现场急救总论

现场急救总论第1页，课件共45页，创作于2023年2月关于。。。我生理学副教授、硕士生导师，科研方向：生殖内分泌与计划生育医学实验教学部副主任，行政工作：临床医学实验中心建设中国生理学会科普工作委员会委员第2页，课件共45页，创作于2023年2月关于。。。课程

为何开设怎样开设

传播基本的急救知识和技能，宣传健康及自我保护常识总论、心肺复苏、创伤急救、意外处置、中毒急救、呼吸系统急症急救、意外灾害事故现场逃生、食品安全开设效果多媒体+视频+模型演练第3页，课件共45页，创作于2023年2月

本门课程的考核——让更多的人受益1.到勤率：3次未到勤，本次课程成绩为02.登陆南昌大学网络教学平台（)3.多种形式相结合：家庭作业+问卷+网络课程活跃度第4页，课件共45页，创作于2023年2月第5页，课件共45页，创作于2023年2月

爱自己

爱家人

爱世界欢迎走近救护之翼湖北救护之翼.flv/第6页，课件共45页，创作于2023年2月做生命与健康的守护神生命和健康，需要你我共同守护第7页，课件共45页，创作于2023年2月。南昌大学大学生急救知识技能宣教志愿者组织——3S救护会。南昌大学大学生急救知识技能宣教志愿者组织——3S救护会。南昌大学大学生急救知识技能宣教志愿者组织——3S救护会。南昌大学大学生急救知识技能宣教志愿者组织——3S救护会。南昌大学大学生急救知识技能宣教志愿者组织——3S救护会

口号：急救呵护生命，真爱服务健康！宗旨：以“safety,speed,spread”

传播基本的急救知识和技能，提高人们的急救意识和自救互救能力;宣传健康与自我保护意识。南昌大学大学生急救知识技能宣教志愿者组织——3S救护会宗旨：以“safety,speed,spread”

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口号：急救呵护生命，真爱服务健康！宗旨：以“safety,speed,spread”

传播基本的急救知识和技能，提高人们的急救意识和自救互救能力;宣传健康与自我保护意识南昌大学大学生急救知识技能宣教志愿者组织——3S救护会第8页，课件共45页，创作于2023年2月2010年12月30日，3S救护会成立办公室，宣传部、网络部，编辑部，督导部，实践部QQ群:123575167NCU生命救助72548323NCU生命救助21175914303S救护协会第9页，课件共45页，创作于2023年2月1.可以申请加入“3S救护会”，成为骨干。2.可以加入，成为会员。3.下载网络资源4.急救知识竞赛播放视频1.可以申请加入“3S救护会”，成为骨干。2.可以加入，成为会员。3.下载网络资源4.急救知识竞赛1.可以申请加入“3S救护会”，成为骨干。2.可以加入，成为会员。3.下载网络资源4.急救知识竞赛“3S救护会”官网：http://3/；新浪微博：昌大3S救护会第10页，课件共45页，创作于2023年2月现场急救知识总论

Ⅱ类通识课程《现场生命急救知识与技能》之医学实验教学部郑莉萍副教授

zhengliping11页，课件共45页，创作于2023年2月一、急救（fistaid)的概念和发展史

本义：紧急救护新定义（2005）：评估与干预（在最少甚至没有医疗设备条件下，对突发伤病受害者实施的快速判断与紧急处置的系列科学方法，能由旁观者甚至受害者自己完成。一、急救（fistaid)的概念和发展史

本义：紧急救护新定义（2005）：评估与干预（在最少甚至没有医疗设备条件下，对突发伤病受害者实施的快速判断与紧急处置的系列科学方法，能由旁观者甚至受害者自己完成。一、急救（firstaid)的概念和发展史

