个守纪，积极，乐观男孩，你以后会被很多人欣赏，很多人重视，老师们也一定会喜欢你！至于你黄头发还有拖鞋……我还没说完，他就抢着回答：“老师您放心,这个星期我就去理发，但是这个拖鞋我可能还要穿几天，因为我脚受伤发炎了。”“怎么回事？”“跟妈妈帮忙时候被铁丝划伤了”那一刻，我真看出他是一个好孩子。他说：“老师，我以为我到初中来了也会和小学一样，现在看来不是这样，我会听您话。您比我妈妈还关心我！谢谢您！”还有什么话语比这段表白更动听？！我笑了！他也笑了！接下来班会课以他为典型事例，班上刮起了一股热风“真诚对待每一个人，绝不让一个同学掉队，每一位同学都是我们班优秀生”。在以后学习和生活中象其他学生一样，按时起床，按时上课，按时吃饭，坐在座位上,认真看书，丝毫感觉不到他是个曾让老师“头疼”学生。七年级下学期时候还当了咱班劳动委员呢。教书育人是教师天职，而育人应该是班主任首要职责。如何育人呢？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善人格。人格尊严是平等，作为班主任，应努力做到像朋友一样欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们感受，包容他们缺点，分享他们喜悦。被尊重是学生内心需要，是学生进步内在动力。教育专家常说“理解是教育前提，尊重是教育成功基础。'参照自己亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人潜力和爆发力。我班童鑫事例也给我上了一课：被重视会收到意想不到效果。班主任工作任重而道远。班主任人格与学识就像水一样，孩子们就如同禾苗，他们成长离不开水，水也不必过分爱护禾苗，只要每天浇灌一点，孩子们必然在潜移默化中长大成人，当那一天到来时，我们会发现原来教育并不是想象中那样艰难复杂。年新疆支教心得体会在人一生中，我们要经历事情太多，但是其中一些经过岁月沉淀之后仍然能够清晰地印在我们记忆深处。很显然，那必将是对自己影响最深经历，我想说这次新疆支教就是这样一次难忘经历。我觉得自己是幸运，能够有这么一次经历，也许在许多人人生中未必能够拥有。毫不夸张地说次支教是我在大学里收获最大历程之一。即便是离开新疆回到校园，也会在梦境之中经常回到那片广袤土地，围聚在那群学生周围，他们给我带来是一种没有俗事纷扰，一种超脱愉悦。虽然时间只有为期四个月，但那片热土却难以忘怀，我想说我爱这里学生，这里人民，还有这里蓝天，包括那漫地黄沙。总之，新疆是一个给我留下深刻印象地方，一个牵引我地方，一个很想在此生活地方。于是新疆也成了我一个经常挂在嘴边名词。在支教过程中，我想说收获很多，也许物质是匮乏，但是我精神确实充实，一种前所未有饱满。新疆是一个美丽而充满传奇地方，同时新疆也是一个需要发展地方，教育就是我们一个有广阔天地投身领域，在支教过程中，我感受到孩子和人民对知识渴望，对教师崇敬，我为自己是一个教师而骄傲与自豪，同时又能深刻体会到当地教育落后，与肩负责任重大，深恨自己能力有限，所发出热量微弱。在教学过程中，孩子对知识是渴望，他们交往是封闭，见识是有限。这些都需要我们去引领，需要我们去开拓，需要我们去奉献。刚到学校时候，我们受到了学校领导热情接待，因为我们到来缓解了他们教师匮乏,带来了新观念。我们到来，给学校各项工作都带来了益处。刚来到学校第二天，就开始参加学校为庆祝第届教师节编排大型舞蹈一一《教育欢歌，和谐北庭》排练。我人生第一个教师节就是这样度过，刻骨铭心。之后，学校就开始给我们安排课程，进入了紧张教学工作阶段了。在实践教学过程中，我才知道加强自身知识体系构成多样性重要,并不是仅仅语文，数学某一科知识问题。同时体会到自己平日积累匮乏，但是在那种艰苦情况下，要不断地充实和提升自己，才能给予更多。我也深深地感受到要上完一堂课不难，但是要上好一堂课却要求我去花大力气去钻研教材，设计教案组织教学。