教育学班主任工作-

班主任修炼手册主讲人：廖如月Part.01前言如果你成为了一名班主任，那么你应该明白肩上的责任就远远不止上课时传道授业解惑那么简单，你将肩负着一个班级的建设，肩负着一个班级的荣耀，肩负着一群孩子的未来你将扮演的角色01班级建设的设计者0203班级组织的领导者处理班级人际关系的艺术家.040506010203严格的管理者.心理医生学生的朋友和知己者“家长代理人”.“学生楷模”知识传授者.你将扮演的角色面对这么多角色你，准备开始修练好了吗？Part.02修炼之常规八步走班主任常规工作内容与方法03020401了解和研究学生了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，班主任对学生个体的了解包括：个体的思想品德，个体的学习，个体的身体状况，个体的心理，个体的家庭。对群体的了解包括队正式群体和非正式群体的了解建立学生档案档案分为集体档案和个体档案，集体档案是指班主任将全班学生在各个时期各个方面的表现，班级历史现状，趋势分析等记录下来，作为今后教育集体的依据或参照的档案。个体档案是指将学生德智体美劳诸方面的表现和发展动态收集起来，作为个体教育依据的档案

.组织和培养班集体1.确定班集体的发展目标2.建立班级核心队伍3.建立班级正常秩序4.组织形式多样的教育活动5.培养正确的集体舆论与良好班风个别教育班主任面对的学生来自不同的家庭，因而思想品德，个性特征，智力水平，生活方式，兴趣爱好，身体素质各不相同，班主任要是每个学生都得到最大限度的发展，就必须深入了解每一个学生，根据学生个别特点进行教育.班主任常规工作内容与方法07060805班会活动班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容

操行评定

操行评定是以教育目的为指导思想，以学生守则作为基本依据，对学生在一个学期内学习劳动生活品行等方面的小结与评价协调各种教育影响班主任协调校内外各种因素的影响，要做到以下几点：第一要统一科任教师的教育影响第二要统一学校领导的教育影响第三要统一班委会的教育影响第四要统一少先队共青团员的教育影响第五要统一家庭的教育影响尽量要统一社会的教育的影响班主任工作计划与总结班主任工作计划一般分为学期计划，月或周计划，以及具体的活动计划，班主任工作总结是对整个班级主任工作过程状况和结果作出全面的恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计Part.02修练之特殊“超能力”陶校长的教育“超能力”Goodlovemakesyouseethewholeworldfromonepersonwhilebadlovemakesyouabandonthewholeworldforoneperson.Goodlovemakesyouseethewholeworldfromonepersonwhilebadlovemakesyouabandonthewholeworldforoneperson.陶行知在担任一所学校校长时，一次，他看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”陶行知又掏出了第三颗糖：“我调查过了，你砸的那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”知这时笑了，马上掏出第四颗糖：因为你正确地认识错误，我再奖励你一颗糖……我的糖分完了，我们的谈话也结束了。”三种领导方式1.2.3.侧重于在领导与服从的关系上实施影响，由教师自身对班级，实行无条件的管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程和结果。将自己视为权威，认为自己的话就是指示，命令学生必须无条件服从。权威型善于倾听学生的意见，不是以直接的方式管理，而是以间接的方式引导学生。以民主平等的态度对待学生，注重培养和锻炼学生的自我教育，自我管理的能力民主型主张对班级管理不要过多的干预与容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。不愿意承担任何责任，对学生听之任之，毫无原则的宽容，学生的一切言行是他们错误的，认为自己可以随心所欲，而不用对自己的行为负责。.放任型师生沟通之“超能力”同理心1.站在对方方立场去理解对方2.了解导致这种情形的因素3.让对方了解自己对对方设身处地地理解.真诚自由真正的表达自己，表现出开放与诚实，用真诚唤起学生的信任感.接纳与尊重尊重学生，接纳学生的错误，但不是无理性的溺爱与迁就修炼结束了，不去实践，理