本义：紧急救护新定义（2005）：评估与干预（在最少甚至没有医疗设备条件下，对突发伤病受害者实施的快速判断与紧急处置的系列科学方法，能由旁观者甚至受害者自己完成。第12页，课件共45页，创作于2023年2月发展史（既古老又年轻）人类最早有文字记载的急救复苏是公元前600年的艾丽莎口对口术（圣经，列王记下2，第4篇，34页）他走过去，使小孩平躺，然后伏于前，眼睛看着对方的眼睛，手握着手，竭尽全力的口对口吹起，小孩的身体变温暖了。人类最早有文字记载的急救复苏是公元前600年的艾丽莎口对口术（圣经，列王记下2，第4篇，34页）他走过去，使小孩平躺，然后伏于前，眼睛看着对方的眼睛，手握着手，竭尽全力的口对口吹起，小孩的身体变温暖了。发展史（既古老又年轻）人类最早有文字记载的急救复苏是公元前600年的艾丽莎口对口术（圣经，列王记下2，第4篇，34页）他走过去，使小孩平躺，然后伏于前，眼睛看着对方的眼睛，手握着手，竭尽全力的口对口吹气，小孩的身体变温暖了。第13页，课件共45页，创作于2023年2月发展史（既古老又年轻）第14页，课件共45页，创作于2023年2月第15页，课件共45页，创作于2023年2月2010最新CPR操作指南发展史（既古老又年轻）发展史（既古老又年轻）2010最新CPR操作指南发展史（既古老又年轻）第16页，课件共45页，创作于2023年2月二、现场急救的概念和意义（一）概念：对突发伤病受害者（灾难事故、意外伤害、急危重病等）给予最初的快速评估和早期的初步救助或治疗（院外急救）。具体实施内涵：1.实施地点——事发现场或转运医院途中。2.实施人员——目击者、受害者、医救人员。3.实施方法——心肺复苏、体外除颤、止血包扎固定搬运等最基本的救护技术。二、现场急救的概念和意义（一）概念：对突发伤病受害者（灾难事故、意外伤害、急危重病等）给予最初的快速评估和早期的初步救助或治疗（院外急救）。具体实施内涵：1.实施地点——事发现场或转运医院途中。2.实施人员——目击者、受害者、医救人员。3.实施方法——心肺复苏、体外除颤、止血包扎固定搬运等最基本的救护技术。第17页，课件共45页，创作于2023年2月（二）现场急救的意义

急救就是救急，亦即当紧急事故发生时，为了争取时间，在现场为患者做的紧急处理和救护，以使伤、病、残、亡的人数降至最低，以减少家庭、社会的损失和悲剧。急救除了采取临时的救护工作外，内容还包括安慰伤患、安排救护计划、自我协助及未能就医时的家庭照顾。（二）现场急救的意义

急救就是救急，亦即当紧急事故发生时，为了争取时间，在现场为患者做的紧急处理和救护，以使伤、病、残、亡的人数降至最低，以减少家庭、社会的损失和悲剧。急救除了采取临时的救护工作外，内容还包括安慰伤患、安排救护计划、自我协助及未能就医时的家庭照顾。第18页，课件共45页，创作于2023年2月现场急救的重要性时间就是生命