在支教这段时光中，我体会到了师生之间关系乐趣，那种无暇情感让我难以忘怀，质朴但却蕴藏着深情。关于这次支教经历，我有很多话想说，我有很多感受想要表达，这仅仅是其中一部分，冰山一角。虽然念念不舍，但却无法停留；时间虽然短暂，影响但却深远。青春无怨才能无悔，生命奉献才能精彩！如果说当初只是对支教生活憧憬，假设那么这四个月支教过程是我真真切切感受到了平淡，一种全美境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中滋味。回味这四个月，支教生活就像一杯清茶，没有华丽色泽和醇香味道，淡淡清香，让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”吉木萨尔中等职业技术学校是我人生中一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。大学生顶岗实习心得（一）李美仙半年顶岗实习生活结束了。回首那些与学生相处日子，这其中有过彷徨与失落，伤痛和疲惫，也有过快乐与感动，或喜或悲，都丰富了我人生经历，值得回忆反思，不管怎样，顶岗实习任务也算顺利完成。在当初抉择是顶岗实习还是教育实习时候，我犹豫过，因为我对自己缺乏信心，不知道自己能否成为一名合格教师。但我想，人一生中，总该有一些特别经历来使生命更厚重些，让青春更绚丽些，于是，我决定要通过顶岗实习来历练自己人生。确，这半年实习生活是我大学中浓墨重彩一笔，也在我生命中留下了深刻记忆。这半年来，感受到学生们热情，被他们感动，也被他们气，课上情绪都和他们有关,被学生“伤害”过，当然和我真诚道歉，是我给了他们伤害我机会，不管怎样，都是一种经历，值得珍藏与学习。见识到了各种性格学生，每个学生身上都有闪光点，这让她们很可爱，当然也有很多不足，对此我需要有耐心与诚心去包容，我们都一样，需要时间去成长成熟。这段时间，上天对我不薄，送给了我一份珍贵礼物，和学生沟通让我懂得包容与爱，感受到安慰与温暖。有了学生陪伴，这个冬天不在孤单与寒冷。和其他老师合作中我更多是感恩，尤其是数学老师张老师，不仅工作中给与一些帮助，困难时候也鼎力相助。在实习中，我深切感受到自己知识储备不足，英语发音不够标准等专业知识方面欠缺。同时也发现，传授知识是教学重要部分，但是与学生相处也是一门学问，同等重要。有句话讲“亲其师，信其道”只有与学生关系融洽，才能更容易被学生接纳，在与学生交流中需要有一定原则，统筹兼顾，软硬兼施，不可任意而为。同时，也需要锻炼自己灵敏机智，在处理学生中，要看穿学生心理，一针见血，得当有效。这些是我欠缺地方更是我日后努力方向。在实践中发现问题，找到自身缺点，这虽然有些残忍，但更有价值和意义。在学校领导和指导老师指导下，在学生配合与包容下，我顺利完成顶岗实习，在此非常感谢。实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽酸甜苦辣；实习让我丰富了阅历，增长了经验；更重要是，实习让我重新有了学习动力以及努力方向，让我坚定了返校后好好珍惜时光，努力学习决心，实习带给我无价人生阅历，是我人生中宝贵一课。大学生顶岗实习心得（二）实习是我们成为优秀教师一个重要环节，是全方位实战训练。实习有利于提高我们教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。年月日，我踏上了前往元氏四中旅程，转眼间五个多月实习工作快要结束了，在这段时间里我担任高一年级7 8班化学，始终以饱满激情对待每一堂课，积极备课，认认真真写教案，大一时候就知道大三上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会一个缩影，顶岗实习是大学步入社会一个缩影，是大学进入社会一个过渡。