2023年小学下册美术教学计划

2023年小学下册美术教学计划小学下册美术教学安排1

一、课标对本册的教学要求：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术观赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创建精神，发展美术实践实力。

2、教学要求、

1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的爱好。

3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4）、感受各种材料的特点，提高动手实力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5）、激发参加观赏、评述活动的爱好，学习多角度观赏，提高视觉感受实力、

6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的看法。

二、全册教学内容：

本册教材包括观赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。

三、全册教材分析：

本教材是义务教化课程标准试验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围围着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有肯定的学问延长，或者是与前面几册学问的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教化指明白发展的方向。

四、课时支配：

周次时间课题

12．11-2．13鸢尾花

22．16-2．201、植物写生

32．23-2．272、巧用对称形

43．2-3．63、放学了

53．9-3．134、设计生活标记

63．16-3．205、生命之源-水

73．23-3．276、材质的美

83．30-4．37、用彩墨画鸟

94．6-4．108、用彩墨画鱼

104．13-4．179、刻印的乐趣

114．20-4．2410、学画农夫画

124．27-5．1111、提袋的设计

135．4-5．812、着陆伞

145．11-5．1513、新颖的花瓶

155．18-5．2214、明丽的大公鸡

165．25-6．515把自己的画制成拼图

176．8-6．1216、画家凡，高

186．15-6．1917、大师画我也画

18、电脑美术—你追我赶

196．22-6．2619精彩的戏曲

206．29-7．3复习考评

217．6-7．10

小学下册美术教学安排2

小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素养教化”总体教化方针的一项重要内容。小学美术教化是一种文化艺术教化，具有很强的人文性。同时，小学美术教化又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教化、艺术创建性思维、实力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教化以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育，留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、探讨上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作安排：

一、学生学习基本状况分析

小学生对美术学习非常酷爱，热忱很高，经过一个学期的美术课学习，在美术学问和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术嬉戏类的直观审美感知尤其剧烈，对美术课特别酷爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已起先加快。部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信念更足，渴望学到新的学问和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。以学生的学习爱好提高和艺术特性发展为目标，留意美术学科本位的特别性，不断开发艺术教化资源，发展学生的想象力、创建力，使学生的美术素养、审美实力不断得到提高，为将来发展打下坚实的基础。

二、教学目标及要求

1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步驾驭水彩画技能的基础上，要坚持从学生的学习习惯培育，文明礼貌行为习惯培育上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术爱好动身，实行形象直观的教学方法，耐性细致的对学生进行引导，进一步提高学生学习美术的爱好，在原有的美术学问和技能上有逐步的积累，形成学习的实力。对国画班学生要从严要求，在培育国画技能的基础上，提高他们对中国画的相识和观赏水平。教学中要留意留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。学生自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

2、美术文化课：三四年级学生通过对上期的美术学习生活，对学校、班级的规章制度和要求已经了解，学习的实力在原来基础上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了肯定程度的了解，爱好在原有基础上更加高涨。针对这一特点，要接着地指导和教化学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生，仔细完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的学习习惯，不断进步，克服困难，取得更大的成果。要接着坚持和巩固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教化与培育，特殊要留意面对全体学生，关注学困生，耐性细致地帮助这些学生提高学习爱好，提高美术学习实力，与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科老师的协作，特殊是要留意与家长的联系沟通，共同为学生的成长发展而努力工作。在详细的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。组织学生多出作品，尽可能的参与各级各类的赛事。

三、本期的教学留意事项

在备好每节课的基础上，加强对单元教学的反思和追击调整，仔细梳理每课的点滴记录及调整思索。留意学生的学习实力提高和审美情趣的培育，从提高学生的美术学习爱好入手，培育学生的艺术素养和创建力。通过对绘画工艺和观赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的视察实力和造型表现、想象创建的实力。

对小学生的行为习惯培育，无论是一年级学生，还是中高年级学生都要在学习基础上有更多的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还须要对他们进行巩固训练和教化，要针对美术课教学的特点，对学生的学习姿态，工具材料打算摆放、整理、绘画、工艺制作的完整性完成等，须要进行反复引导和示范。引导学生重视爱惜自己的美术作品，让学生能学会对自己的作业进行肯定的评价和妥当保管，并能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习，对自己的作业仔细负责的习惯。要不断加强对学生的校内文明行为习惯的教化与培育、通过美术学习与学校德育、平安卫生教化等工作结合起来，使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。

小学下册美术教学安排3

每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

认知目标分了解、理解和初步驾驭三级。“了解”指对美术常识的初步相识，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明；“初步驾驭”指能应用所学学问于简洁的审美和创建劳动。

技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在老师的'指导下，完成简洁的技法、实力训练；“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地爱好、看法、思想品德等方面地教化有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（爱好、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的爱好、看法、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

小学下册美术教学安排4

上学期依据的教授教养恳求,公道订定了教授教养方案;细致备课、上课。正在师生的通力合作下，美满的实现了上学年教授教养义务。为更好的实现本学期的教授教养义务特订定教授教养方案以下：

1、先生近况剖析：

二年级共五个班，先生颠末客岁美术进修，对于美术有了必定的看法，晓得美术没有止是画画，还包含制造、欣赏。先生对于美术有必定的兴味，先生比拟活泼。因为先生的春秋小耐烦较差，因而看待功课的立场不敷细心。

2、教授教养内收留剖析：

(一)全册课本简析：

其次册美术课本共有20课，格外型与施展阐发、安排与运用、欣赏与指责、综合与探究等课型，此中综合与探究课比重较年夜，次要来培育先生综合才能以及绘画、手工制造技艺的探究

