浅谈大学英语教学改革

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浅谈大学英语教学改革随着全球化的加速，大学英语教学改革越来越受到关注和重视。大学英语课程是培养学生的语言能力及语言运用技巧的重要途径，因此，如何进行大学英语教学改革，越来越成为一个亟待解决的问题。

一、大学英语教学改革的背景

大学英语教学改革的背景有以下几点：

1.外语交流在全球范围内的发展，特别是英语在世界上被广泛使用，成为全球最为流行的语言之一，在各行各业中都需要用英语进行沟通和交流；

2.国际经济和贸易的快速发展，要求大学生能够具备一定的英语读写能力和口语表达技巧，以适应更为全球化、多元化的就业市场；

3.大学英语教学的传统方式和理念已经被深刻地认识和反思，有新理念、新方法、新技术的推广和应用；

4.对大学英语人才培养方案的完善和不断深化，有利于推动大学英语教学改革的不断深入。

二、大学英语教学改革的目标与策略

在大学英语教学改革中，目标的设定和策略的制定是非常重要的一步。大学英语教学改革的目标应该包括以下几个方面：

1.全面提高学生的英语能力：培养学生的英语听、说、读、写各方面的能力，提高英语综合运用能力；

2.培养学生的英语思维能力：通过英语阅读、英语写作等环节，提高学生的英语思维能力，让学生在英语环境中更好地发挥创造和想象的能力；

3.培养学生的跨文化交际能力：帮助学生正确理解和应对跨文化交流中的差异，加强学生的国际视野和国际交流能力，为将来出国交流、工作和生活做好准备。

大学英语教学改革的策略应该包括以下几个方面：

1.整合各类资源：整合学校、教育机构和社会资源，形成一种资源共享的模式，为大学英语学科的发展提供充足保障；

2.制定合理的教学计划：制定更为科学合理的大学英语课程设置和教学计划，为学生提供更全面的英语学科知识；

3.运用较为先进的教学方法：运用更为先进的大学英语教学方法，包括开展多媒体教学和语言实验、开展互动学习等；

4.推进数字化教育：推动数字化教育的运用，提高学生的自主学习兴趣，加深学生的英语实战能力；

5.引入文化因素：为了增加教学效果，应该在教学中引入文化因素，引导学生对英美文化的认知、感性认同和情感体验。

三、大学英语教学改革面临的问题

在大学英语教学改革的过程中，可能会出现以下问题：

1.大学英语课程设置的灵活性不足，难以满足学生个性化需求；

2.大学英语课程的质量难以保证，有的学校缺乏大学英语教师，有的学校大学英语教学资源紧缺，授课质量难以保证；

3.大学英语普及率不高，有的学生甚至无法通过基本的英语水平考试；

4.大学英语教学模式

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