在这为期半年实习中，我们有最初迷茫、紧张、陌生到现在习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始听课，到后来讲课，（）参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。从脚步迈入元氏四中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师身份来完成这半年实习生涯。另外在这里，学校领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师，无论哪一方面都更正式老师一样，没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得锻炼机会。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们指导老师都会来听我们课。每一次准备过程都是在不断进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师课，从他们身上，我们能够看到自己不足，使自己在教学实际中扬长避短。在了解了班级情况基础上我和老师确定了教学进度以及教学计划，接下来我和指导老师就开始了听评课活动，指导老师讲课，我就认认真真听课，而指导老师听课时，我就认真备课，课下我们都开诚布公谈及对方缺点和错误，共同探讨教学。没过多长时间学校就大张旗鼓组织了全校听评课活动，我积极参加教研会议，在小组内也火热开展了起来。经过那段时间听评，我在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等技能方面都有了很大进步。刚来到这里，对于我们最重要就是身份变换，我们不在是天天由老师管理学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己事情，还要管理好孩子。初为人师，总是有些紧张。还记得第一次登上讲台时，紧张之余还带着些许激动，经过精心备课，完成了各项教学计划，课堂上讲授得到了指导老师好评，但同时也指出了我不足，我就开始积累经验，研究课程，改进教学方法，使得我教学课堂尽量饱满精炼，在自己努力和指导老师帮助下，我教学实习工作取得了圆满成功，我也得到了蜕半年顶岗生活是我们成长中不可或缺经历，几个月顶岗让我们懂得不仅仅是生活上技能锻炼，更是思想上成熟，是我们从大学到社会过度阶段，当然最最重要还是在教学上收获，顶岗是我们从学生过渡到教师必经之路，也是我们今后重心所在，更清楚地让我们知道我们自身上存在不足，以后会学校之后应该在哪方面注意，对我们以后从事教师职业有着非常重要经验总结。“君子诲人不倦，而师道必严。”我们实习教师在学生关系上要注意课上课下区别。比如迟到学生是否喊报告，当你让学生站起来，他们是否服从，上课是否保持坐姿……我们都应该关注，该立规矩时就立规矩，以培养学生良好习惯，学舍问你个尊敬老师之最基本礼仪，要让学生懂得怎样尊敬师长，别见了老师就跑。至于下课，可以向孩子般和学生同乐，努力走进学生内心世界。做学生良师益友。“用鼓励和说服语言来造就一个人道德，显然比法律和约束更成功”。有了严明纪律，教师也不要吝啬你表扬，好孩子是夸出来。及时看到学生身上优点，加以赞扬，即使是所谓差生身上也总能找到属于他闪光点。一句表扬，一句激励，都可能让他看到老师对自己肯定与重视，从而增强自信心，并努力改正一些小毛病。因此我们在面对犯错孩子时，不要一味说你哪不对，哪违反了班纪，批评也可以是微笑。在改作业时，也不不要简单写一个“阅”字，而是适时地批注上一些鼓励性话，还要在错误地方小小提醒一下让他改正，从而使学生期待老师赞扬，按时完成作，提高孩子学习积极性。为其五个月顶岗实习使自己更加深刻认识到教师这个职业重要。让自己体会到了做一名老师酸甜苦辣，为自己积累了丰富教学经验，也为日后自己参加工作做了准备。