(二)、教授教养总目的：

(1)、认知目的：

经过轻松的教授教养嬉戏，让先生看法以及理解五花八门的作画方法;看法以及理解绘画根底常识。

(2)、智力才能目的：

培育先生外型技艺;培育先生的独创性思想;培育先生对于奇妙事物的感知才能。

(3)、思惟道德目的：

培育先生安康的审美情味，用美学的目光往察看事物;进一步培育先生对于美术的兴味。

(三)课本中重点、难点(扼要剖析)：

本册的重点正在于增进先生进修主体性的发扬以及特性的声张。难点因此激起先生进修兴味为条件统筹先生特性开展以及常识技艺两方面的需求，按部就班的教授根底常识以及根本技艺。进步先生的糊口技艺，间接到场并切身阅历各类社会理论勾当，鼓舞先生寻找各类资料，表明本人丰厚多彩的设想。

(四)教授教养的次要方法：

一、教员方面：做先生开展的构造者、增进者，充足尊敬先生的主体位置，罢休让先生往理论、往考虑、往探究、往评论辩论、往创作，鼓舞先生经过本人的设想呈现作品。

二、先生方面：充足应用身旁的各类资料及所学常识，动脑子制造作品，学汇合作，并妥当保管本人的安排作品。主动参加社会理论勾当，坦荡视线，增加社会经验。

3、教授教养进度表：

周次课题

1添画

2给画嬉戏

3纸盒变家具

4以及妈妈正在一同

5茂密的花

6吊饰

小学下册美术教学安排5

一、学生学问实力、学习习惯分析：

一年级的小挚友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教化，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

老师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、基本状况及工作目标：

本册是依据《义务教化美术课程标准》编写的试验教材。本册教材依据《义务教化美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

教材设计注意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践实力的增加。工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感爱好的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。

三、教材分析：

1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：

（1）造型·表现：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

（2）设计·应用：

尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

（3）观赏·评述：

欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

（4）综合·探究：

采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

①学习有关美术的基本学问和基本技能。

②培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。

四、提高教学质量的主要措施：

1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。

明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。

2、细心打算，做好课前工作。

利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。

4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。

五、教学进度支配：

第1周船

第2周长呀长

第3周出壳了

第4周我们身边的线条

第5周太阳

第6周美丽的瓶子

第7周童话城堡

第8周画自己

第9周手形的联想

第10周我和昆虫

第11周奇异的爬行

第12周可爱的动物

第13周狮子大王

第14周介绍我喜爱的玩具

第15周春天的色调

第16周用春天的色调装扮自己

第17周钓鱼

第18周伙伴

第19周花的世界

小学下册美术教学安排6

学生学问实力学习习惯分析：

四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通

过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。

教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。

2、好课前的各项打算活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨嬉戏

第八周：剪纸(一、二)

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的色调和改变的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施(一、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想(一、二、三)

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

小学下册美术教学安排7

一、基本状况

本期担当六年级二个班的美术教学。学生都具有肯定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础学问和简洁的造型实力，能很快理解老师所讲授的美术学问，有部分学生还参与了美术特长班。但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。

二、教材分析

本册内容包括绘画、工艺、观赏三部分。工艺即好用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标记、海报、板报、居室、拼盘设计。观赏部分本册支配的也是工艺作品观赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

三、教学目标任务

1、初步了解现代设计基础学问，具有肯定的设计意识。

2、提高对美的感受实力，培育健康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。

3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的相识，学习了解图案，构成等学问。

4、了解色调的色相、明度、纯度和色调的冷暖学问，了解人的色调感受。

5、相识中国画，了解中国传统的艺术形式。

6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。

7、学习纸版画的基本学问，创作纸版画。

8、初步相识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。

9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动好玩的作品。

10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培育学生相互合作的实力。

11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色调，创作“百鸟之王”，培育学生想象力。

12、培育学生形象思维实力，驾驭设计的基本含义，了解参观券、邮票、标记、海报、黑板报等相关学问，学习其设计的一般方法与步骤。

四、教学措施

1、仔细备好课，钻研教材，探讨学生。让“三维目标”落到实处。

2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，实行不同方法。103班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；104班学生守纪，美术课可多讲点美术学问。

3、教学中多示范，请学生上来画，重视实力培育，重视学生创新意识培育，一个没有创新的民族是落后的民族。

4、教书育人，把对学生思想品德教化放在首位。

5、表扬激励为主，开展红旗竞赛活动，课堂奖小红花活动。

6、学生作业尽量让学生课堂内完成，以减轻学生负担。

7、把学生优秀作业装订成册，让学生传阅，激发学生爱好。

8、带学生走出课堂，感受生活美、自然美。

五、教学检测及评价

刚好总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完写好教学后记。每期期末总结阅历教训，促进自己进步。对学生也从各方面综合评价。

六、学生辅导

对学习不感爱好的学生，要利用教材和他们各自的特点，加以引导，凭借教材的优势，创建性地进行课外辅导教学，通过指导学习，使他们成为乐于学习、主动学习、情愿与他人合作学习的胜利的学习者。

小学下册美术教学安排8

一、对学生状况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱，对美具有了较高的观赏实力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。

二、对美术教材的相识和分析：

小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。

2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。

3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。

四、教学内容：

1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、相识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简洁的构图学问。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。

8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。

9、运用已学过的美术学问进行综合练习。

五、教学措施：

1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。

3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，刚好进行直观教学。

4、

加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细