猝死－－最佳抢救时间4min

严重创伤－－抢救的黄金时间30min

否则，院内设备再好，医生医术再高明，难以起死回生急救意味着

1、生死之别。

2、暂时或永久的伤残。

3、迅速康复或长期住院之别。现场急救的重要性时间就是生命

猝死－－最佳抢救时间4min

严重创伤－－抢救的黄金时间30min

否则，院内设备再好，医生医术再高明，难以起死回生急救意味着

1、生死之别。

2、暂时或永久的伤残。

3、迅速康复或长期住院之别。第19页，课件共45页，创作于2023年2月老人跌倒干预技术指南（卫生部2011）第20页，课件共45页，创作于2023年2月急救意识应转变传统救护观救护新概念1.依赖医生依靠自己2.简单处理3.施救者常缺乏基本的救护理念和技能4.抢救不及时5.没有经过培训科学处理应有基本的救护理念和技能抢救及时有效需要正规培训救命避残第21页，课件共45页，创作于2023年2月三、现场急救的目的（3P)维持生命(preservelife)：恢复呼吸、心跳、止血、救治休克。防止伤势或病情恶化(preventfurtherinjury)：处理伤口、固定骨伤部。促进康复(promoterecovery)：给予伤者合理及时的初步救治；心理上的安慰与支持。三、现场急救的目的（3P)维持生命(preservelife)：恢复呼吸、心跳、止血、救治休克。防止伤势或病情恶化(preventfurtherinjury)：处理伤口、固定骨伤部。促进康复(promoterecovery)：给予伤者合理及时的初步救治；心理上的安慰与支持。第22页，课件共45页，创作于2023年2月四、现场急救的原则急救時所采行的各种措施，必須依事件或急症发生时的环境、受难人数、当时的状况、求医的可能性、可获得的器材及救助等条件而作决定。因此在学习或实施急救时应切記「随机应变」、「就地取材」、「无中生有」，「因地制宜」、「冷静从容」、「分秒必争」…等信念。四、现场急救的原则急救時所采行的各种措施，必須依事件或急症发生时的环境、受难人数、当时的状况、求医的可能性、可获得的器材及救助等条件而作决定。因此在学习或实施急救时应切記「随机应变」、「就地取材」、「无中生有」，「因地制宜」、「冷静从容」、「分秒必争」…等信念。第23页，课件共45页，创作于2023年2月四、现场急救的原则现场安全：将伤员安全脱离险境或无危险因素存在方可进行急救（首要原则）。统一指挥：救治个体——整个社会参与的紧急救援评估伤情：先重后轻、先急后缓。寻求救援：120就地抢救：特殊事故现场除外。及时转送：按病情轻重分批及时安排转送。途中监护：生命体征监护及基本救治。四、现场急救的原则现场安全：将伤员安全脱离险境或无危险因素存在方可进行急救（首要原则）。统一指挥：救治个体——整个社会参与的紧急救援评估伤情：先重后轻、先急后缓。寻求救援：120就地抢救：特殊事故现场除外。及时转送：按病情轻重分批及时安排转送。途中监护：生命体征监护及基本救治。第24页，课件共45页，创作于2023年2月1评估现场及营救2检查伤势3判断处理的优先级4采取急救措施5求救和送医五、现场急救的任务与步骤第25页，课件共45页，创作于2023年2月处理危急事件的优先次序（一）评估现场1、有危险→即刻脱离危险地区或者除去造成危险的因素。2、无危险→就地加以急救，不要任意移动患者。检查伤势(从头部、颈、胸、腹、背、骨盆到四肢)1、观察：呼吸、出血、瞳孔、肤色、分泌物、外观。2、触摸：脉搏、体温、疼痛反应、肿胀、皮肤湿冷或干燥。3、交谈：判断伤员的意识状况、询问伤员意外伤害发生的过程、疾病史、姓名、电话、地址、活动的能力、疼痛的感觉等，并给予情绪的安慰。第26页，课件共45页，创作于2023年2月处理危急事件的优先次序（二）优先处理1、为不省人事伤者畅通气道，把他置于复原卧式。2、维持呼吸：为没有呼吸的伤病者进行人工呼吸。3、保持血液循环：为没有呼吸和脉膊者进行心肺复苏法或自动体外心脏去纤维性颤动术。4、制止出血，处理休克和固定骨折。安排送院

尽快将伤病者连同报告移交医护人员，如伤病者要求将他的情况代为转告亲友，应将这个要求转告医护或警务人员。第27页，课件共45页，创作于2023年2月最优先者第二优先者最后输送及救助者1.呼吸困难或停止者。2.心跳停止者。3.严重出血无法控制者。4.休克者。5.胸部或腹部开放性创伤者。6.

头部严重受伤者。7.特殊医药问题，如中毒、糖尿病及其他并发症。1.烧伤者。2.重要部位或多处骨折者。3.脊椎受伤或有背部伤害者l.单纯骨折或其他较不严重的伤者2.有明显之致命伤害，死亡几乎相当确立者。3.已经死亡。第28页，课件共45页，创作于2023年2月伤员的分类判断呼吸、脉搏应在１～２min内完成急救标记第I急救区－－红色：病伤严重，危及生命（重伤员）第II急救区－－黄色：严重，无危及生命者（中度伤员）第III急救区－－绿色：受伤较轻，可行走（轻伤员）第IV急救区－－黑色：死亡伤病员第29页，课件共45页，创作于2023年2月第30页，课件共45页，创作于2023年2月现场先救命后救伤心肺复苏术创伤救护技术救护主线（基点）（主则）（救命）（救伤）体检原则第31页，课件共45页，创作于2023年2月快速的生命征象评估法意识：分四级（意识清醒、对叫唤有反应、对痛有反应、昏迷），约费时2-3秒。呼吸：测量15秒，再将之乘以4即为每分钟的呼吸速率。脉搏：测量10秒钟，再将之乘以6即为每分钟的脉搏数。肤色：按压指甲床经过2-3秒即可得知。体温：利用检查脉搏时接触伤病患皮肤，即可初步估计体温瞳孔大小：将眼睑关闭再打开便可得知。第32页，课件共45页，创作于2023年2月猝死的征象意识不清呼吸心跳停止瞳孔放大颈动脉消失第33页，课件共45页，创作于2023年2月急救措施1.维持呼吸道的通畅及呼吸功能2.正确摆位3.出血等外伤的处理4.驱散闲杂人，保持环境安静5.防止休克发生6.视情况补充水分7.安抚情绪以减轻患者的焦虑及恐惧第34页，课件共45页，创作于2023年2月六、各种急救姿势摆位及适应症第35页，课件共45页，创作于2023年2月平躺、仰卧1.检查时之最佳姿势。2.做胸外按压姿势。3.严重的头部外伤及颅骨骨折。第36页，课件共45页，创作于2023年2月平躺、头肩部垫高1.中风，但未完全失去知觉的伤员，且无嘴角歪斜、分泌物流出的情况。2.中暑(但