这可以说是自己事业上“第一桶金”。虽然只进行了一个月，但这短短一个月，却让我有了长足进步，以前那目空一切大学生经过实习磨练变得稳重成熟，处理事情更加仔细认真。这些经历是我步入社会前预演，我相信它将影响我一生，渗透在我生活方方面面，我将它视为自然恩赐，在未来路上谦虚谨慎地把握自己人生。感谢顶岗给予我们这一切，谢谢市领导和校领导帮助，帮助我们很好地完成实习生活，如果有机会我愿终身从事教师这个职业。以上内容是我在实习期间总结。这次实习体验使我受益颇多，相信顶岗会影响我一生。我也明白了要想成为一名优秀教师是想十分不容易。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边事情，并将它们灵活运用渗透于教学之中。并且经过这段时间实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新起点。在实习中获得经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大帮助。经过这次实习，也提高了我专业水平，教学水平。大四我会准备考研，因为知识是永无止境。对教案事业，我将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐，而且永远铭记于心，永远记住我可爱学生。大学生顶岗实习心得体会（三）转眼间，实习就要结束了，马上就要离开学校，离开我学生了，更多是不舍和担心。想想刚刚来时候，一切都不熟悉，做什么都很生疏，直到现在，一切都熟悉了，一切都适应了，却要离开了，心里真是有说不出滋味。但是不管我心情如何，我都必须面对，把后续收尾工作做好，不给学校留下任何困扰。正所谓一份耕耘、一份收获，果然这半年努力我看到了最后成果。当看到我学生优异成绩时候，我看到了我收获；当看到我学生为我工作奔波身影时候，我看到了我收获;当看到我学生认真配合我录课样子时候，我看到了我收获；最后这几天，当听到我学生对我说那些不舍话时候，我看到了我收获……心里不舍和难过自然会有，但是离开是必然，所以我会带着他们对我信心和爱回去，会永远记得他们给我带来快乐、收获、教训,作为自己以后人生指路明灯。相信他们会记得我这个老师给他们带来各种关爱，重要是记住我给予他们批评和教育，这些可以作为他们以后生活一些参考。作为老师我，虽然是第一次做老师，但是我多么希望我学生可以把我对他们教育记在心里，一直。所以，我虽然要回去了，但心还在他们这里，希望他们都能够好好学习，积极进取。实习马上要结束了，但是我也不能忘记那些给过我们帮助和动力人。首先感谢和我一起实习伙伴，我们肩并肩一起走了过来，有酸甜苦辣，喜怒哀乐，没有大家团结合作,这一切就不会这么顺利，所以很感恩他们。还要感谢元氏四中领导和老师们，他们给了我们教学和生活中帮助，让我们能够适应实习生活，所以我们很感激他们。还要感谢驻县老师对我们无微不至照顾和关心，在这期间给她带来了不少麻烦，感谢她帮助和像父母一样关心。最后，还要感谢我学生们，他们在课堂上积极地配合，课下积极完成作业,很尊重我，而且在平时给我带来了不少感动，他们纯真样子就是我努力动力，所以很谢谢他们，会一直记得他们笑脸。实习过程到底怎样只有自己知道，有开心，当然也有辛酸，有感动泪水，当然也有伤心泪水。但是不管是什么，都必须记在心里，不能说实习结束了就算是任务完成了，我必须要从中吸取经验，对实习工作做一个缜密个人总结，这不仅是对自己负责，也是对实习工作负责。所以，我会周全地对自己实习生活方方面面做好总结，生活、学习、工作、与人沟通等等。这样，就会对实习工作和自己实习成果有一个好认识，也算是不愧对自己和学校。不论如何，真很感谢学校给我们顶岗实习这样好机会，在这里我可以尽情挥洒汗水,尽情付诸行动，尽情地努力，直到现在我看到了我种种收获，真是没有任何埋怨和遗憾,只有感谢和收获。我会永远记得这次经历，它会一直影响我、激励我，我会继续加油！继续努力！顶岗实习个人总结顶岗实习日记顶岗实习有感 年暑期东哨村支教心得体会星期一晴早上，五点半之前就有人醒了，我真是一觉睡到大天亮。晨跑，跑步在乡间感觉确与众不同，但今天面对乡亲们“注目礼”还多多少少有些羞涩和惭愧，也许是不知道能为他们带来些什么，我们这十几天短暂停留究竟能为乡亲、孩子们做出什么贡献，心里真是没底……早餐，大家为了节省经费，没有吃余下泡面，而是把自己余下“干粮”拿出来一起分享，可惜我东西早被消灭了。还好大家有好多好吃。之后是简单小会，决定一天工作安排，接着就出发了。我们在东哨蒙小门槛向一位卖东西阿姨问路之后，就想不同方向出发了。原来阿姨说、里地外就有一个村一一十家子，可是我们好像去了很久都没有看到，后来在路边经过一个阿姨指路，走了一段后，在仪军商店旁边找到了十家子村。询问后找到了村民们平时聚集地方，问清了作息时间，也找到了几个上课小孩，之后原路返回。在东哨乡东哨村一个小道里面一户人间,找到了一个很热小孩叫刘美乐，经过她带路，我们又找到了、个小孩子。午饭、午休过后，我们按原路线去贴海报，第二次到村子时，就明显感觉到很多人知道了我们支教情况，心里还是很安慰，觉得辛苦也有一些回报。下午点多，已经走了一天我和两位同伴终于贴完了海报，回到学校。快进校门时,看到美乐和几个同学一起走过来，美乐还笑着和我们招手，心里真是十分开心，看着他们翻看着我们拿来书籍，汲取着自己所需，心里更有一丝感动，总想为他们做些什么，却好像不知从何开始。晚上，因为十家子和更远村子接送大概要一两个小时，讨论了很久。（范文先生网）讨论中，看得出大家积极主动，都希望找出最好方案，光是这一点就很振奋人心。另外,在一天活动总结中，我发现了自己们能很好地整理在村中调研信息，不能与大家分享，说明我记录并不详细，在以后日子里，我要更加细心、耐心进行每一项工作。一天活动中，我也发现自己有时真很孩子气，或者说有些娇气，不太能吃苦，有时候很懒，这些都需要我一点点改正，我相信有大家陪伴，我定能坚持到底！郑思骞今天算是下乡真正开始。准时起床、晨跑，认认真真迈出每一步，让我感觉很踏实。这些都是我想要，我真能给出多少呢？已经岁我，这些天总会想起这些问题，真该现实想了。很荣幸第一天就被安排做饭，个人共同负责一共个人伙食，任务很艰巨，却充满信心，毕竟还是对自己表现充满期待。一上午大家一直在赶着收拾、做饭，就害怕耽误了大家吃饭，实在会罪过。虽有些着急，却也井然有序，赶着点做完了饭，得到做多认可就是偶做大米饭，除去了电饭锅功能和米质优良，我最大功劳就是水放刚刚好，反正是飘飘然了，不管什么原因，只看结果嘛！嘻嘻……下午简单收拾完了床铺，就出来接待一下前来村民和小孩。相比于他们热情，反而显得自己很笨拙、紧张，一直不自信感又来了，总是放不开自己，很苦恼。很想对别人打开自己内心，真诚坦然相见，也总害怕受伤害，这样矛盾一直陪伴着我，有些事情不光需要努力，究竟自己什么时候才能做到呢？期待自己改变，鲁梅，加油，你能做到！鲁梅“这是一个好开始”是我最愿意说一句话。这确是一个全新开始，全新经历，全新挑战，全新环境，一切都是那样值得起体验,去铭记。来来回回里徒步并不让人乏味单调，一路有欢笑相伴，有友谊相随，三四个小时方桌讨论即使疲倦也会因为解决一个问题之后而露出欣慰轻松微笑。许三多曾说过：人太舒服会出问题。我很是喜欢这句话，也正是从这句话开始让我对待生活有了全新态度。现在正值暑假时间，原来可以在家中休息，看着电视，听着音乐，看看电影，但是这样生活会让我不安，让我恐惧。我最害怕“欢笑”之后失望，庸碌之后憎恨。生活方式有很多种，这就意味着选择有很多，当然同时迷茫也会有很多。我们总在徘徊，总在犹豫，但为什么不鼓起勇气去真正做一件自己从未做过，尽管不知结果却非常有意义事呢？于是我决定来到朝阳支教，来传递爱心，同时也升华自我。我很珍惜这十天全新生活，一切充满未知，但也